人机工程学理论课程教学大纲

1、人机工程学教学大纲、课程基本信息课程名称人机工程学课程代码E1822056英文名称Huma n Engin eeri ng归属学科 （系、部）机械学分2学时34学时，其中实践4学时开课学期7预修课程机械设计，机械制造基础，工程制图面向专业机械设计制造及其自动化、课程性质与教学目标人机工程学研究的是人与工程系统及其环境相关的科学。凡是涉及与人有关的事和物，也会涉及到人体工程学 问题。作为机械设计制造及其自动化专业的一门专业拓展选修课程，其教学目的和任务是使学生掌握人的特征，能从 适合于人的生理与心理特征的角度出发，对工程设计、工作安排、环境布置等提出必要的数据和要求，为人、机、环 境系统建立一个

2、合理可行的实用方案，使作业者获得舒适，健康、安全、可靠的作业坏境，力求提高作业者的作业能 力，以提高生产率、安全性、舒适性和有效性。三、教学章节与学时安排类别教学内容与章节学时数理论教学部分1 .第一章人机工程学概论32.第一章人体测量与数据应用33.第二章作业姿势与动作设计44.第四章人体感知特性45.第五章人体运动特性46.第八早人机的信息界面设计27.第七章作业岗位与空间设计48.第八章工作台椅与手握工具设计49.第九章人与环境的界面设计2合计30实验教学部分1.人体测量实验22.人体感知实验2合计4四、教学内容与教学方法(一)理论教学内容1. 第一章人机工程学概论(1) 人机工程学的命

3、名及定义(2) 人机工程学的起源与发展(3) 人机工程学的研究内容与方法(4) 人机工程学体系及其应用领域(5) 人机工程学与工业设计主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：人-物-环境因素与人体工程学之间的关系、人机工程学的研究内容和方法。2. 第二章人体测量与数据应用(1) 人体测量的基本知识(2) 人体测量中的主要统计函数(3) 常用的人体测量数据(4) 人体测量数据的应用主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：人体尺度的统计处理方法，人体尺寸百分位数的概念和应用原则。第三章作业姿势与动作设计(1) 作业姿势与人体机能(2) 作业姿势的设计原则(3) 作业

4、姿势的设计要点(4) 作业姿势设计辅助手段主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：人体不同姿势的施力，动作经济原则，作业动作的类型，避免静态肌肉施力。第四章人体感知特性(1) 感觉和知觉特征(2) 视觉的功能及其特征(3) 听觉机能及其特征(4) 其他感觉机能及其特征主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：感觉和知觉特征、视觉器官及其人的视觉特性第五章人体运动特性(1) 运动系统的定义与组成(2) 运动系统的机能及其特征(3) 人的反应特征主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：人体关节和肢体活动范围，肌肉和肌 肉力量。第六章人机的信息界面设计(

5、1) 人机信息界面的形成(2) 视觉信息显示设计(3) 听觉信息显示设计(4) 操纵装置设计(5) 操纵与显示相合性主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：视觉信息显示设计要求、听觉 信息显示设计要求、操纵装置设计要求第七章作业岗位与空间设计(1) 作业岗位的选择(2) 手工作业岗位设计(3) 视觉信息作业岗位设计(4) 作业空间的人体尺寸(5) 作业面设计(6) 作业空间的布置(7) 作业空间设计的社会心理因素主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：作业空间的人体尺寸、作业空间的布置和设计第八章工作台椅与手握工具设计(1) 控制台设计(2) 办公台设计(3)工

6、作座椅设计主要依据(4) 工作座椅设计(5) 手握式工具设计主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：办公台设计依据、工作座椅设计依据、手握式工具设计要求第九章人与环境的界面设计(1) 人体对环境的适应程度(2) 人与热环境(3) 人与光环境(4) 人与声环境 主要教学方法：多媒体、图片和传统教学相结合。重点与难点：人体对坏境的适应程度；影响热坏境的要素；对光环境的要求；影响噪声对机体作用的因素。(二)实验教学内容1. 实验一：人体尺寸的测量(1) 坐姿、立姿人体尺寸的测量(28项)(2) 尺寸的统计和处理(平均值、标准差、方差、百分位数)2. 实践二：人体感知实验(1) 光选择反应时实验(2) 速度知觉实验(3) 大小常性实验五、主要教材及参考用书工业设计应用人机工程学,胡海权编著，辽宁科学技术出版社，2013,标准书号：9787538177398产品设计中的人机工程学,王继成编著，化学工业出版社，2011,标准书号：9787122095671汽车设计中的人机工程学9787111461746,(美)毕斯著，李惠彬等译，机械工业出版社，2014,标准书号:人机工程学，丁玉兰编著,北京理工大学出版社,2011,标准书号：9787564043414、考核与评价本课程为考查课，课程考核内容为本大纲规定内容，期末考核方式为大作业。课程总成绩=平时成绩