英语：简单句和并列句[实用课资]

1、简单句和并列句简单句和并列句 1上课教育 I. 句子的分类（按结构）句子的分类（按结构） 1. 简单句简单句 （Simple Sentences） 2. 并列句并列句 （Compound Sentences） 按结构可分为：按结构可分为： 3. 复合句复合句 （Complex Sentences） 2上课教育 1. 简单句简单句 例句：例句：1. She goes to work every day. 2. Tom and I found her there. 3. We all breathe, eat and work. 说明：由一个主语（或并列主语）和一个谓语说明：由一个主语（或并列主语

2、）和一个谓语 （或并列谓语）构成的句子。（或并列谓语）构成的句子。 3上课教育 2. 并列句并列句 例句：例句：1. I often help her and she helps me, too. 2. Harry likes eggs, but he doesnt like chicken. 说明：由并列连词（如：说明：由并列连词（如：and, so, but, or等）把等）把 两个或两个以上的简单句连在一起而构成的两个或两个以上的简单句连在一起而构成的 句子。句子。 4上课教育 3. 复合句复合句 说明：由一个主句和一个或一个以上的从句构成说明：由一个主句和一个或一个以上的从句构成 的句

3、子的句子,从句是主句的一个成分。从句是主句的一个成分。 例句：例句：1. I believe you are right. 2. If he studies harder, he will pass the exam. 5上课教育 II. 句子成分详解句子成分详解 6上课教育 1. 主语主语 ( Subject ) 表示句子说的是表示句子说的是“什么人什么人” 或或 “什么事什么事”。 通常由名词、代词、主语从句或动名词短语等充当。通常由名词、代词、主语从句或动名词短语等充当。 例如：例如： 1. My teacher hates telling lies. （指老师这个人）（指老师这个人）

4、2. Great changes have taken place in China in the past thirty years. （所发生的事情（所发生的事情 变化）变化） 7上课教育 2. 谓语谓语 ( Predicate ) 说明主语说明主语“做什么做什么” “是什么是什么” 或或 “怎么样怎么样”。 通常由动词或动词短语结合时态、语态、语气等充当。通常由动词或动词短语结合时态、语态、语气等充当。 要弄清两个概念：要弄清两个概念： 及物动词：后面直接接宾语的动词；及物动词：后面直接接宾语的动词； 不及物动词：后面不能直接接宾语的动词。不及物动词：后面不能直接接宾语的动词。 例如：例

5、如： 1. Children like playing games. 2. They were talking about a new film. 8上课教育 3. 宾语宾语 ( Object ) 常指及物动词或介词后面使之意思完整的词或短语。常指及物动词或介词后面使之意思完整的词或短语。 常由名词、代词、动词不定式或动名词短语等充当。常由名词、代词、动词不定式或动名词短语等充当。 例如：例如： 1. She has finished doing the experiment. 2. We like English and are good at it. 9上课教育 4. 表语表语 ( Pre

6、dicative ) 与系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质特征等。与系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质特征等。 常由名词、代词、形容词、数词、短语或从句等充当。常由名词、代词、形容词、数词、短语或从句等充当。 英语中常见的连系动词有英语中常见的连系动词有: look; sound; feel; seem等。等。 例如：例如： 1. Her grandfather is an engineer. 2. The two countries were at war then. 3. The fact seems that he didnt notice the car. 10上课教育 5

7、. 定语定语 ( Attributive ) 常指修饰名词的词或短语。常指修饰名词的词或短语。 常由形容词、形容词性物主代词、名词、数词、副词、常由形容词、形容词性物主代词、名词、数词、副词、 介词短语、动词不定式或分词短语等充当。介词短语、动词不定式或分词短语等充当。 例如：例如： 1. The black sweater is mine. 2. We have eight classes every day. 3. The coffee cup on the table is mine. 11上课教育 6. 状语状语 ( Adverbial ) 常指修饰动词、形容词或副词的成分，修饰动词时

8、常指修饰动词、形容词或副词的成分，修饰动词时 表示动作发生的时间、地点、目的或方式等；修饰表示动作发生的时间、地点、目的或方式等；修饰 形容词或副词时表示它们的程度等。状语常由副词、形容词或副词时表示它们的程度等。状语常由副词、 介词短语、动词不定式或分词短语等充当。介词短语、动词不定式或分词短语等充当。 例如：例如： 1. The miners work very hard. 2. She often helps Mike at school. 3. Hearing the news, he couldnt help jumping. 12上课教育 7. 宾语补足语宾语补足语 ( Objec

