现代汉语词汇教学的现状分析及对策

1、 现代汉语词汇教学的现状分析及对策 一、词汇教学在现代汉语教学中的地位及作用 词汇是语言的基本构成要素，同时也是意思表达的基本重要 组成部分。具体到现状汉语中，一个词汇所要表达的意思是非常 丰富的，它对句子结构和意思表达的完整性有着严格的要求。由 此可见，在现代汉语教学中应当明确词汇教学的基础地位，重视 词汇在现代汉语教学中的重要作用。 词汇的学习是语言学习的基础， 在现代汉语教学中词汇教学 是不可忽视的一个环节，尤其是在中小学阶段，学生对于词汇的 学习和了解对其他方面的学习都会产生一定的影响。在现代汉语 环境下，每一个词汇都有一个或多个意思， 对于一个词汇的错误 理解或解释，可能会造成一些不

2、必要的麻烦，因此，在汉语教学 中应当注重对词汇意思和词性的解释，以保证学生能够在正确环 境下使用该词汇，避免发生词汇使用的笑话或者尴尬。词汇教学 对于现代汉语教学有推进作用，词汇教学作为语言教学的基础， 老师应当在教学中注重词汇教学的贯通，并通过每个词汇的读 音、释义及在句子中的完整使用等， 使学生能够掌握词汇的基本 用法，能够在文字表达中正确使用该词汇。 这样一种效果的递进， 能够有效保证现代汉语教学目标的实现。同时，词汇教学的不断 开展，可以有效的完善现在汉语教学体系。在传统教学基础上， 只是注重词汇的教学，导致学生只是能够掌握读音、词汇意义和 用法，很难有更大的突破。词汇教学的开展，能够

3、在教学过程中 发现一些被误用或被滥用的词汇， 因为某些词汇随时代的发展可 能会有新的意思出现，从而起到梳理作用；同时，还可以有效的 还原或丰富词汇含义，保证现代汉语教学的顺利进行。 二、词汇教学现状及原因分析 虽然词汇教学的重要性为学校和老师所明知，但由于教学课 程设置或教学进度的追求而放弃或轻视了词汇教学。在学校中， 我们所能看到的词汇教学可以概括为以下几种： （一）在课程设置时，缺乏对词汇教学内容的考虑 在一些学校，现代汉语教学中基本没有词汇教学内容， 只是 是将其包含于句子的学习或将其包含于汉字的教学之中。 这样一 种课程设置，导致词汇的基础作用难以充分发挥； 对于词汇的教 学内容没有精

4、心的设计，导致学生对于词汇的概念模糊不清， 严 重的可能带来语文学习中的困难。 （二）课程设计中有词汇教学内容，但只是辅助教学内容 有些学校虽然讲授词汇的东西， 但是词汇教学的内容却是有 限的，仅在语法教学或文章讲述中讲解部分词语的词性、用法， 在特定环境的下意思等，这样的一种教学方式包含了部分词汇教 学的内容，但是这种教学内容是片面的， 对于学生全面掌握词汇 的用法明显不足。 （三）有具备词汇教学内容，但课程内容和课程设计不科学 学校对于词汇的教学通过对词汇释义当面的学习，使学生只 是掌握了词汇的基本含义和用法， 课程体系的设计缺陷使其不能 和语文教学内容实现润会贯通。这样的一种教学方式未免

5、太过突 兀，也无法实现词汇教学的预期目标。 三、词汇教学在学校中不被重视的原因分析 （一）现代汉语中词汇量过于庞大，导致词汇教学缺乏可操 作性。汉语言的博大精深在于汉字所表现的一种外在形象，在于 词汇的丰富内涵，字与字之间的不同组合、 词性的变化所带来的 词汇含义变化等，使得现代汉语中词汇量极为庞大， 这样的一种 状况便给词汇教学带来一定的难度。 当前词汇教学正面临着如何 设计课程问题，加之信息技术的发展带来了网络的流行与发展， 催生了一批网络词汇，这些词汇显然与传统的汉语词汇规律不相 符。在这种情况下，网络用语与传统汉语词汇之间的区分教学及 使用，给词汇教学带来了一定的困难。 （二）从主观上

6、讲，对于词汇教学的重视不够是产生该种现 象的重要原因之一。现代汉语教学从小学开始， 教学的内容随学 生理解认知能力的提升而不断的深化， 但词汇教学的内容却没有 发生根本性的变化；一些学校认为词汇的学习可以与汉字学习及 句子、文章的学习相联系来实现，在这样一种思想指导下，词汇 教学的内容便被包含到其他环节之中， 从而减少了专门词汇教学 的内容。另外，词汇教学目标的不明确，也是学校忽视词汇教学 的另一个重要原因。 （三）从中国教育体制方面讲，应试教育对于学校课程设置 有着重要的影响，应试教育下，学校的教学计划和教学任务主要 是围绕着考试内容与考试重点进行规划和分配。在我国现行的考 试制度下，单纯对

7、于词汇的考察较少， 更多的是通过句子或篇章 形式来考察词汇的意思和用法。 这种以考试为主导的传统， 从某 种程度上影响着词汇教学在现代汉语教学中所占的比重。 （四）从学生角度讲，对于词汇学习兴趣的缺乏，严重影响 着老师讲授该门课程的积极性， 从而形成了一种恶性循环， 最终 导致词汇教学无法正常进行。 四、优化现代汉语词汇教学的措施 现代汉语教学的有效开展， 需要每个环节有序的推进。 对于 占据基础地位的词汇教学而言， 我们应该充分认识其重要性， 并 采取有效的措施来提升其在汉语教学中的地位，不断创新教学方 式与教学内容。具体而言，现代汉语词汇教学的优化可以通过以 下方法来完善： （一）应该明确词汇教学的目标，确保词汇教学的方向。目 标是行动的指南，有了明确的目标便能更为有效的引导行为朝着 正确的方向发展。对于现代汉语教学而言， 应该明确词汇教学在 汉语言教学中，可以增强学生理解汉语意思、 分析汉语构词以及 语句文章的含义，培养灵活运用汉语词