由《诺桑觉寺》看奥斯丁对女性成长的关注

1、由诺桑觉寺看奥斯丁对女性成长的关注简?奥斯丁的小说侧重于描写中产阶级家庭的日常生活和一 些平凡人的社会价值观， 同时作者还通过语言文字为我们展现了 众多有个性、 独立思考的女性形象。 奥斯丁的作品是对女性智慧 的一种肯定和赞美，她坚持认为女性应追求并拥有美好的生活， 追求自由和美丽的爱情， 同时她还认为女性应该在追求这些美好 时不断完善和提升自己。在诺桑觉寺中，奥斯丁重点探索了 凯瑟琳在成长过程中不相信错觉和幻想， 她认识了社会现实， 直 至最后达到自我实现的目的。一 凯瑟琳从幻想到觉醒再到实现 在诺桑觉寺中，女主角凯瑟琳长相非常普通，她对现实 生活抱有幻想，哥特小说对她的影响非常深，因此，她

2、在现实生 活中不能理性地选择， 所以， 她是一位亟须改变价值观和知识观 的女性。书中“凡是见过凯瑟琳 ?莫兰孩提时代模样的人，都会 觉得她来到这个世界是成不了女主人公的”， 此后，小说开始了 对凯瑟琳的描写， 具体刻画了凯瑟琳相形失色的形象， 奥斯丁所 写的那些小说中的女主人公漂亮有气质， 她们可以说是智慧的化 身，都是多才多艺的女性人物。凯瑟琳的性格就如同人们形容的那样， 她是一个坦率、 天真、 诚实的女性，而且有着丰富的感情， 凯瑟琳富有感情， 但是单纯， 说她单纯可以理解为她是一个无知的女性， 也就是说她是一个不 懂人情世态的人， 或许有的人会说她是一个朴素谦逊， 有着对世 界美好的憧憬

3、的女性。 诺桑觉寺中凯瑟琳的思想有了一系列 的转变， 她从最初酷爱哥特式小说到最后摒弃哥特式小说， 从最 初不知怎样选择朋友到最后理性正确地选择朋友， 从对恋爱婚姻 执着追求， 在经过奥斯丁其他女主人公的教育过程， 凯瑟琳从幻 想的意识中清醒过来，真正地认识到了世界，认识了自己，从而 成为了小说中真正的女主人公。凯瑟琳从疯狂地追求哥特小说到最后摒弃哥特小说， 都说明 了凯瑟琳从幻想到认识社会的过程。哥特小说属于英语文学派 别，一般情况下被看成是在贺瑞斯 ?华尔波尔的奥特朗图堡 的基础上产生的。 人们会从哥特小说想到恐怖电影， 因为人们在 看到它的时候都会想到它是黑暗、 恐怖以及超自然的代表。

4、这类 小说追求的都是不切实际的想法，因此可以说没有什么社会意 义。在小说最开始的时候， 凯瑟琳是一位盲目追求哥特小说的女 性，有的人认为，凯瑟琳之所以会迷恋哥特小说，是因为伊莎贝 拉给她讲了有关哥特小说的思想，介绍她去看哥特小说开始的， 因此有的人说伊莎拉贝就像是一个把纯真少女引入歧途的人。 凯 瑟琳深受哥特小说影响的第一个表现是受伊莎贝拉的影响， 这对 她的心灵影响非常大。 小说的后半部分写到了很多有关哥特式的 充满惊险的活动， 更有甚者， 凯瑟琳还幻想蒂尔尼将军的妻子突 然间去世，她幻想着各种各样的原因，例如又被囚禁于密室，被 将军所害等各种各样的情况，她甚至还幻想着小心地到蒂尔尼夫 人的

