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文档简介

1、-XnHHn-InpVW-Aaa-ix) :产品设计基础课程教学大纲一、说明（一）本课程的教学目的与任务初步掌握产品设计的方法，以及对产品形态的设计把握能力。掌握各种产品模 型的制作技巧，训练学生的动手实践能力，为后续的产品设计课程打好基础。在学生对产品造型和结构设计有了一定的了解和把握的基础上，融入产品语 意学的观点和方法，使学生掌握综合性产品设计的程序和方法要求，培养并加强 学生系统化、细致深入的设计能力。（二）本课程的基本要求让学生了解并掌握影响产品设计的各种因素，掌握产品设计的一般规律，灵 活运用设计的方法，设计出符合课程要求的产品。（三）编写原则一是通过开发性产品设计的训练，培养学生

2、的创新能力；二是通过项目实 训，让学生在完成项目的实践中熟练掌握具体的设计程序和方法；三是通过小组 作业的形式，加强团队协作能力和综合素质的培养。二、课时计划章节教学内容总学时课时分配备注讲授实验（践）上机其它*产品设计 方法844二产品的功 能和结构20812三产品的形 态设计28820四产品系统 设计844三、教学内容第一章产品设计方法教学目的和要求:通过本章的学习，让学生了解设计的含义、设计的目的，重点要求学生对了 解产品设计的常规设计方法，掌握产品设计过程中常用的调查、分析、评价方 法，并形成课题内产品的概念。难点是设计方法的把握。教学内容：1. 调查与分析的方法；2. 头脑风暴法及创

3、意的方法；3. 团队合作的方法及其重要性。教学重点与难点：调查与分析的方法。第二章产品的功能与结构教学目的和要求：通过本章的学习，结合课题让学生了解产品功能与结构等基本要素之间的关 系，掌握功能、结构要素的创意及完善的方法，使学生养成观察生活的习惯，培 养学生发现、分析问题的能力以及创造性思维能力。教学内容：1. 功能的概念与来源；2. 功能的分类；3. 功能设定的流程与方法；4. 功能开发的方法；5. 功能与结构的关系；6. 结构设计的原则；7. 结构发想的一般规律与方法；8. 案例评析。教学重点与难点：1. 功能设定的流程与方法。2. 结构发想的一般规律与方法。第三章产品的形态设计 教学目的和要求：通过本课程的学习，重点要求学生对了解影响产品造型设计的各种因素，及其 作用规律，掌握产品形态设计的一般规律和造型设计的具体方法。难点是主观因 素中的抽象仿生设计和文化因素的把握。教学内容：1. 影响产品造型的主观因素（I）形式美法则（2）文化因素（3）仿生设计（4）系列化设计2. 影响产品造型的客观因素（1）功能因素（2）材料与工艺因素（3）结构因素（4）环境因素（5）技术因素（6）人机工学因素教学重点与难点：1. 仿生设计2. 系列化设计第四章产品系统设计教学目的和要求：对产品开发理论的讲解，使学生能从市场的角度分析产品开发的整个过程及实 施的可能性。教学内容：1

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