最新部编版语文七年级下学期《期末测试题》有答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、基础知识与语言积累（每小题3分,共12分）1. 下面加点字的注音完全正确的一项是a . 颦蹙（c h） 吞噬（sh） 鞠躬尽瘁（c u）b . 滑稽（j） 重荷（h） 锲而不舍（qi）c . 羁绊（b n） 斑斓（ln） 叱咤风云（c h）d . 阴霾（mi） 讪笑（shn） 面面相觑（x）2. 下列各项中没有错别字的一项是a . 警报叠起 斑斑驳驳 尽态极艳 略胜一筹b . 人声顶沸 秩序井然 妄下断语 孜孜不倦c . 芸芸众生 齐心协力 变换多姿 异口同声d . 姗姗来迟 精打细算 悲欢离合 回环曲

2、折3. 下面语句中加点的成语使用有误的一项是a . 经过一个学期的摸索,我终于总结了一套行之有效的学习方法。b . 认认真真地读上几本好书,研究几个人物,深究几个案例,吃透这些材料,让它们化为自己的血肉,写作上就会信手拈来。c . 李老师从教三十余年,一直勤勤恳恳,诲人不倦,为教育事业献出了毕生精力。d . 中央电视台节目主持人撒贝宁在主持开学第一课节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。4. 下面语句中没有语病的一项是a . 经过近一年打造,使成都市郫都区战旗村“乡村十八坊”开街,一家接一家传统手工作坊遍布在仿古街道的两旁。b . 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多

3、领域齐心协力完成。c . 2018年是乡村振兴战略实施的开局之年,夏粮喜获丰收,我国粮食产量已经连续5年保持在2万亿斤以上。d . 扶贫攻坚活动深人人心,基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。二、课内文言文阅读（每小题3分,共12分）阅读下面文言文,完成小题爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也。噫！菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人？ 牡丹之爱,宜乎众矣！河中石兽沧

4、州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎；求之地中,不更颠乎？ ”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可

5、据理臆断欤？ 5. 下列语句中加点词解释有误的一项是a . 不蔓不枝 蔓：藤蔓b . 陶后鲜有闻 鲜：少c . 山门圮于河 圮：倒塌d . 尔辈不能究其物理 究：探求6. 下列语句中加点词的意义与用法相同的一项是a 莲之出淤泥而不染 当求之于上流b . 其反激之力 但知其一c . 果得于数里外 湮于沙上d . 众服确论 岂能为暴涨携之去7. 对文中画线句子翻译有误的一项是a . 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。译：它笔直洁净地立在那里,（人们）可以远远地观赏,却不可靠近去玩弄它。b 莲之爱,同予者何人？ 译：对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人？ c . 沿河求之,不亦颠乎？ 译：顺流而下寻找它

6、们,不也荒唐吗？ d . 转转不已,遂反溯流逆上矣。译：（石头）不停地翻转,于是反方向顺着潮流上去了。8. 下列对文章理解与分析有误的一项是a . 爱莲说通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利世态的厌恶。b . 爱莲说赋予莲美好的形象,并以菊、牡丹作为陪衬,比较品评了三种花象征的不同品性,运用托物言志的写法,含蓄地表明了自己的人生态度。c . 河中石兽告诉我们,对天下的事情,分析事物的特征,要根据生活原理来定论,没有必要考虑其他因素的影响。d . 河中石兽中,“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之间的关系,作出正

7、确的判断。三、默写（6分）9. 默写古诗中的名句。（1）补写出下列古诗中的上句或下旬。（任选其中两句） _,弹琴复长啸 （王维竹里馆） 商女不知亡国恨,_。 （杜牧泊秦淮） 莫言下岭便无难,_。 （杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（2）在李商隐的贾生和韩愈的晚春中任选一首默写。_四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字,回答下列小题。学生时代的好习惯吴非20多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的。”我让他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他

