重庆科创职业学院《金融英语》说课

1、静思笃行 持中秉正 秋记与你分享 工商管理学院工商管理学院 金融英语教学团队金融英语教学团队 金金 融融 英英 语语 说课内容说课内容 课程定位与作用课程定位与作用一 二 三 四 五 六 课程设计理念与思路课程设计理念与思路 课程内容改革课程内容改革 教学方法与评价教学方法与评价 教学过程设计教学过程设计 教学资源与建设教学资源与建设 一、一、课程定位与作用课程定位与作用定位定位 金融保金融保 险专业险专业 核心能力核心能力 u1掌握金融保险专业基 础知识，专业实务知识 和专业拓展知识； u2 掌握一门外语的基 础知识和应用能力。 金融英语金融英语开设时间：金融保险专业第三学期开设时间：金融保

2、险专业第三学期. 金融金融 英语英语 金融英语金融英语 后续课程后续课程 前期课程前期课程 高职英语（上下）高职英语（上下） 金融学基础金融学基础 财产保险的运作财产保险的运作 财务会计财务会计 一、一、 课程定位与作用课程定位与作用定位定位 专业素质课专业素质课 语言技能课语言技能课 u培养学生的 行业英语应 用能力 u实现语言能 力与职业能 力的对接 u提升学生的 文化和职业 素养 u提升学生的 就业竞争力 一、一、 课程定位与作用课程定位与作用作用作用 保证英语学习连续性保证英语学习连续性 保证英语的实际运用保证英语的实际运用 金融英语金融英语 知识目标知识目标 情感目标情感目标 能力目

3、标能力目标 总体目标：总体目标：培养学习者的金融专业英语语言能力和实际运培养学习者的金融专业英语语言能力和实际运 用英语处理与金融有关业务的能力。用英语处理与金融有关业务的能力。 一、一、 课程定位与作用课程定位与作用目标目标 u 1)学习金融专业领域的专业词汇学习金融专业领域的专业词汇 ； u 2)阅读技巧和专业技术性文章阅读技巧和专业技术性文章 ； u3)学习专业英语基本翻译技巧学习专业英语基本翻译技巧 。 课程目标课程目标知识目标知识目标 课程目标课程目标能力目标能力目标 u 2)提高本专业学生的职业素养提高本专业学生的职业素养 。 u 1)提高学生运用金融专业英语知识进行交际的素养提高

4、学生运用金融专业英语知识进行交际的素养 ； u 3)提高学生学习英语的兴趣提高学生学习英语的兴趣, 做到做到“乐学勤学善学乐学勤学善学” 课程目标课程目标 情感目标情感目标 u1)提升学生运用金融保险专业英语知识进行交际的素 养； u2)提升本专业学生的职业素养； u3)提升学生学习英语的兴趣，做到”乐学勤学善学”。 二、课程内容改革二、课程内容改革学情分析学情分析 具有一定的具有一定的 英语基础和英语基础和 金融专业基金融专业基 础知识础知识 对岗位相关对岗位相关 知识的学习知识的学习 兴趣浓厚兴趣浓厚 相关英语基相关英语基 础知识不够础知识不够 扎实扎实 缺乏对金融缺乏对金融 保险英语知保

5、险英语知 识的认识以识的认识以 及在具体岗及在具体岗 位中的运用位中的运用 教学对象：教学对象：金融保险专业大二学生金融保险专业大二学生 三、课程内容改革三、课程内容改革 二、课程内容改革二、课程内容改革课程内容课程内容 金融英语金融英语 专业词汇术语专业词汇术语 专业英语专业英语 阅读技巧阅读技巧 专业英语专业英语 阅读技巧阅读技巧 共共64课时课时 二、课程内容改革二、课程内容改革实训内容实训内容 模块模块教学内容教学内容实训内容实训内容 金 融 英 语 实 训 内 容 - 翻 译 行业英语翻译的基础知识 1建立翻译工作的基本概念； 2把握行业英语翻译工作的要素、内容及 作用 1熟练掌握行