5、卧室探明真相。这个时候的凯瑟琳充满了幻想， 她一直把哥 特式小说的描述当做是现实生活中存在的。诺桑觉寺中透露着奥斯丁对女性成长的关注，作品中， 作者一直没有把亨利放在叙事的焦点之上，作者的叙述始终是把凯瑟琳当做中心的，凯瑟琳一直是文章的内部焦点。 奥斯丁一直 不太注重观察亨利，她的原因大概是这样的， 她认为假如过多地 观察亨利的话，就很容易让这部小说以灰姑娘的爱情故事展现在 读者面前，但是作者最初的出发点却不是这样的。 爱情故事在小 说中只是作品的一个框架，换句话说，从严格意义上说，凯瑟琳 和亨利的爱情故事更应该是一个婚姻的过程，之所以是这样的， 是因为这样可以建构一个教育主题的平台。表现最明

6、显的一点是哥特小说中有各种各样的要素，不管是作为模拟还是把它拿过来用，又或者讨论哥特小说，这些都从侧 面说明了其是女主人公教育和成长最有利的因素。假如哥特小说对凯瑟琳的影响非常长的话， 或许可以说这是她成长道路上应付 出的额外的一些代价，原本她是不用付出这样的代价的， 然而作 者叙述凯瑟琳成长道路上遇到的一些挫折， 其实也是在向我们警 示。假如说哥特小说对凯瑟琳有什么正面影响的话，那么这或许是她学习的一部分，也从侧面彰显了这部小说应有的教育意义。 实际上，哥特小说给凯瑟琳还是带来了一定的好处的，同时作者也没有把哥特小说完全否定， 作者的意图或许是更想提醒年轻的读者该如何阅读这些内容。奥斯丁在小

7、说的结尾为我们勾勒了一个疑问，作者在小说的结尾这样写道：“至于本书的意图究竟是赞成父母专制，还是鼓励子女忤逆，这个问题就留给那些感兴趣的人去解决吧。”这段话给人留下了无限想象的空间， 尽管这是一个欢喜的结局。 有的 评论家把这些问题看成是有关道德的模糊问题，有的说这是当时小说中刚刚兴起的一种新的现象，正因为这样新的问题，因此致使人们在阅读该小说时并没有意识到这种现象。奥斯丁的其他几部小说并没有这样模糊的结局， 有的人认为这样的结局是小说主 题意义的揭示。读者在读到这里的时候， 会轻易地找到文中所涵 盖的信息，即年轻的男女怎样克服各种困难建立属于自己的幸 福。这里讲的更多的是青年的成长问题，不单

8、单是爱情本身的问题。凯瑟琳在选择朋友方面也从盲目到理性，作品的前部分，伊莎贝拉最初的时候是凯瑟琳的朋友， 伊莎贝拉有很多缺陷，例如 虚伪，圆滑，对爱情始终不一，她想尽各种办法想要嫁入豪门。 伊莎贝拉喜欢读书，但是对书中的内容一知半解， 她还特别喜欢 炫耀。她给凯瑟琳列了一些书单，后来，凯瑟琳才知道伊莎贝拉 只不过是套用了她朋友的意见。当凯瑟琳到诺桑觉寺以后，凯瑟琳和亨利的妹妹埃莉诺聊得 非常投机，凯瑟琳和她成了好朋友。埃莉诺端庄大方和优雅的举 止是凯瑟琳非常喜欢的，这些充分显示出了埃莉诺有教养。 凯瑟 琳在和埃莉诺交谈的过程中非常自然， 她们第一次见面只是简单 地聊了一些内容，并没有成为好朋友

9、。克服了重重困难，她们才 建立了长久而稳定的友谊基础， 但是凯瑟琳却非常在乎她和埃莉 诺之间的友谊， 她曾经说埃莉诺是她最值得尊敬的朋友， 埃莉诺 也非常喜欢看哥特小说， 不过她在现实生活中从来没有幻想， 也 从未对现实生活持怀疑态度， 她一直以来都是以真诚的态度来生 活的，她的行为是礼仪和道德行为规范的代表， 凯瑟琳深受埃莉 诺气质的影响， 因此在这样的影响下， 凯瑟琳慢慢走出了她自己 建构的虚幻世界， 从而形成了真正面现实的习惯精神。 从伊莎贝 拉到埃莉诺，对于凯瑟琳来说，这不是选择谁当做朋友的问题， 而是凯瑟琳成熟的一种表现， 更是凯瑟琳的一种成长， 也是凯瑟 琳正确看待世界的方法。 在

