月相观测结题报告

1、月相观测结题报告课题:月相观测班级：高二(16)班 课题组长：成员：指导老师：一、课题简要背景人们常说:月亮圆时，精神病患者容易发病，生活中得一些现象也证实了月亮得升落以及阴晴 圆缺得变化都会给我们带来较大得影响。作为现代中学生，我们对月相方而得知识就是十分 贫乏得，这就是我们研究月相得原因二、课题得提出月亮就是我们再熟悉不过得事物了，夜幕降临，一弯明月髙挂半空，月光倾撒大地。但月亮 得岀现却经常会有变化，有时候弯，有时候圆，有时候天未暗就已岀现在天空中，有时候等了大 半夜都不见它得身影.这就是为什么呢？我们决心通过自己得行动找出原因。在进行初步得 了解后，我们制左了一个月得连续不断地观测计划

2、，通过对月亮圆缺变化得观测，来获得感性 材料，从而为理解月亮圆缺变化成因及其规律提供实践观察经验.三、月相得概念月相，(phase of t h e moon )就是天文学中对于地球上瞧到得月球被太阳照明部分得称 呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它得形状也在不断地变化着，这就就 是月亮位相变化，叫做月相。四、课题研究得意义与目得课题意义1、月球就是宇宙中距离地球最近得天体，就是地球得一颗天然卫星，与地球得关系尤为密 切月相变化就是与人类密切相关得一种天体现象。2、月相变化得周期性、规律性，给人类提供了一种汁疑时间得尺度，如农历月等等 通过此课程研究性学习得研究，有深远得历史、现

3、实意义。课题目得1、探究月亮圆缺变化得周期性规律,深刻理解月相产生得机理；2、培养通过观察法研究地理现象得基本技能，掌握科学得地理研究方法；3、通过观察、实验、制作等活动发现与提出问题，培养初步得实验推理能力、分析问题 与归纳概括得能力：4、培养同学养成坚持不懈观察得毅力，热爱科学、寻求真理得科学态度.5、热心参与研讨，培养小组合作精神.五、课题研究得实施计划1、涉及工作有： 负责打印查找资料收集资料网上查找实验分析实地考察2、任务分工负责活动观察记录：徐非凡郑斌伟 査找、收集资料：赛国杰程遂 设汁问卷：吴博写报告：徐非凡 资料整理:赛国杰者英活动要求1、注意观察得时间性。尽量避开连续阴雨多云

4、天气，这要注意当地气候资料。2、注意观察得连续性要注意时间上得连续性，也就就是每天都要进行必要得观察与记录，以使资料得完整、可靠、 准确.六、所需条件1、文史资料2、数码相机3、网络设施七、预期成果1、相关论文、研究报告等，尽量组合成册：2、学生活动图片、小组活动等相关资料；八、研究结果通过一个月连续得观测,我们初步掌握了月相产生得机理，月亮圆缺变化得周期性规律。并 且学会在日常生活中如何应用我们所掌握得规律。1、同一天，月亮在天空中方位得变化大致就是由东向西移动，月亮在天空中仰角得变化就 是呈现由低到髙，再由高到低得曲线变化.2、不同天，月相得变化就是有规律性得，英变化周期约30天（即为农历

5、得一个月）月相 经历由新月、上弦月、满月、下弦月、新月得变化过程3、月亮在空中得位置可以使用方位与仰角来表示。每一天同一时刻月亮得位置与前一天会 不同,月亮每天会迟50分钟升起。月球就是地球得卫星，自四向东公转地球，从初一（朔）到 望（满月）再到朔，需29、5天，我们叫朔望月。这样一个周期（以太阳为基准点）即月球 在天空中运行一圈，走360度，也就就是每天我们可以见到月球约向东运行3 6 0三29、5“2、 2度.又地球就是由西向东自转，一周计需24小时（以太阳为基准点），所以我们会瞧见星体每 小时由东向西约移动15度，相当于每4分钟移动1度，也就就是地球每4分钟向东自转1度。 由于月球每天会

6、向东偏移12、2度，所以要II见月球在天空中前一天相同得位置，地球必须 再向东自转】2、2度，也就就是还需要4 （分钟/度）X12. 2 （度）=4 8、8分钟，所以月 球每天会约延迟5 0分钟左右升起来。4、月亮表面有明暗花纹。其表面明暗花纹若以满月为基准，不同天所瞧到得范围多少都不 一样，并且有规律性得变化：同一天，表而明暗花纹会因月亮得倾斜角度变化而改变方向.我 们可根据明暗花纹确立上弦月或下弦月.若把阴影部分瞧成一个兔子，出现头部则表示上弦月, 若出现尾部则表示就是下弦月。5、在日常生活中，我们可根据月亮在空中位置变化得规律来判定方向。月球绕地球公转时 位置会改变，使得在地球得人们只能

