中国风公司宣传介绍方案带内容PPT课件演示

1、将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环

2、节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 中国风公司宣传介绍方案 主讲 ：XXX YOUR LOGO 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充

3、分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 CONTENTS 目录 挑战与机遇 CHALLENGES AND OPPORTUNITIES 学堂简介 SCHOOL PROFILE 审核与荣誉 REVIEW AND HONOR 国内知名商学院优略势对比 SUPERIORITY AND CONTRAST 申请细节 APPLICATION DETAILS 师资团队

4、TEACHER TEAM 研修体系 TRAINING SYSTEM 缘起与平台创始人 PROJECT ORIGIN & PLATFORM FOUNDER 01 03 05 07 02 04 06 08 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，

5、落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 面临三大挑战 中 国 家 族 企 业 THREE MAJOR CHALLENGES NO.1 NO.1 中国企业正经历着从大到伟大的转变，这对接班人在企业战略发展和经营管理方面的能力提出了更高的要求； NO.2 NO.2 中国的家族企业大多是改革开放之后开始创立的，目前大多家族企业仅处

6、于一代或二代，在企业代际经验和 家 族治理方面的经验还比较少； NO.3 NO.3 针对企业家的组织圈层林立，新生代、创二代的圈子也很多，缺少系统、专 业的辅导机构和组织。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，

7、充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 面临的机遇 中国家族企业经验 OPPORTUNITIES FACED BY u 中国家族企业的二代大多接受过全面系统的高校教育，很多还拥有海外留学的经历。 这对于他们用科学化、系统化的方 式管理企业，用全球化的视野发展企业，用创新精神来改变企业都打下了良好的基础； u 随着政府机关、企业界、学术界等专业机构对家族

8、企业代际经验话题的关注，很多专家都在参与这方面的研究，我们可以 借鉴海外成熟家族的经 验和教训，少走弯路； u 中国已形成了庞大的职业经理人市场，配套职业经理人的激励，约束机制，完善财产保护和创意机密保护等制度，可以把 经营权交给职业经理人，把控制权掌握在家族手中，把所有权分享给家族后代和慈善机构。构建“精神、财富、权利”三 位一体的家族经验体系。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，

9、充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 缘起 O R I G I N 如何掌管手中的财富、将财富平稳有效地传给接班人、打破“富不过三代”的魔咒？ 如何让家族的财富、名声及信念经

10、验永续？ 从一代到二代的经验需要20-30年的时间，因成长环境、教育背景的不同，造成两代 人的代际差异，两代人如何通力合作，实现家族企业的平稳过渡与持久发展？ 目前，中国50岁以上民营企业家占比67%，这意味着未来5-10年将有近300万家民营企业 面临接班换代的问题。历经近40年的财富求索，第一代高净值人群在财富积累的过程中 ，忽略了对子女的教育和陪伴，又恰逢企业转型升级之危局，企业将何去何从？如何富 过三代？他们经受着由此带来的困顿与忧虑。家族企业经验和接班人培养不仅是家族难 题，更是社会亟待解决的难题。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生

11、写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习

12、惯，提高了学生的写作水平。 由“创意文档小店”、“创意文档”、“创意文档” 、“创意文档” 联合发起，链接知名国内外金融界、企业界大鳄， 整合政、商、学、科技、金融、影视娱乐等顶级全球资源，以“顺天承意，开创新篇”为校训，以“经验中国创意文明， 助力中华民族伟大复兴”为使命。 创意文档店专为100位创意设计师及其家族服务，为学员提供“家族文化经验、财富经验、权利经验、个性化辅导、顶 级人脉资源圈子、高级职业经理人输送”等综合服务。助力家族企业百年经验，基业长青。 中国目前唯一专注于企业家族经验、接班人培养、设计师顶级资源链接的综合服务平台。 C H I N A C U R R E N T L

13、Y O N L Y F O C U S O N T H E F A M I L Y I N H E R I T A N C E , S U C C E S S I O N C U L T I V A T I O N , N E W T O P L E A D E R R E S O U R C E S L I N K S I N T E G R A T E D S E R V I C E P L A T F O R M . 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水