6、业英语翻译的流程； 2熟知行业英语翻译的标准。 英语和汉语的特点及其在行 业英语翻译中的体现 词语翻译，包括一词多义、单复数和缩略 词 词语翻译，包括人名、地名和词类转换 句子翻译，包括定语从句，同位语从句和 状语从句 语境和篇章的翻译 三、课程设计理念与思路三、课程设计理念与思路 基础知识与行业知识的结合基础知识与行业知识的结合 培养人才与社会需求的结合培养人才与社会需求的结合 课程设计理念课程设计理念 任务为主线，教师为主导，学生为主体任务为主线，教师为主导，学生为主体 实用为主，应用为目的实用为主，应用为目的 工作情境工作情境 遵循情境规律遵循情境规律 遵循认知规律遵循认知规律 突突 破

7、破 教教 材材 编编 写写 束束 缚缚 重构有序重构有序 地整合地整合 教学内容教学内容 引入金融保引入金融保 险专业知识险专业知识 实现实现 学习知识学习知识 掌握知识掌握知识 运用知识运用知识 模拟情境模拟情境 解决问题解决问题 提高金融英提高金融英 语应用能力语应用能力 提高英语提高英语 交际能力交际能力 一一 三、课程设计理念与思路三、课程设计理念与思路 金融英语金融英语 教学方法教学方法 启发式教学法启发式教学法 比较式教学法比较式教学法 任务教学法任务教学法 语法翻译法语法翻译法 讲练结合法讲练结合法 四、教学方法与评价四、教学方法与评价教学方法教学方法 课程成绩课程成绩 100%

8、 平时成绩平时成绩 50% 课堂考勤课堂考勤 15% 课程作业课程作业 20% 课堂表现课堂表现 15% 期末成绩期末成绩 50% 课程组教课程组教 师命题师命题 四、教学方法与评价教学方法与评价学习效果评价学习效果评价 教学效教学效 果评价果评价 学生评教学生评教 师资办师资办 听课评价听课评价 教师同行教师同行 听课评价听课评价 四、教学方法与评价四、教学方法与评价教学效果评价教学效果评价 五、教学过程设计五、教学过程设计 Definition and Functions of Money 1. 完成完成“货币的定义货币的定义”相关阅读并能够相关阅读并能够 独立完成相关练习；独立完成相关练

9、习； 2.理解货币在整个金融体系中的重要作用理解货币在整个金融体系中的重要作用 ； 3.掌握专业英语的特点及其对翻译的影响掌握专业英语的特点及其对翻译的影响。 教学教学 目标目标 三、课程内容改革三、课程内容改革 五、教学过程设计五、教学过程设计教学步骤教学步骤 读译读译 Pre- Reading In- Reading Post- Reading Lead-in Brain storm Fast- reading Text reading Trans- lation In-class exercise Postclass Exercise 五、教学过程设计五、教学过程设计-步骤一步骤一 Pr

10、e-reading 启发式教学法启发式教学法 五、教学过程设计五、教学过程设计步骤二步骤二 In-reading 专业专业 词汇词汇 讲解讲解 u1词汇拼读； u2词汇讲解； u3英汉交互练习。 讲练结合法讲练结合法 五、教学过程设计五、教学过程设计-步骤二步骤二In-reading 任务教学法任务教学法 讲练结合法讲练结合法 五、教学过程设计五、教学过程设计-步骤二步骤二In-reading 专业英语专业英语 特征特征 u1专业英语的语法特点； u2专业英语的词汇特征； u3专业英语的修辞特征； u4专业英语特征对翻译产生的影响。 比较式教学比较式教学 法法 五、教学过程设计五、教学过程设计

11、-步骤三步骤三 Post-reading 名称：名称：金融英语金融英语第二版第二版 主编：陶艳珍主编：陶艳珍 顾艳辉顾艳辉 六、教学资源与建设六、教学资源与建设教材教材 全面性全面性 清晰性清晰性 实用性实用性 针对性针对性 六、教学资源与建设六、教学资源与建设师资师资 姓名职称学历双师素质 衡清芝讲师硕士研究生 翻译资格证 贺宏讲师硕士研究生 六、教学资源与建设六、教学资源与建设辅助资源辅助资源 多媒体多媒体 教室教室 资源库资源库 教辅资教辅资 料料 六、教学资源与建设六、教学资源与建设第二课堂第二课堂 1英语专题讲座英语专题讲座 2英语视听网络平台英语视听网络平台 3英语活动英语活动 4英语比赛英语比赛 开设开设 方式方式 5网络沟通平台网络沟通平台 第一课堂