8、通常不会把纸摆正）,总是顺手在空白处演算,杂乱无序。但是,我曾见到有位学生在草稿纸上按顺序编号。他告诉我,这样做的好处是：无论是考试还是做作业,在最后检验时,根据编号,他很快就能找到先前的演算过程,这样大概可以省下两三分钟。这个习惯,可能会跟着他一辈子,他的一生中可以有无数个两三分钟,而且很可能会有几次关键的两三分钟。许多良好的习惯都来自少年时代。和十多年前比,现在的学生不爱劳动,学校也没有提供让他们学会劳动的机会。好多学校早就没有“卫生包干区”这回事了,取而代之的全是“价廉物美”的民工。中学是这样,大学也是这样；城市是这样,农村也是这样。而且学生不劳动,教师也不用劳动了。必要的日常劳动习惯为

9、什么没有成为教育的内容？ 有年春节,一群学生来拜年,学生高兴,在我家吃完中饭又吃晚饭。就在大家尽兴地玩耍聊天时,有位女生一直在厨房洗碗、打扫。同学们夸她会做事,开玩笑说她以后一定是贤妻良母。她不爱说话,只是笑着回了一句：“总不能让师母回来替我们洗碗吧。”20多年过去了,她事业有成,家庭幸福。当年她学习成绩并不出众,但是大家记住的是她的善良,她对所有的人都真心的好,每一件事她都认真地去做。现在很少看到那么懂事的学生了。前些年有个班主任告诉我,他班上有位女生能用30元钱采购一次班级活动的全部用品,而其他班100元都嫌不够。每次她都征求大家意见,了解同学们喜欢什么,也了解大市场小商品的价格,会比较质

10、量；她会计算,采购的所有物品都能不多不少,一点都不浪费；她去采购连公交车也不乘,来去骑自行车；活动结束,她把彩带、包装纸整理好,说“下次还可以用”。整个活动既大方,又节约。我听了以后很惊讶,也很佩服,觉得尤伯罗斯（1984年洛杉矶奥组委主席）当学生时可能也是这样。如果学校能发展这位同学的管理才能,如果学校能注意培养更多学生具有这种能力,如果社会能形成这种务实的作风,进而让这样的青年去执掌社会权力,他们将会创造出什么样的奇迹啊。哈佛要学的,无非也就是这些。来自扬子晚报（文/吴非）10. 这篇文章写了几件事？ 请用简洁的语言概括。11. 本文所说的“学生时代的好习惯”指的是哪些好习惯？ 12. 在

11、平时的生活学习中,你是否也养成了良好的习惯呢？ 请联系实际用简洁的语言谈一谈。（60字左右）五、作文（60分）13. 根据要求作文。在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如：尝试看举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试看宽容待人每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体验,以“在尝试中成长”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）。字数不少于600字文章叙事清楚,结构完整,内容充实,写出真情实感；作文中不得出现真实的校名、地名和人名。b 卷(50分)一、诗歌鉴赏（4分）阅读下

12、面一首古诗,完成下面小题。田园乐七首（其四）王维萋萋芳草春绿,落落长松夏寒牛羊自归村巷,童稚不识衣冠注：落落：松树高大的样子。衣冠：士大夫的穿戴。14. 本诗的题目中有“乐”字,请概括作者写了哪些“乐”。15. “寒”字本是形容温度的,用在这里有什么作用？ 二、课外文言文阅读（12分）阅读下面的文言文,完成下面小题。列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？ ”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？ ”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也,为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”列子曰：“

13、色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。故不班白语道失,而况行之乎？ 故自奋则人莫之告。人莫之告,则孤而无辅矣。贤者任人,故年老而不衰,智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”【注释】中：打着。请于关尹子：向关尹子请教。报：报告。班白：同“斑白”,头发花白。16. 对下列语句中加点词解释有误的是a . 弗知也 弗：不b . 退而习之 退：后退c . 贤者任人 贤：有才能的人d . 故年老而不衰 衰：衰弱17. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）故圣人不察存亡,而察其所以然。（2）色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。18. 从列子学射的故事中,我们能从中学到什么为人处世的道理？ 三、名著及现代文

14、阅读（22分）（一）名著阅读（4分）19. 阅读下面的语段,按要求作答。不知等了多久,始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来,从骆驼的双峰间望过去,什么也看不见,四外极黑。逃吧！不管是吉是凶,逃！（骆驼祥子）请简述祥子有了跑出军营的想法后,发生了什么事？ 20. 下列说法有误的一项是a . 海底两万里中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋、南极。本书作者是德国的儒勒凡尔纳。b . 江姐是红岩中着力刻画的一个主要人物,她对党忠贞,对敌人敌人顽强不屈,在危急关头从容镇定,对革命同志情深义重。c . 创业史是小说家柳青的代表作品,讲述了以梁宝