14、平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等

15、各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与

16、沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 T H E S I X U N I Q U E A D VA N TA G E S 创 意 文 档 小 店 四位发起人携上百位导师团队， 全力辅佐100位创意设计师 世界级百年家族、创意文档榜上 榜企业家等十大领域实力派、实 战派导师团队 研修体系由世界顶级咨询机构共 同研发，融汇中西智慧，资深专 家跟踪辅导。 100位创意设计师尊享顶级圈层，100 个家族结成创意互助联盟。 “2+1+N”游学+理论+实践+社交的研 修模式 父母与子女同修，在专业导师辅导下 携手共建家族企业经验体系 学堂发起人携手知名投资机构、投 资人成立专项发展基金，为学

17、员优 质项目提供投融资服务。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教

18、学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 知人者智，自知者明。自省可以观照内在，挖掘使命，而成就不凡 的人皆为使命而活。追寻伟人足迹，真正认知自我，点燃自身使命。 part part A A 伟人毛泽东一生极具传奇色彩伟人毛泽东一生极具传奇色彩出身乡关，出身乡关，却却 能在数次危机中力挽狂澜，扭转党和国家的命运，成就开天能在数次危机中力挽狂澜，扭转党和国家的命运，成就开天 辟地的伟业。从无到有，这一历程坎坷遍布，险象环生，是辟地的伟业。从无到有，这一历程坎坷遍布，险象环生，是 什么支撑他从一次又

19、一次的困境中崛起？又是什么驱使他赢什么支撑他从一次又一次的困境中崛起？又是什么驱使他赢 得民族独立，人民解放，建立新中国？走进伟人世界，探寻得民族独立，人民解放，建立新中国？走进伟人世界，探寻 他成功的核心密码。他成功的核心密码。 关照内在，挖掘使命关照内在，挖掘使命 点燃使命之源 MISSION 认知自我 CARE WITHIN, MINING THE MISSION 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到

20、作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 知人者智，自知者明。自省可以观照内在，挖掘使命，而成就不凡 的人皆为使命而活。追寻伟人足迹，真正认知自我，点燃自身

21、使命。 part part B B 普京，三届俄罗斯总统，两届俄罗斯总理，被认为是普京，三届俄罗斯总统，两届俄罗斯总理，被认为是 俄罗斯自俄罗斯自20002000年以来的实际最高领导人。年以来的实际最高领导人。福布斯福布斯推出推出20162016年年 “全世界最有权势者全世界最有权势者”的排行榜，普京连续第四年被评为全世界的排行榜，普京连续第四年被评为全世界 最有权势者，被美国最有权势者，被美国时代时代、福布斯福布斯杂志评选为世界最有杂志评选为世界最有 影响力人物。让我们追寻普京的足迹，了解他的心路历程，发现影响力人物。让我们追寻普京的足迹，了解他的心路历程，发现 使命的力量。使命的力量。 关

22、照内在，挖掘使命关照内在，挖掘使命 点燃使命之源 MISSION 认知自我 CARE WITHIN, MINING THE MISSION 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性

23、，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 知人者智，自知者明。自省可以观照内在，挖掘使命，而成就不凡 的人皆为使命而活。追寻伟人足迹，真正认知自我，点燃自身使命。 part part C C 马克龙，法国历史上最年轻的总统。马克龙，法国历史上最年轻的总统。三年前，他三年前，他 还是个不为人知的低调政客。今天，他成为法国历史上最年还是个不为人知的低调政客。今天，他成为法国历史上最年 轻的总

24、统。轻的总统。20172017年法国大选中，年仅年法国大选中，年仅3939岁的马克龙从暗处崛岁的马克龙从暗处崛 起，并在最终的激烈角逐中以超过起，并在最终的激烈角逐中以超过65%65%的得票率高票胜出，成的得票率高票胜出，成 功当选法兰西第五共和国第八任总统。让我们一起来学习和功当选法兰西第五共和国第八任总统。让我们一起来学习和 借鉴马克龙的崛起之路，走向自己的人生巅峰！借鉴马克龙的崛起之路，走向自己的人生巅峰！ 关照内在，挖掘使命关照内在，挖掘使命 点燃使命之源 MISSION 认知自我 CARE WITHIN, MINING THE MISSION 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中

