2020财务出纳年终总结工作计划带内容PPT课件演示

1、 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 2019年，我们财务科在局（公司）领导的关心下，在机关 各部门的密切配合下，紧紧围绕局（公司）的发展总体目标，在为 全局（公司）提供服务的同时，认真组织会计核算，规范各项财务 基础工作。站在财务管理和战略管理的角度，以成本为中心、资金 为纽带

2、，不断提高财务服务质量。全年预计实现销售收入（含税） 9862万元 ，上缴各类税费1537万元。 1 2 3 4 CAI WU ZI JIN SHOU ZHI QING KUANG ZONG LAN 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 1.资金收入情况： 2019 2020NIA

3、N DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 全局（公司）预计收入 12345万元，其中： 一全年事业费收入689万元。 二XX价格补贴456万元。 三预计全年不含税销售收入567万元。 四XXX过度性价差123456万元。 五XXX收入66666万元。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生

4、间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 2.财务支出情况： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 全局（公司）共计支出876万元 一预计全年销售6666吨，销售成本888万元。 二预计全年各类费用支出共计266万元 三此处添加说明文字添加说明文字添加说明文字 四此处添加说明文字添加说明文字添加说明文字 五此处添加说明文字添加说明文字添加说明文字 2019NIAN ZHU YAO GONG ZUO HUI GU 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学

5、生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 一、费用成本方面的管理： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 规范了库存材料的核算管 理，严格控制材料库存的合理 储备，减少资金占用。 建立了材料领用制度，改变了原来 不论是否需要、不论那个部门使用、 也不论购进的数量多少，都在购进 之日起一

6、次摊销到某一个部门来核 算的模糊成本。 A 在原来的基础上细划了成 本费用的管理，加强了运输费 用的项目管理。 分门别类的计算每辆车实际消耗的 费用项目，真实反映每一辆车当期 的运输成本。为运输车辆的绩效管 理提供参考依据。 B 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 二、会计基础工

7、作： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 认真执行 会计法 A 财务 等级评定 B 编制公司 财务报表 C 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 二、会计基础工作： 2019 2020NIAN DU

8、 CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 进一步对财务人 员加强财务基础 工作的指导 规范记账凭证 的编制 严格对原始凭证的合 理性进行审核，强化 会计档案的管理等。 对所有成本费用按部门、项目 进行归集分类，月底将共同费 用进行分摊结转体现部门效益。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了

9、解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 二、会计基础工作： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 国家财政部门对公司的财务等级评定还是第一次。我们在无任 何前期准备的前提下，突然接受检查，但长宁区财政局还是对 公司财务基础管理工作给予了肯定。给公司的财务等级分数也 是评定组有史以来，评给最高分的一家公司。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式

10、应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 二、会计基础工作： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE l 按规定时间编制本公司 及集团公司需要的各种 类型的财务报表，及时 申报各项税金。 l 在集团公司的年中审 计、年终预审及财政 税务的检查中，积极 配合相关人员工作。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟

11、通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 三、财务核算与管理工作： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 制定财务制度严格缴纳税款加强团队建设 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学

12、习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 三、财务核算与管理工作： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 制定财务制度 l 按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本 进行监督、审核，制定相应的财务制度。 l 统一核算口径，日常工作中，及时沟通、密切 联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见， 与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的 合作关系。 1 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中

13、，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 三、财务核算与管理工作： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 严格缴纳税款 正确计算营业税款及个人 所得税，及时、足额地缴 纳税款 积极配合税务部门使用 新的税收申报软件 及时发现违背税务法规 的问题

14、并予以改正 保持与税务部门的沟通与 联系，取得他们的支持与 指导 2 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 三、财务核算与管理工作： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 加强团队建设 在紧张的工作之

15、余，加强团队建设,打造一个业务 全面，工作热情高涨的团队。 作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、 用人之长、聚人之长、展人之长“，充分发挥他 们的主观能动性及工作积极性。 提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高 效的部门新形象。 3 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。

16、四、学习方面： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE l作为一名入党积极分子,能够积极参加各项政治学习, 认真学习党的xx届三 中、四中全会精神，学习科学发展观，通过学习深刻理解:高举中国特色 社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯 彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和 谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 l不断坚持政治学习使自己的理论水平有所提高,对自己的业务工作也有了 不少的帮助。在工作中牢固树立了爱岗敬业，扎实工作的思想作风。 (1)理论学

17、习 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 四、学习方面： 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE l作为一名财务工作者,深感业务学习的重要性，不仅要学习掌握国家有关财务政策法规，还要结合财务制度的不断变

18、革更 新自己的业务知识，以适应新形式、新发展的需要。所以,自己对财务专业的业务学习一直比较重视,经常请教上级主管部 门,与同行沟通,并结合中心实际进行学习和提高。 (2)业务学习 A 学习掌握国家有关 财务政策法规 B 更新自己的业务知 识 C 结合实际进行学习 和提高 GONG ZUO ZHONG CUN ZAI DE BU ZU ZHI CHU 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，

