防震减灾示范学校汇报材料

1、展沟中学防震减灾科普示范学校汇报材料展沟中学位于展沟集西，它是一所寄宿制学校，这里风景 秀丽、环境优雅，是成长的摇篮，育人的沃土。我校现有8个教学班，300多名学生。学校高度重视防震 减灾教育工作，认真贯彻落实中华人民共和国防震减灾法、安徽省防震减灾条例等，坚持“以预防为主，防御与救助相 结合”的工作方针，把防震减灾教育作为加强校园安全的重要工 作来抓，并纳入素质教育的重要内容。我校在提高教学质量的同时，把创建安徽省防震减灾科普 示范学校作为工作发展战略的核心。 为了确保防震减灾科普教育 深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，学校成立了以校长为组长，副校长

2、为副组 长，中层干部和各班班主任为成员的防震减灾科普教育领导小 组，明确校长为第一责任人，分管安全副校长为主管，把防震减 灾教育作为校园安全的一项重要内容，并提供稳定的教育活动经 费，全面开展防震减灾的宣传教育工作，落实各项应急措施和工作责任，确保应急联动，发挥最大的应急合力。在教学工作中，我校按照科普示范学校创建的工作计划和 实施方案的要求，有计划、有目的、有成效地开展防震减灾宣传 教育工作。学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师 必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班 提供地震科普教材、光盘、录像带、科普书籍、挂图等教学资料， 加强地震科普与学科知识的渗透，找准切

3、入点，拓宽学生防震减 灾科普知识的视野，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌 握，并在平常教学常规检查中加以考核， 对于一些成功的的案例 进行推广。每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主 题班会，出版一期防震减灾科普知识板报， 举行一次自救互救演 练，观看一次防震减灾科普教育影片。为开展丰富多彩的防震减灾科普系列活动，我科学合理地 制定各项活动计划、地震演练方案和应急预案，确保在遇险应急 中将损失和灾难降到最低程度。为拓宽学生的防震减灾知识，我们通过晨会、班会、校会、 团队会等多种形式让学生学习了解 你应该了解的地震知识等 防震常识，并组织师生观看地震科普动画片， 参观学校地震展览

4、室。通过防震常识教育活动的开展， 使学生了解地震是如何产生 的，会给我们带来哪些危害。地震来临时，我们怎样做才能保护 生命、尽量减少损失等知识，让学生广泛了解地震知识，增强防 震自救意识。我校还开设了防震减灾科普知识第二课堂和课外兴 趣活动小组，开展演讲、知识竞赛等多种形式的防震减灾科普活 动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。另外，兴趣小组成 员坚持地震知识的宣传，利用自己动手制作防震减灾的手抄报宣 传普及防震减灾知识。我校每学期都要根据科学制定应急避险、自救互救模拟演 练方案进行实践。我们针对学生在教室、宿舍、食堂等场所可能 出现地震情况，组织学生如何紧急疏散。通过多次演练，使学生 知道

5、在各种情况、各种地点，应怎样疏散，应该沿着哪条线路疏 散，达到预期的教育效果。为强化孩子的认识，我校还要利用电 视、广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展应急避险、 自救互救的基本技能的培训。之后，还要对学生的进行测试，充 分了解学生掌握防震减灾知识的情况。由于学校高度重视防震减灾宣传教育活动，积极开展防震 减灾科普教育活动，切实加强对学生在地震灾害中的自我防护与 求生知识的普及，努力提高师生应对震灾的意识与自我保护能 力，保障师生的生命和财产安全，取得了较好的成效。在今后的 教学中，我校将继续不断将防震减灾科普教育引向深入。展沟中学2013年10月10日父亲的格局决定家庭的方向一个家庭的

6、福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。曾国藩曾说：谋大事者首重格局”心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家庭的发展方向不出错。老话说 不是一家人，不进一家门 ”人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局，那在他的妻子、后辈子孙都 会受到好的影响。在家庭生活中，父亲有大格局，就是在家庭遭遇困难或变故时，不退缩，能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。蒙田曾说： 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。”一个父亲胜过一百个老师，父亲是孩子在人生中接触的第一个男性形象，他肩负着帮助孩子正确认识世界，了解社会的重任。父亲在教育孩子过程中