25、，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，

26、加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 缘起 O R I G I N 接班狂潮来袭，二代接班人逐渐登上历史舞台。他们一方面肩负着家族经验使命， 一方面又遭遇转型难题，接好无功，接坏有过。 接班人该如何打破接班藩篱，顺利经验、开创新篇，助力家族基业长青？ 圈层林立，接班人又该如何甄选出优质圈层，找到志同道合的盟友，辅导自己成长的 智囊，蜕变为创意设计师？ 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文

27、教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 part part A A 一场独一无二的文明探索之旅，赴世界三一场独一无二的文明探索之旅，赴世界三

28、 教圣城耶路撒冷，教圣城耶路撒冷，在神的国度探寻宗教的本质和智慧在神的国度探寻宗教的本质和智慧 ，寻找心中的圣地。，寻找心中的圣地。 感知幸福，重塑信仰感知幸福，重塑信仰 探索生命之谜 EXPLORE 探索自我 THE PERCEPTION OF HAPPINESS, THE RESHAPING OF FAITH 生命到底有多不可思议？究竟是什么控制了由诞生到死亡的过程？人从哪里来？又要到哪里 去？活着的价值和意义是什么？我们又都在追求什么？到底什么是真正的幸福？用简单的方 式，解开生命中最玄疑的问题-信仰，找到生命的意义。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节

29、，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培

30、养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 part part B B 走进世界最幸福的国度走进世界最幸福的国度不丹，不丹，一场皇一场皇 室水准的心灵修行，体验幸福真谛、学习幸福法门、室水准的心灵修行，体验幸福真谛、学习幸福法门、 探寻幸福智慧。探寻幸福智慧。 感知幸福，重塑信仰感知幸福，重塑信仰 探索生命之谜 EXPLORE 探索自我 THE PERCEPTION OF HAPPINESS, THE RESHAPING OF FAITH 生命到底有多不可思议？究竟是什么控制了由诞生到死亡的过程？人从哪里来？又要到哪里 去？活着的价值和意义是什么？我们又都在追求什么？到底什么是真正的幸福？用简

31、单的方 式，解开生命中最玄疑的问题-信仰，找到生命的意义。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡

32、屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 part part C C 中国禅宗牛头宗发源地、中国禅宗牛头宗发源地、唐代最负盛名的唐代最负盛名的 道场道场, ,牛首山佛顶宫禅修之旅，牛首胜境体验，感应牛首山佛顶宫禅修之旅，牛首胜境体验，感应 佛顶骨舍利带来的护佑与加持。释迦牟尼佛顶骨舍利佛顶骨舍利带来的护佑与加持。释迦牟尼佛顶骨舍利 前，离佛祖最近的禅修，世界唯一的地宫最深处的禅前，离佛祖最近的禅修，世界唯一的地宫最深处的禅 修，探寻宗教的本质。修，探寻宗教的本质。

33、感知幸福，重塑信仰感知幸福，重塑信仰 探索生命之谜 EXPLORE 探索自我 THE PERCEPTION OF HAPPINESS, THE RESHAPING OF FAITH 生命到底有多不可思议？究竟是什么控制了由诞生到死亡的过程？人从哪里来？又要到哪里 去？活着的价值和意义是什么？我们又都在追求什么？到底什么是真正的幸福？用简单的方 式，解开生命中最玄疑的问题-信仰，找到生命的意义。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小

34、学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 part part C C 借鉴全球优秀家族经验体系，借鉴全球优秀家族经验体系，完完 善家

35、族企业组织管理和家族企业控制架构，善家族企业组织管理和家族企业控制架构， 平稳移交权利，创造自身家族财富永续的最平稳移交权利，创造自身家族财富永续的最 佳模式。佳模式。 经验百年经验百年 基业常青基业常青 洞悉经验之根 INHERIT 超越自我 HERITAGE CENTURIES OLD EVERGREEN 古语有云“富不过三代”，核心原因就是未建立经验体系。深入学习世界十大家族的家训、 家风等文化，结合家族特点有效进行财富管理与资产保值,建立“精神、财富、权利”三维一 体的经验体系。父母与子女同修，实现企业及个人的跨越式发展，两代人携手带领家族企业 开创历史新篇章。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到