19、充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 工作中存在的不足和问题 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE (1) 在工作过程中，缺乏大胆管理的主动性，今后我应加强学习不断 提高自己的管理水平，工作中不断总结经验。 (2) 与同事交流较少，联系不够，工作中对同事们的关心不够主动,关 心力度不够。所以我还需进一步努力改进。 (3) 工作还要细致一些、开动脑筋想办法的点子不多、对学习的深入 程度不够，这都需要我在今后的工作中不断改进。 将咖啡屋学习模式应用

20、于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 工作中存在的不足和问题 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 01 03 02 04 n 有关制度和规定执 行力度不够 n 财务部的管理职能 没有充分发挥。 n 财务各人员综合素 质

21、和业务水平一般 n 管理高层对财务知 识比较欠缺。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 不足和问题的解决方法 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE l 财务人员设定学习目标，通 过考试取得职称和学历

22、，并 与绩效挂钩，逐步提高自我; l 参与管理，参与公司的 重大经营决策，来充分 发挥财务部的管理职能; l 首先确定制度和规定的 适用性和可执行性，如 有障碍，向执行部门提 出，然后坚决执行到底; 2020XIA YI BU GONG ZUO GUI HUA 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了

23、学生的写作水平。 下一步工作计划 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE l 今年是公司改制上市的关键年，如 何提高企业财务管理，提升经济运 行质量，对我公司的长远发展至关 重要。从计财部角度，我们将打算 从以下几个方面开展工作： 1 加强全面预算管理。 2 加大内部控制力度。 3 增强服务意识。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，

24、落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 1.加强全面预算管理 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 全面预算管理 企业在战略目标的指导下 对经营活动和相应财务结果 进行预测和筹划 监控 执行过程 将实际完成情况与预算目标 对照和分析 改善和调整 经营预算 财务预算 专项预算 量化安排来指导经营活动 l全面预算管理是指企业在战略目标的指导下，对未来的经营活动和相应财务 结果进行充分、全面的预测和筹划，并通过对执行过程的监

25、控，将实际完成 情况与预算目标不断对照和分析，从而及时指导经营活动的改善和调整，以 帮助管理者更加有效地管理企业和最大程度地实现战略目标。 l通过经营预算、财务预算和专项预算实行动态规划，量化安排来指导经营活 动，从而真正实现事前、事中和事后的全过程控制。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生

26、的写作水平。 1.加强全面预算管理 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE l今年将是所有相关部门参与，根据企业内外部的环境变化，运用一定的预测方法进行科学预测。改变以前 预算编制方法，以前基本是财务以历史指标和过去经济活动为基础，没有充分考虑剔除现行经济活动中不 合理的因素和未来变化情况，运用增量或减量预算的方法确定预算数。 (1)增加预算编制的客观性。 根据企业内外部的环境 变化，运用一定的预测 方法进行科学预测。 A 改变以前预算编制 方法 B 运用增量或减量预算 的方法确定预算数 C 将咖啡屋学习模式应用于

27、小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 1.加强全面预算管理 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE (2)加大预算执行过程中监控力度。 明年每月编制预算分析 表，对超支的支出和未 按预算完成的进行标识 预警或做简要说明 每季

28、度编写预算 执行状况说明书， 对预算执行情况 进行详细的分析 给领导对经营指标 的完成和修正提供 有效的参考依据。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 1.加强全面预算管理 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZO

29、NG JIE l 根据集团公司要求，明年分公司资金将实行收支两条线； (3)加强对分公司货币资金预算管理。 分公司的货款支付、受托办理等各项投资支出由子公司 按照预算统一支付 费用类支出子公司按月按预算划拨到各分公司支出账户 现金流将通过进货、销售、应收帐款和银行对帐单情况 进行监督 通过预算加强对资 金收支的管理。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极

30、性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 2.加大内部控制力度。 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE 内部会计控制制度 提高会计信息质量 保护资产的安全完整 保证其经营活动符合国家法 律、法规和内部规章要求 提高经营管理效率，防止舞 弊，控制风险等 单位内部采取一系列相互联 系、相互制约制度和方法 l内部会计控制制度是指单位为了提高会计信息质量，保护资产的 安全完整，保证其经营活动符合国家法律、法规和内部规章要求， 提高经营管理效率，防止舞弊，控制风险等而在单位内部采取的 一系

31、列相互联系、相互制约的制度和方法。一边要完善内 控制度，但更重要的是内控制度执行。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 2.加大内部控制力度。 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIAN ZHONG GONG ZUO ZONG JIE (1)流动资产类

32、管理。 货币资金将严格 执行集团公司的 收支两条线 加大对现金支票等票据的领用登记管理 对分公司银行存款将全部实行在NC网上对帐 确保资金的 安全有效 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 2.加大内部控制力度。 2019 2020NIAN DU CAI WU CHU NA NIA

33、N ZHONG GONG ZUO ZONG JIE (2)固定（无形）资产管理。 对分公司新建的建筑物类固定资产 要从审批、预算、审计、付款、决 算上全程监管，防止出现产权不清， 财产纠纷等不合理现象。 帐外资产要进行全面摸底 输入 文本 输入 文本 对电子类固定资产有的分公司采取开多张发 票，然后逐个入低值易耗品或费用，脱离固 定资产管理，日后有的不了了之，形成资产 流失，要加强对低值易耗品和费用支出管理， 杜绝此类现象发生。 加强脱离固定资产管理 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，