15、生为代表的新一代农民,告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维,坚持互帮互助,为建设农村合作社事业而奋斗的故事。d . 哈利波特与死亡圣器这部小说探讨了爱和拯救、忠诚与背叛、善恶共生等话题,在语言方面,英式幽默贯穿全书。（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章,完成下面小题。小吃店里的大情怀去学校接女儿,看时间尚早,便走进学校门口的一家小吃店,打算一边喝东西一边等女儿放学。这家小吃店面积不大,但收拾得很干净,悦耳的钢琴曲在店内环绕,让人的心情也跟着舒缓而平静。木质隔断上的几盆绿萝长得生机勃勃,叶子深绿而阔大,给小店增添了几分活力。我要了一杯奶茶,坐下来慢慢喝。环顾四周时,发现在推拉门的旁边放着一

16、个小书架,书架是螺旋式的,虽然不大,但上面放的书并不少。走过去细看,上面有张爱玲、余华等国内作家的经典之作,还有很多国外的名著。看不出来,店主还挺有心的呢！这些书很适合学生阅读,想着学生们在这里等餐的时候,抽出一本书读上几页,让精神也得到一点补给,多好啊！店主大概三十多岁,看起来挺斯文的,听了我的话,他笑着回答：“我也是这样想的。随手翻阅几页书,打发时间的同时,也增长了知识,更何况读书本身就是一种享受啊！”他告诉我,他上学的时候很喜欢读书,但那时候条件很差,只能去书摊上租书,在大量良莠不齐的书中,挑选出对自己有益的书。不过当时也有很多同学迷上了武侠和言情小说,耽误了学习。“所以,现在我特意挑了

17、一些优秀的书籍,希望孩子们看了有所收获。”店主笑了,眼神中有一丝得意和欣慰。掏出手机看了看时间,顺便想刷下朋友圈,我便向店主询问wifi密码。他摇了摇头,说店里没有wifi。“我不想看到孩子们总是低头玩手机,损伤眼睛,而且没营养。”店主接着说,“现在很多店一味迎合学生喜好,恨不得把wifi挂到学生身上,可孩子是缺少自制力的呀,这样只会让他们越来越沉迷。我想把孩子们的关注点吸引到书本上来,也许他们会发现书本里的世界远比手机里的更有趣！”学校附近的小店一般都不会缺少顾客,甚至常常人满为患,很多店的老板都恨不得利用起每一寸空间,多摆几个凳子,好容纳更多的顾客。但这家小店却用宝贵的空间放置了一个“无用

18、”的书架,它不会给店主带来任何额外的收益,而且据店主所说,因为没有wifi,他店里的生意比其它店都差一些。但他不愿意妥协,他相信在自己的坚持下,会有越来越多的学生从手机中抬起头来,喜欢上读书的。如果说之前我对店主的做法有好感,那现在简直就是肃然起敬了！一开始,我觉得这只是一个有情怀的店主,但店主身上的使命感和责任感却深深震撼了我。我不由地想,如果这样的店主再多几个,这样的小店再多几个,喜欢读书的孩子会不会能多一些？ (选自洛阳日报)21. 第段在全文中起什么作用？ 22. 通读全文,分析我对店主肃然起敬的原因。23. 请赏析文章标题“小吃店里的大情怀”的妙处。24. 你认为这个小吃店里应该有w

19、ifi吗？ 请谈谈你的看法。四、语言运用（12分）25. 阅读下列三则材料,完成小题【材料一】2017年,全国统一新编语文教材正式出版,初一下册语文课本中,有一节名联欣赏小栏目,选用了楹联大师黄文中为杭州西湖撰写的对联；“山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”。楹联学者王家安和黄文中女儿黄国梅均发现了此处有错误。王家安解释,按照人们的思维和阅读习惯,总是说”山山水水”实际上黄文中特意将此四字颠倒过来,目的是为了言明西湖胜景中,水在山之前,水美甚于山美。王家安表示,从楹联格律来讲,上联起句“水水山山处处”,是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴晴雨雨时时”,是“平平仄仄平平”,这样一句之中平仄既

