《2.1、学习伴成长》七年级道德与法治（上）课件

1、课件展示 演示页 这位高龄考生，为了实现 自己的学习梦想而努力， 对此，你有什么感想？ 演示页 探究与分享探究与分享 你认得这两个字吗？在你看来，你认得这两个字吗？在你看来，1-71-7各表示各表示 什么意思？什么意思？ 你们共同认可的解释是什么？你们共同认可的解释是什么？ 演示页 1 学学 2 小孩儿的一双手小孩儿的一双手 3 绳结绳结 4 房屋房屋 5 小孩小孩 6 习习 7 小鸟反复试飞小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，两还没有启蒙的小孩子，两 只手模仿大人的绳结，就只手模仿大人的绳结，就 是是“学学”；羽毛还未长全；羽毛还未长全 的小鸟，反

2、复试飞，就是的小鸟，反复试飞，就是 “习习”。 探究与分享探究与分享 演示页 1.小鸟学飞。小鸟学飞。 礼记礼记月令月令：“鹰乃学习。鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔指的是小鸟反复学习飞翔 陈澔集说：陈澔集说：“学习，雏学数飞也。学习，雏学数飞也。” 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。 史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪：“士则学习法令辟禁。士则学习法令辟禁。” 宋宋 叶适叶适 毛积夫墓志铭毛积夫墓志铭：“稍长，亲师友，学习今古。稍长，亲师友，学习今古。” _ 中国革命战争的战略问题中国革命战争的战略问题第一章第四节：第一章第四节：“读书是学习

3、，读书是学习， 使用也是学习，而且是更重要的学习。使用也是学习，而且是更重要的学习。” 知识点播知识点播 演示页 他们是在学习吗？为什么？他们是在学习吗？为什么？ 1 1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 2 2小胜在周末去敬老院做义工小胜在周末去敬老院做义工 3 3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的小鹏回家自己做饭，还常常给加班的 爸爸送饭爸爸送饭 4 4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，小利打篮球输了，被同伴喝倒彩， 他装作什么都没有发生一样，和同伴他装作什么都没有发生一样，和同伴 一起聊天一起聊天 55 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。 学习学

4、习 探究与分享探究与分享 演示页 1 中学阶段，学习是我们重要的任务中学阶段，学习是我们重要的任务 初中阶段的学习，包括知识的获初中阶段的学习，包括知识的获 取，还包括各种能力的培养。例如，取，还包括各种能力的培养。例如， 学会运用所学的知识思考、处理生学会运用所学的知识思考、处理生 活中遇到的问题，学习如何与不同活中遇到的问题，学习如何与不同 个性的人相处，等等。个性的人相处，等等。 学习新知学习新知 演示页 探究与分享探究与分享 同是一次春游，同学们各同是一次春游，同学们各 有不同的收获。他们的收有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？获分别是什么呢？ 爬山真带 劲儿！我 好高兴啊！ 我在

5、那里 听到许多 有意思的 历史故事， 收获很大！ 我觉得和 同学一起 玩很有意 思！ 我收集了一 些植物的叶 子，准备把 它们做成标 本。 演示页 1 1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 2 2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 表明在爬山过程中收获了历史知识。表明在爬山过程中收获了历史知识。 3 3我觉得和同学一起玩很有意思！我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4 4我收集了一些植物的叶子

6、，准备把它们做成标本。我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程 中培养了实践能力。中培养了实践能力。 同是一次春游，同学们各同是一次春游，同学们各 有不同的收获。他们的收有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？获分别是什么呢？ 探究与分享探究与分享 演示页 2 学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可 以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握， 而且表现为探索、发现、体验和感悟。

7、我们可而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可 以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，以从一切经历中学习：学习思考，认识世界， 关爱他人，遵守规则关爱他人，遵守规则 3 学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处假如我们没有积极学习的态度，即使身处 学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生 活中的点点滴滴都是学习。活中的点点滴滴都是学习。 学习新知学习新知 演示页 探究与分享探究与分享 每个人都需要学习吗？每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？ 演示页 4 学习

8、与成长相伴学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙 牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都 是一个不断学习和发展的过程。是一个不断学习和发展的过程。 5 终生学习终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使学习没有终点。我们终生都需要学习，即使 离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自 己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才 能适应不断发展的社会。能适应不断发展的社会。 学习新知学习新知 演示页 你为什么要学

9、 习？ 掌握学习又是 为了什么？ 为了掌握更多 知识。 探究与分享探究与分享 1 1）你想过自己为何而学吗？）你想过自己为何而学吗？ 2 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的 回答进行追问。回答进行追问。 演示页 学习的重要性学习的重要性 1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让 我们有更充实的生活。我们有更充实的生活。 2）学习就是给生命添加养料。）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进 的持续动力。的持续动力。 学习新知学习新知 演示页 课后

10、练习课后练习 1.1.仝正国仝正国5555岁上高中，岁上高中，6060岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却 都遗憾落榜。都遗憾落榜。20142014年，年，6565岁岁 天津天津“奶奶大学生奶奶大学生”仝正国第三次走进全国仝正国第三次走进全国 研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是为了拿文我考研不是为了拿文 凭，就是要享受学习的过程。凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是（仝正国的逐梦经历给我们的启示是（ ） （1 1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣）树立正

11、确的学习观念，享受学习带来的乐趣 （2 2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力 （3 3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 （4 4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯 A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4） B B（1 1）（）（2 2）（）（3 3） C C（1 1）（）（3 3）（）（4 4） D D（2 2）（）（3 3）（）（4 4） 演示页 课后练习课后练习 2. 20142. 2014年年9 9月

12、月1515日，教育部等七部门发布关于推进学习型城市建设日，教育部等七部门发布关于推进学习型城市建设 的意见指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人的意见指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人 人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。 之所以倡导全民终生学习，是因为（之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） （1 1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 （2 2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点）学习伴随着我们的成长，学习没有终点 （3 3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 （4 4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3） B B（2 2）（）（3 3）（）（4 4） C C（1 1）（）（3 3）（）（4 4） D D（1 1）（2 2）（）（3 3）（）（4 4