9、t Complement ) 常指补充说明宾语的成分，逻辑上与宾语是常指补充说明宾语的成分，逻辑上与宾语是“主谓主谓” 关系。常由形容词、名词、介词短语、动词不定式关系。常由形容词、名词、介词短语、动词不定式 或分词短语等充当。或分词短语等充当。 例如：例如： 1. She keeps the house clean every day. 2. Nobody calls me a liar. 3. We last saw him playing on the playground. 13上课教育 III. 简单句的五种基本句型简单句的五种基本句型 1）主）主 + 动动 例如：例如： I wor

10、k.我工作。我工作。 2）主）主 + 动动 + 表表 例如：例如： John is busy.约翰忙。约翰忙。 3）主）主 + 动动 + 宾宾 例如：例如： She studies English.她学英语。她学英语。 14上课教育 4）主）主 + 动动 + 宾宾 + 补补 例如：例如： Time would prove me right. 时间会证明我是对的。时间会证明我是对的。 5）主）主 + 动动 + 间宾间宾 + 直宾直宾 例如：例如： My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。我母亲给我做了一件新衣裳。 15上课教育 IV. 并列句的常用

11、连词并列句的常用连词 16上课教育 1.我们常用并列连词我们常用并列连词and, not onlybut also等等 连接联合并列句连接联合并列句,用用not onlybut also 时，时， 前面一句要用部分倒装前面一句要用部分倒装 。例如。例如: 1）Use your head, and youll find a way. 2）Not only does he want to come, but the students also need him. 2.我们常用并列连词我们常用并列连词but, while, yet等连接转折并列句。等连接转折并列句。 例如例如:（09北京）北京）21

12、. John plays basketball well, _ his favorite sport is badminton. A. so B. or C. yet D. for 17上课教育 3. 我们常用并列连词我们常用并列连词or, eitheror, otherwise 等连接选择并列句。等连接选择并列句。 如如: Either you leave this house or Ill call the police. 4. 并列连词并列连词so, for等连接因果并列句。等连接因果并列句。 如如: It was late, so we went home. 18上课教育 注意：注意：

13、 1.在在“祈使句祈使句 + and/or + 陈述句陈述句”结构中结构中,当前后当前后 两部分为承接关系时两部分为承接关系时,用用and;前后意思为相反前后意思为相反 关系时关系时,用用or。如果将前面的祈使句转换成由。如果将前面的祈使句转换成由 if引导的条件状语从句引导的条件状语从句, 要将要将and 或或or 去掉。去掉。 例如例如: Hurry up, and well be there in time. = If we hurry up, well be there in time. 2. 并列连词并列连词so 不能与不能与because连用连用; 并列连词并列连词 but不能和不

14、能和although或或 though连用。连用。 19上课教育 V. 句子的分类（按用途）句子的分类（按用途） 句子按用途可分为：句子按用途可分为： 1. 陈述句陈述句 （Declarative Sentences） 2. 疑问句疑问句 （Interrogative Sentences） 3. 祈使句祈使句 （Imperative Sentences） 4. 感叹句感叹句 （Exclamatory Sentences） 20上课教育 用来说明一个事实或陈述一种看法。例如：用来说明一个事实或陈述一种看法。例如： 1) Light travels faster than sound. 光比声传播

15、速度快。（说明事实）光比声传播速度快。（说明事实） 2) The film is rather boring. 这部电影很乏味。（说明看法）这部电影很乏味。（说明看法） 1. 陈述句（陈述句（Declarative Sentences） 21上课教育 要特别注意陈述句的否定结构要特别注意陈述句的否定结构 首先，否定转移首先，否定转移:主句谓语动词是主句谓语动词是think, expect, believe, suppose, guess 等表等表“认为认为” 的动词时的动词时,宾语宾语 从句的否定习惯上前移到主句谓语上从句的否定习惯上前移到主句谓语上. 例如：例如：1) I dont thin