20、交替,上下两句之间平仄也互对,才是一副工整对联。【材料二】编写组表示教材名联欣赏小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖撰写的对联,此联原作“水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”,在传播过程中衍生出“山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”。如古今实用对联精编等楹联书籍均作“山山水水”。同时,“山山水水”的提法也为人们所熟知。关于报道中提及的问题,教材出版方人民教育出版社目前已承认教材确实存在错误,将采取措施更改。【材料三】（1）细读材料一、二,写出你的探究结果。至少写出两点。（2）根据【材料一】,简要概括王家安解释“山山水水”应为“水水山山”的依据。（3）给【材料三】的漫画取题（四字以内

21、）,并阐述漫画的含义。25答案与解析一、基础知识与语言积累（每小题3分,共12分）1. 下面加点字的注音完全正确的一项是a . 颦蹙（c h） 吞噬（sh） 鞠躬尽瘁（c u）b . 滑稽（j） 重荷（h） 锲而不舍（qi）c . 羁绊（b n） 斑斓（ln） 叱咤风云（c h）d . 阴霾（mi） 讪笑（shn） 面面相觑（x）【答案】b 【解析】【详解】a .“蹙”应为c ；c .“咤”应为zh；d .“觑”应为q；故选b 。2. 下列各项中没有错别字的一项是a . 警报叠起 斑斑驳驳 尽态极艳 略胜一筹b . 人声顶沸 秩序井然 妄下断语 孜孜不倦c . 芸芸众生 齐心协力 变换多姿 异

22、口同声d . 姗姗来迟 精打细算 悲欢离合 回环曲折【答案】d 【解析】【详解】a .“警报叠起”应为“警报迭起”；“尽态极艳”应为“尽态极妍”；b .“人声顶沸”应为“人声鼎沸”；c .“变换多姿”应为“变幻多姿”；故选d 。3. 下面语句中加点的成语使用有误的一项是a . 经过一个学期的摸索,我终于总结了一套行之有效的学习方法。b . 认认真真地读上几本好书,研究几个人物,深究几个案例,吃透这些材料,让它们化为自己的血肉,写作上就会信手拈来。c . 李老师从教三十余年,一直勤勤恳恳,诲人不倦,为教育事业献出了毕生精力。d . 中央电视台节目主持人撒贝宁在主持开学第一课节目时,旁征博引,妙语

23、连珠,令广大观众目不暇接。【答案】d 【解析】【详解】a .行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。使用正确；b .信手拈来：随手拿来。形容写文章时,善于运用词汇和组织材料。使用正确；c .诲人不倦：教导人特别耐心,从不厌倦。使用正确；d .目不暇接：形容东西太多,眼睛看不过来,句中说的是观众的反应,对象误用；故选d 。4. 下面语句中没有语病的一项是a . 经过近一年打造,使成都市郫都区战旗村“乡村十八坊”开街,一家接一家传统手工作坊遍布在仿古街道的两旁。b . 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。c . 2018年是乡村振兴战略

24、实施的开局之年,夏粮喜获丰收,我国粮食产量已经连续5年保持在2万亿斤以上。d . 扶贫攻坚活动深人人心,基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。【答案】c 【解析】【详解】a .缺主语,可删去“使”；b .否定不当,“防止”和“不再”双重否定表肯定,根据句意应删去“不再”；d .“基本”和“彻底”前后矛盾,根据语义应删去“彻底”；故选c 。二、课内文言文阅读（每小题3分,共12分）阅读下面文言文,完成小题爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而

25、不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也。噫！菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人？ 牡丹之爱,宜乎众矣！河中石兽沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如

26、是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎；求之地中,不更颠乎？ ”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？ 5. 下列语句中加点词解释有误的一项是a . 不蔓不枝 蔓：藤蔓b . 陶后鲜有闻 鲜：少c . 山门圮于河 圮：倒塌d . 尔辈不能究其物理 究：探求6. 下列语句中加点词的意义与用法相同的一项是a 莲之出淤泥而不染 当求之于上流b . 其反激之力 但知其一c . 果得于数里外 湮于沙上d . 众服为确论 岂能为暴涨携之去7. 对文中画线句子翻译有误的一项是a . 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。译：它笔直洁净地立在那里,（人们）可以

