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文档简介

1、编号：教育科学研究20 年度小课题研究档案袋课题名称：负责人：所在学校：成 员：立项时间：研究时段：教育科学规划领导小组办公室小课题的研究离不开过程性材料的积累。过程性材料是整个研究工作 的生命线。论点的提出及论述，分析研究状况、解释研究过程、研究结果， 直至评定研究成果都是以过程性材料为依据。 研究者通过对过程性材料的 收集、整理、分析和管理等一系列工作，可培养良好的研究习惯，提高观 察问题、分析问题、思考问题的能力，也可改善认识结构，养成辨证的科 学思维方式，提高教育科研能力。为了加强小课题研究的过程管理，促进教师扎实有效的开展小课题研 究，教育科学规划办编制了教育科学规划小课题研究档案袋

2、，可装订成册，可按研究时段分批整理、提交。本教育科学规划小课题研究档案袋 包含了小课题研究过程中需要 积累的大部分过程性材料，有些是所有课题必备的材料，有些是部分课题 特有的材料。小课题负责人或成员应养成记录档案袋的习惯， 注意过程性 材料的积累、收集与整理，可根据课题研究的需要制定相应的制度， 也可 根据研究的实际情况自行添加其他类别的过程性材料。小课题研究档案袋目录材料类别材料名称页码说明必 备 材 料课题研究计划及完成情况表（表一）课题研究文献资料的收集与分析记录表（表二）（每学期每人至 少两篇）课题组阶段性研究工作小结记录表（表三）课题研究教学设计或案例（每学期每人至少两篇）课题研究反

3、思（每学期每人至少两篇）苴/、课题研究学期计划、总结他课题研究中期检查材料过课题研究过程性材料程课题研究成果性材料性材料课题研究计划及完成情况表（表一）记录人：记录时间:计划研究时间计划研究的主题及内谷完成时间完成情况课题研究文献资料的收集与分析记录表（表二）记录人：记录时间:书（文章）名作者出处出版（发表）时间阅读时间作 者 主 要 观 占学 习 思 考 体 会说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、 采访、报道等。其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。一本书（一篇文章） 填写一张。课题组阶段性研究工作小结记录表（表二）第研究阶段记录人：记录时间:起迄时间本阶段主要研究目标本阶段主要研究工作阶 段 性 成 果工作 小 结下阶段研究工作安排说明：应在每学期结束前（或后）

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