7、瞧见被太阳光照亮得部分，因此会瞧到月球形状得变化， 由此我们可知月球亮得部分应朝着太阳所在得地方，所以当太阳往西方下山时（黄昏时），所 瞧见得月形，英亮得部分就会朝太阳下山得方向，也就就是西方，这时所见得月形就是属望（满月）以前得月形，就就是阴历初三到14日得月形，我们可以由其亮得部分所朝得方向， 判别就是四方：相反得阴历17日到2 7日得月形，其亮得部分所朝得方向就就是东方。如 果就是望（满月）时，月形呈圆形，无法判别东西方时，即可改用月球上得阴影来辨别，其方 法就是要能认出月球阴影得名称,其中以危难海（兔子头部）所在得部分就是朝西方，风眾洋 （兔子尾部）所在部分就是朝东方，这就就是以月球来

8、辨别方位得方法，也可参考月相转盘, 了解月相得变化.九、月球对地球环境与人类得意义1O月相与地理环境 潮水得涨落主要就是由月球得引力引起得古人云：“涛之起者，随且盛衰。”从此可知人们很久以前就知道潮汐现象与月球之间有着密 切关系。但这种关系直到牛顿发现了万有引力左律之后，才得以证实。由万有引力，我们知 道:两物体之间得距离越远，引力越小；距离越近，引力越大。月球与太阳对地球表面得海 水都产生引力，虽然太阳比月球大得多，但就是由于月球离地球近，所以引力主要以月球为 主，另外，地球上得海水还受到惯性离心力得作用，在三个力合力作用下，初一、十五六时 海水受合力最大，出现大潮：上弦月（初七八）、下弦月

9、（二十二、三）时，海水受合力较小，岀 现小潮.运用：潮汛与酿酒有着必然联系，以待进一步研究。 除潮汐外，月相对地震以及集雨得产生都有一泄影响。如19 5 21979年27年间，美 国加利福尼亚州先后发生得5次地箴都发生在月球诱发最大潮汐得满月或新月期间；美国国 家大气研究中心也发现最大暴风雨一般也发生在朔日后得13天或望日后得3 5天.2.月相与生物 精神失常、自杀与月相美国费城警察局提交了一份题为满月对人行为得影响得研究材料,断言危及人身得犯罪 数量随着满月得到来而明显增加。无独有偶，徳国科学家也得出一个结论：人得酒疑跟月相 有关。满月期间人们对洒得需求骤增，酗酒犯罪案件也随之有所增长。这无

10、疑对美国警察局 提出得论题作了一些解释，但这之间到底存在什么样得关系，仍需深入探讨。 月相与动物据对印度水牛得观察，它们在朔日（初一）交配得次数就是平时得3倍，望日（十五、六）就是 平时得2倍。此外，根据布雷徳弗徳得研究表明,满月期间动物咬人现象也会增加。虽然人 类已成功登上月球，但月相这一古老问题仍就是一个谜，亟需人们去探讨研究。十、研究感悟1、研究性学习过程中，我们由起初对月相成因、规律得探究再到月相与人类得联系得了解, 都要通过查资料、实地观测等途径获得相关信息.这一过程提高了我们查找资料、分析资料 得能力，同时也培养了我们对周国事物得观察能力;苴次，任务得分配、完成也增强了我们得 责任

11、心。对月相从无知到渐渐熟识，我们掌握了关于月相得一些知识，并能用这些知识解释一些日常 现象。研究月相得过程激发了我们对宇宙奥秘得好奇心，指引我们进一步阅读科普读物，丰 富了课外知识。当然，在研究得过程中也碰到了一些困难:大家得合作意识不强，对所研究得事物不能深入了 解，没有足够得热情，这些问题都导致很多工作无法正常进行。但不论研究成果如何，重要 得就是研究过程，这些或成功或失败得经验都将成为我们以后学习得一而镜子，这就是我们 最大得收获.2、以前碰到难题，往往只会向老师请教，而现在而对一个课题，要完全靠自己探究，我们有 些无从下手，经过初步得讨论，我们意识到必须要有正确得计划及明确得分工。我们

12、利用图 书资料、网络获得了一些有效信息并对其进行筛选、归类，这培养了我们进行调查研究得能 力与严谨得科学态度。在研究过程中，组员之间得互相讨论、互相合作也使我们体会到团结协作得重要性。“孤掌难 鸣”，通过分工协作，我们认识到每个人得重要性，培养了我们独立思考得能力，增强了我们得 责任心。十一、建议 选题时，要选择自己有兴趣、有意义得课题，这样才会有枳极性，不能敷衍了事； 在研究过程中，不能凡事都依靠指导老师，要多査阅资料，多动手，形成自己得观点： 要协调好各组员之间得关系，在研究过程中，我们组员之间因意见不同而常常会有小矛盾, 这时,大家都要学会宽容，将时间与精力花在共同得目标上，问题必会迎刃而解： 研究性学习过程比我们预想得要复杂一些，难一些，研究初期，因为对研究性学习没有充 分得了解，在懵懵懂懂中浪费了很多得光阴，所以，当同学们碰到困难或者对事情感到迷惑得 时候，要及时请教指导老师或者査阅资料。如果一拖再拖，很有可能无法顺利完成任务