四年级上册5一个豆荚里的五粒豆

1、 每个人都有自己的志向，你的每个人都有自己的志向，你的 志向是什么呢？为了实现志向，你志向是什么呢？为了实现志向，你 是怎样努力的？是怎样努力的？ 第第1 1课课时时 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆5 jiji 安徒生（安徒生（18051875）：丹）：丹 麦童话作家，被誉为麦童话作家，被誉为“世界儿童世界儿童 文学的太阳文学的太阳”。代表作有小锡。代表作有小锡 兵海的女儿拇指姑娘兵海的女儿拇指姑娘 卖火柴的小女孩丑小鸭卖火柴的小女孩丑小鸭 皇帝的新装等。皇帝的新装等。 作者简介作者简介 豌豌 按按 僵僵 预预 揭揭 啪啪 苔苔 囚囚 框框 溢溢 会认字会认字 硬硬枪枪 豌豌按按舒舒适适

2、恐恐僵僵 耐耐探探愉愉曾曾 会写字会写字 大家交流一下自己了解了哪些词语大家交流一下自己了解了哪些词语 的意思，是通过什么方式了解的。的意思，是通过什么方式了解的。 要了解词语的意思，方式有很多要了解词语的意思，方式有很多 种，可以借助工具书，可以联系上下种，可以借助工具书，可以联系上下 文，还可以向别人请教等。文，还可以向别人请教等。 反复诵读反复诵读 1.1.读课文，做到正确、流利。读课文，做到正确、流利。 2.2.默读课文，用合适的语气朗读童话默读课文，用合适的语气朗读童话 中五粒豌豆的语言及内心活动。中五粒豌豆的语言及内心活动。 深入阅读课文，思考：五粒豌豆分别有深入阅读课文，思考：五

3、粒豌豆分别有 什么性格特点？它们最后的结局是怎样的？什么性格特点？它们最后的结局是怎样的？ 第一粒豌豆：第一粒豌豆： 飞到广阔的世界里去飞到广阔的世界里去被鸽子吃掉了被鸽子吃掉了 第二粒豌豆：第二粒豌豆： 直接飞进太阳里去直接飞进太阳里去落到了水沟里落到了水沟里 第三、四粒豌豆：第三、四粒豌豆： 到了哪儿就在哪儿住下来到了哪儿就在哪儿住下来也被鸽子吃掉了也被鸽子吃掉了 第五粒豌豆：第五粒豌豆： 该怎么样就怎么样该怎么样就怎么样带来生命的曙光带来生命的曙光 我们上节课大致了解了课文中所讲我们上节课大致了解了课文中所讲 的五粒豌豆的内容，看看大家是否还记的五粒豌豆的内容，看看大家是否还记 得我们上

4、节课讲的内容。得我们上节课讲的内容。 第第2 2课课时时 1.1. 五粒豌豆各自的志向是什么？它们最五粒豌豆各自的志向是什么？它们最 后的结局是怎样的？后的结局是怎样的？ 2.2. 你最喜欢哪粒豌豆？为什么？你最喜欢哪粒豌豆？为什么？ 精读感悟精读感悟 默读第默读第13131717自然段，小组合作思考：自然段，小组合作思考： 小女孩从第五粒豌豆上发现了什么？这个小女孩从第五粒豌豆上发现了什么？这个 发现对小女孩来说有什么作用？发现对小女孩来说有什么作用？ 第五粒豌豆生根发芽，并开出小花，第五粒豌豆生根发芽，并开出小花， 对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为

5、小女孩在这粒豌豆上看到了小女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望生命的希望， 看到了看到了生命的曙光生命的曙光。当豌豆开出小花时，。当豌豆开出小花时， 小女孩的生命之花也随之绽放开来。小女孩的生命之花也随之绽放开来。 再读第再读第1313自然段至最后一个自然段，自然段至最后一个自然段， 思考问题，小组合作完成表格。思考问题，小组合作完成表格。 第五粒豌豆是怎样长大的？它对小第五粒豌豆是怎样长大的？它对小 女孩产生了怎样的影响？女孩产生了怎样的影响？ 豌豆的变化豌豆的变化小女孩的变化小女孩的变化 刚到窗台刚到窗台非常虚弱非常虚弱 长出了小叶子长出了小叶子 好了一些好了一些 沿着绳子沿着绳子 向上生长向