10、诺桑觉寺中，凯瑟琳的 成长不仅表现在上述方面， 还表现在她的婚姻价值观上， 凯瑟琳 从对婚姻的犹豫不定到对婚姻的坚定。 奥斯丁想要通过塑造凯瑟 琳这个主人公形象， 把自己的理想和和价值观都寄托于凯瑟琳身 上，由于奥斯丁受希腊哲学家柏拉图真爱的影响，认为：“知识 的给予和接受，他个性的主动性形成与他人指引下的被动成长， 是真爱的强有力的基础”。凯瑟琳最初刚到巴思城是一个不懂得人情世态以及盲目交 友的小姑娘， 经过了一系列的社会生活的磨练， 凯瑟琳成了一个 美丽的主人公。凯瑟琳非常爱学习。例如，在诺桑觉寺中的 第 14 章中有这样的内容，在美丽的毛榉崖散步时，亨利给凯瑟 琳解释了“ thenice

11、st ”多层意思，并且还耐心地讲述了近景、 远景、次远景、旁衬景等绘画的各种各样的技巧。此外，亨利还 从历史和哥特小方面向凯瑟琳说出了他独特的见解， 这从侧面说 明了凯瑟琳是一位爱学习的学生，并且她的理解力非常强。二 诺桑觉寺透露出的凯瑟琳成长的意义 其实，通过诺桑觉寺，我们可以看到作者想要通过小说 来表达女性有着理性的判断力和控制力， 并且还有努力学习的潜 力，可以从了解人情世态到懂得人情世态， 可以在经受挫折的同 时学会自我认识。 在小说的后半部分， 奥斯丁并没有指责凯瑟琳 哥特式的幻想， 恰恰相反，奥斯丁从侧面让她有了受教育的机会， 然后具备了一定的自我觉醒意识。但是，奥斯丁最想说的或许

12、是， 凯瑟琳在从幻想到认清社会 现实的过程中， 遇到了各种各样的问题， 这一定会影响凯瑟琳的 洞察力，但是这只是一种暂时的情况，所以，她能够轻易地克服 愚蠢，而快速地走进一个真实的世界。对于凯瑟琳的困惑，用奥 斯丁的话说就是： “至于本书的意图究竟是赞成父母专制， 还是 鼓励子女忤逆， 这个问题就留给那些感兴趣的人去解决吧。 ”这 种看似模糊的结尾， 实际上却揭示出了一些问题， 即青年男女在 恋爱婚姻问题上， 怎样战胜社会和时代的压力找寻属于自己的幸 福。话说回来，在 21 世纪的今天，这样的结尾又对 21 世纪的新 时代女性起到了哪些作用呢？或许我们从小说中的凯瑟琳可以 得出答案，就是理智。

13、凯瑟琳爱幻想的意识破灭以后，她就下定 了决心， 在将来不管判断什么或者做什么， 都要有非常理智的情 感和适度的想象力。诺桑觉寺 中，奥斯丁在写凯瑟琳成长的过程， 这是主体， 想让读者了解凯瑟琳成长的路上有四位导师，凯瑟琳接受教育， 其实是她在社会化的过程， 这一过程主要是以她来到巴思为标志 的。小说的前半部分写了凯瑟琳出入各种社交活动的场所， 这时 候凯瑟琳从一个乡村的小姑娘成长为一个深谙人情世态的女子。 在巴思， 凯瑟琳认识了她的第二位导师， 在和伊莎贝拉交谈的过 程中，凯瑟琳了解了伊莎贝拉，并且认识到了伊莎贝拉的为人， 从那之后就有了自己交友的正确原则，这也是凯瑟琳成长的经 历。凯瑟琳的第三位导师，是哥特小说，英国18 世纪的小说大多是妇女写的， 凯瑟琳在阅读哥特小说时， 既让凯瑟琳收获了一 些人生经验，又使她有了一些精神寄托，在读书的过程中，凯瑟 琳不必想那些人间琐事