16、k I know you. 2) She doesnt believe you are wrong. 注意注意: hope 不在此列不在此列. 误误: I dont hope it will rain. 正正: I hope it wont rain. 22上课教育 第二，第二， 句中含有句中含有never, seldom, hardly, scarcely, rarely, barely, nothing, nobody, nowhere等词时等词时, 应应 视为否定句。例如：视为否定句。例如： 1) I could hardly hear anything. 2) He rarely co

17、mes to see me. 3) None of us has been to Beijing. 4) I saw nothing in the darkness. 5) We could find her nowhere. 23上课教育 第三，第三， 部分否定和全部否定部分否定和全部否定: all, both, either, every, everybody, everyday, everywhere, always与与not 连用时连用时, 表示部分否定。表示部分否定。 表示全部否定要用表示全部否定要用no, neither, none, nobody, nothing, never

18、, nowhere 等词等词. 肯定肯定: All the ants go out for food. 部分否定部分否定: Not all the ants go out for food. 或或: All the ants dont go out for food. 全部否定全部否定: None of the ants goes out for food. 或或: Not any of the ants goes out for food. 24上课教育 用来提出请求，建议或发出命令，肯定的祈使句用来提出请求，建议或发出命令，肯定的祈使句 用动词原形开头，否定的祈使句用用动词原形开头，否定的

19、祈使句用Dont 或或 Never + 动词原形开头。例如：动词原形开头。例如： 1. Sit down, please! 2. Dont be nervous! 2. 祈使句（祈使句（Imperative Sentences） 有些祈使句还可以没有动词。例如：有些祈使句还可以没有动词。例如：Silence! No parking! 有时为了加强语气还可以在动词前面用上助动词有时为了加强语气还可以在动词前面用上助动词do。 例如：例如：Do come earlier, please! 25上课教育 表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，常用表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，常用what 或或how

20、来引导。常见的句型结构是：来引导。常见的句型结构是： What + 名词名词 +主语主语+谓语！谓语！ How +形容词或副词形容词或副词 +主语主语+谓语！谓语！ 例如：例如： 1) What good news it is! 2) What a silly question he asked! 3) How cool it is today! 4) How hard the students are working! 3. 感叹句（感叹句（Exclamatory Sentences） 26上课教育 a. 一般疑问句（一般疑问句（General Questions）：常指用：常指用 yes或

21、或no回答的句子，常把助动词回答的句子，常把助动词be、have、do或或 情态动词等提到主语之前，例如：情态动词等提到主语之前，例如： Can you finish the work in time? 你能按时完成工作吗？你能按时完成工作吗？ 用来提出问题用来提出问题, 有以下四种：有以下四种： b. 特殊疑问句（特殊疑问句（Special Questions）：）：指用指用 疑问词开头的疑问句，不能用疑问词开头的疑问句，不能用yes或或no回答，例如：回答，例如： Where do you live?你住哪儿？你住哪儿？ 4. 疑问句（疑问句（Interrogative Sentences

22、） 27上课教育 c. 选择疑问句（选择疑问句（Alternative Questions）： 这种疑问句通常提出两种或两种以上的情况，要求对方这种疑问句通常提出两种或两种以上的情况，要求对方 选择，供选择的部分常用选择，供选择的部分常用or 连接。例如：连接。例如： 1. Would you like some tea or coffee? 2. Which jacket did he buy, the green one or the red one? 28上课教育 d. 反意疑问句（反意疑问句（Tag Questions）：在陈述句后：在陈述句后 附上一个简短问句，表示说话者对所叙述的事

23、实虽有附上一个简短问句，表示说话者对所叙述的事实虽有 一定见解，但没有把握，提出疑问，希望得到对方的一定见解，但没有把握，提出疑问，希望得到对方的 证实。常见句型结构是：前肯定后否定；前否定后肯证实。常见句型结构是：前肯定后否定；前否定后肯 定两种。要注意陈述句中的否定有多种形式，除了用定两种。要注意陈述句中的否定有多种形式，除了用 not之外，还可以用之外，还可以用hardly, few, little, never, seldom, nobody, nothing, nowhere等词表示否定，但否定的等词表示否定，但否定的 前缀和后缀不算否定。前缀和后缀不算否定。 29上课教育 例如：例如： 1) Work is a big part of your life, isnt it? 2) They