6、上生长 能自己爬起来，能自己爬起来， 直直地坐在床上。直直地坐在床上。 开出紫色的豌豆花开出紫色的豌豆花 脸上洋溢着健康的光脸上洋溢着健康的光 彩，眼睛发着亮光。彩，眼睛发着亮光。 总结总结：其余四粒豌豆虽然也各有各的归属，：其余四粒豌豆虽然也各有各的归属， 但是它们的结局并没有意义，第五粒豌豆但是它们的结局并没有意义，第五粒豌豆 绽放了生命的光彩，给人带来了希望和快绽放了生命的光彩，给人带来了希望和快 乐。生命的意义在于创造价值，第五粒豌乐。生命的意义在于创造价值，第五粒豌 豆创造了生命的奇迹，值得人们敬佩。豆创造了生命的奇迹，值得人们敬佩。 作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？作者描写其

7、余四粒豌豆的结局有什么作用？ 交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两 次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了 全文的凝重感，使文章更富有趣味性。全文的凝重感，使文章更富有趣味性。 生命的意义和价值生命的意义和价值 看视频，回顾课文。看视频，回顾课文。 点击画面播放视频点击画面播放视频 总结全文总结全文 1. 读了这篇文章，你有什么看法？读了这篇文章，你有什么看法？ 2. 课文在写法上有什么值得我们学习的地方？课文在写法上有什么值得我们学习的地方？ 拓展延伸拓展延伸 想象一下，小女孩会对第五粒豌豆想象一下，小女孩会对第五粒豌豆 说些什么

8、呢？说些什么呢？ 作业布置作业布置 1.1.积累有关生命的名言。积累有关生命的名言。 2.2.课外阅读安徒生的其他童话故事。课外阅读安徒生的其他童话故事。 第一粒：第一粒：想飞到广阔世界里去想飞到广阔世界里去被鸽子吃掉被鸽子吃掉 第二粒：第二粒：想飞进太阳里去想飞进太阳里去落到了水沟里落到了水沟里 第三、四粒：第三、四粒：在地上打滚在地上打滚被鸽子吃掉被鸽子吃掉 第五粒：第五粒：钻进长满青苔的裂缝钻进长满青苔的裂缝发芽，开出了花发芽，开出了花 小女孩：小女孩：身体非常虚弱身体非常虚弱受到鼓舞，病慢慢变好受到鼓舞，病慢慢变好 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 生命的启迪生命的启迪 板书设计板

9、书设计 龙小可 每个人都有自己的志向，你的每个人都有自己的志向，你的 志向是什么呢？为了实现志向，你志向是什么呢？为了实现志向，你 是怎样努力的？是怎样努力的？ 第第1 1课课时时 龙小可 大家交流一下自己了解了哪些词语大家交流一下自己了解了哪些词语 的意思，是通过什么方式了解的。的意思，是通过什么方式了解的。 要了解词语的意思，方式有很多要了解词语的意思，方式有很多 种，可以借助工具书，可以联系上下种，可以借助工具书，可以联系上下 文，还可以向别人请教等。文，还可以向别人请教等。 龙小可 反复诵读反复诵读 1.1.读课文，做到正确、流利。读课文，做到正确、流利。 2.2.默读课文，用合适的语气朗读童话默读课文，用合适的语气朗读童话 中五粒豌豆的语言及内心活动。中五粒豌豆的语言及内心活动。 龙小可 精读感悟精读感悟 默读第默读第13131717自然段，小组合作思考：自然段，小组合作思考： 小女孩从第五粒豌豆上发现了什么？这个小女孩从第五粒豌豆上发现了什么？这个 发现对小女孩来说有什么作用？发现对小女孩来说有什么作用？ 龙小可 精读感悟精读感悟 默读第默读第13