苏教版二年级语文下册《文24 问银河》精品课教案_10

1、24 问银河教学目标：1.培养预习习惯，准确认读生字词，通顺流利地朗读课文，背诵课文。2.认识生字“宽、阔、货、架”，认识并正确书写生字“银、轮、郎、相、拦、坝、宇、宙”，根据汉字的不同特点，学习识字的方法。3.理解诗句的意思，通过联系生活经验、图片，了解“斜拉桥”和“拦河大坝”。4. 仿照课文，向美丽的银河提问“银河呀， ？”，并像课文一样把想到的句子写下来。5.认识银河，通过学文激发学生丰富的想象，获得美的情感体验。教学设计：一、导入1.小朋友你们喜欢看书吗？有两个小朋友也喜欢看书。今天他俩还给我们带来了一本，书的名字叫河。你们对河有什么了解啊？让我们打开书看看，书里介绍了什么呢？2.你们

2、看到了什么？是的！像这样在河里供船只行驶的道路就是河道。你来读读。指名读河道。这河道可真宽啊！我们可以说这是宽阔的河道。指名读，评价：真宽啊！齐读3.看，这是什么？斜拉桥。师小结：斜拉桥就是用斜拉索将桥梁固定，使桥无比坚固。无论是远观还是近看都显得那么雄伟壮观，谁来读，男生读，女生读。我们南京的二桥和三桥都是呢，小朋友下次可以去看看。4.书里除了这些有意思的内容，还藏了游戏呢！游戏的名字叫猜猜看：老师读三个词，小朋友猜猜说的是什么?（1）河道 南来北往 运人 你们猜这是什么啊？评价：你真会联想，请你做小老师。（2）河道 大鼻子 运货 这又是什么呢？货船，你真爱动脑筋，谁来读读它。下面还有一个更

3、难的，你们敢挑战吗？（3）客轮 货船 引路 同桌先小声说说看。谁来猜。猜到的小朋友奖励你们一起读读。他可是给客轮和货船引路的啊！5.读到这你们发现了没有，这本书内容都和河有关，书的后面还藏了一条神奇的河呢！她在晴朗的夜空中，由密密麻麻的星星组成，远远看去，就像一条银白色的河流，因此得名。注意前鼻音，再来。教学生字银：银是本课的一个生字，小朋友们把手拿出来和老师一起写。银在古代表示的是一种金属，所以是金字。右边最后一笔注意捺脚高于竖提。6.看到银河，你有什么疑问吗？指名说，这本书的小主人和你们一样也有很多很多的问题要去问（板书）银河。齐读课题。二、学习课文过渡：请小朋友们把书本打开到132页，赶

4、快去读读吧！读时注意读准字音，读通句子。1.课文一共有5小节，其中1-4小节都写了小朋友在向银河问问题呢。你最喜欢哪一小节读给你的同桌听一听。2小朋友刚刚读得真投入。谁愿意跟大家分享一下你喜欢的是哪小节？（一）学习第一小节1.请你先读一读。评：老师从你的朗读中听出了你的疑问，谁再来学着他的样子来问问。2.如何河水里能看见鱼儿和水草，说明水很，用一个词就是（清澈），出示词卡，是啊！多么清澈啊一眼可以看到底。连起来（清澈的河水）。3.在这样清澈的河水里小朋友可以干什么呀？(戏水)，戏水就是玩水，你平时玩过水吗？4.指导朗读：要是银河里有这清澈的河水，有鱼儿和水草，让小朋友可以戏水那该多有意思啊！赶

5、快去问问银河吧！评：你很想戏水呢！（二）学习第二小节过渡：还有谁要和我们分享的？1.指名读。你为什么喜欢这小节啊！2.客轮：词卡：什么的样客轮（词卡），指名读 男生读 女生读。也就是来来往往的客轮。3.货船：货船之前我们已经认识了，你能找到她的大鼻子吗？她的大鼻子可了不起了，有了它，货船能行驶的快多了。4.航标灯：她是在河道上给客轮和货船引路的。 4.指导朗读：银河宽阔的河道上是否有这么热闹呢？会有.会有谁来问问。评：我听出了很很好奇。 是啊！有没有大鼻子货船呀？谁再来问问。我听出了你对大鼻子货船很感兴趣呢！（三）学习第三小节。过：剩下的两个小节，你最喜欢的是哪小节。1. 指名读。看！这是宽阔

6、的河道，比宽阔更宽更广的河面就是宽广的河面。指名读好。2.在银河这宽广的河面上还藏了一个美丽的传说故事呢。其中一个主人公的名字谁会读。牛郎，指名读，开火车读。3.牛郎织女是一个美丽的传说，织女原本是天上的仙女，来到人间和牛郎组成了幸福的家庭。但她违反了天规被捉回了天庭。从此与牛郎天地分隔。喜鹊被他们感动了，每年七月七日这天会架起一座鹊桥让他们相会。这就是牛郎织女的故事。要是在银河宽广的河面上，有这雄伟的斜拉桥，他们就可以经常在桥上想会了。4.谁能去问问银河，去帮他们实现这美好的愿望呢！评：听出了你的期盼。听出了你美好的愿望呢（四）学习第四小节过：最后一小节谁喜欢。读了这小节你有什么不懂的吗？1.看！这是前面看过的拦河大坝。拦河大坝可以阻挡洪水，还可以蓄水发电。坝是一个很有意思的字我们来看看，古代她是用泥土在河道中间建造而成的，是人们防洪治水的宝贝。2.拦河大坝就是人们防洪治水的宝贝。拦这个也有好方法可以记住，小朋友们能做做拦的动作吗？拦用到了手，所以拦是提手旁，右边这个字也读做兰呢！3.水力发电站就是利用拉河大坝拦截的水进行发电的。4.银河里有吗？谁来问一问？（五）小朋友们真了不起，都分享了自己喜欢的内容。你们和小作者一起去问了银河清澈的河水里有什么？宽阔的河道里有什么？宽广的河面上有什么？他的上游又会有些什么呢？过渡：你们学的这么认真，银河里的