27、远远地观赏,却不可靠近去玩弄它。b . 莲之爱,同予者何人？ 译：对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人？ c . 沿河求之,不亦颠乎？ 译：顺流而下寻找它们,不也荒唐吗？ d . 转转不已,遂反溯流逆上矣。译：（石头）不停地翻转,于是反方向顺着潮流上去了。8. 下列对文章理解与分析有误的一项是a . 爱莲说通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利世态的厌恶。b . 爱莲说赋予莲美好形象,并以菊、牡丹作为陪衬,比较品评了三种花象征的不同品性,运用托物言志的写法,含蓄地表明了自己的人生态度。c . 河中石兽告诉我们,对天下的事情,分析事物

28、的特征,要根据生活原理来定论,没有必要考虑其他因素的影响。d . 河中石兽中,“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之间的关系,作出正确的判断。【答案】5. a 6. c 7. d 8. c 【解析】【5题详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。a 项中“蔓”是名词用作动词,意思是生藤蔓。故选a 。【6题详解】本题考查一词多义。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语。a .助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译；

29、代词,指石兽；b .代词,指河水；代词,其中的；c .介词,在；介词,在；d .认为；被；故选c 。【7题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先要按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。d 选项意思为“（石头）不停地翻转,于是反而逆流而上了”。故选d 。【8题详解】本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上,把握主旨,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析比较即可。c 项河中石兽告诉我们,对天下的事情,分析事物的特征,不能片面地理解,更不能主观臆断,而

30、要全面深入地调查探究事物的特性。故选c 。【点睛】译文爱莲说：水上、陆地上各种草本木本的花,可爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来,世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远播更加清香,笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近玩弄它啊。我认为菊花,是花中的隐士；牡丹,是花中的富贵者；莲花,是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢？ 对于牡丹的喜爱,当然就很多人了！河中石兽：沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙,寺庙的大门倒

31、塌在了河里,门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年,僧人们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两只石兽,到底还是没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船,拖着铁钯,向下游寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书,听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢？ 石头的特点坚硬沉重,泥沙的特点松软浮动,石兽埋没在沙里,越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是很荒唐吗？ ”大家信服,认为是正确的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑着说：“凡是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软轻浮,

32、水流不能冲走石头,水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷,石头又会再次转动,像这样不停地转动,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽,本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们,不是显得更荒唐了吗？ ”。结果依照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道根本道理的情况有很多,难道可以根据某个道理就主观判断吗？ 三、默写（6分）9. 默写古诗中的名句。（1）补写出下列古诗中的上句或下旬。（任选其中两句） _,弹琴复长啸。 （王维竹里馆） 商女

33、不知亡国恨,_。 （杜牧泊秦淮） 莫言下岭便无难,_。 （杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（2）在李商隐的贾生和韩愈的晚春中任选一首默写。_【答案】 (1). （1）独坐幽篁里。 (2). 隔江犹唱后庭花。 (3). 赚得行人错喜欢。 (4). （2）李商隐 贾生：宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。/韩愈 晚春：草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。【解析】【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。本题中的“幽篁、隔、

34、榆荚、惟”等字词容易写错。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字,回答下列小题。学生时代的好习惯吴非20多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的。”我让他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他通常不会把纸摆正）,总是顺手在空白处演算,杂乱无序。但是,我曾见到有位学生在草稿纸上按顺序编号。他告诉我,这样做的好处是：无论是考试还是做作业,在最后检验时,根据编号,他很快就能找到先前的演算过程,这样大概可以省下两三分钟。这个习惯,可能会跟着他一辈子

35、,他的一生中可以有无数个两三分钟,而且很可能会有几次关键的两三分钟。许多良好的习惯都来自少年时代。和十多年前比,现在的学生不爱劳动,学校也没有提供让他们学会劳动的机会。好多学校早就没有“卫生包干区”这回事了,取而代之的全是“价廉物美”的民工。中学是这样,大学也是这样；城市是这样,农村也是这样。而且学生不劳动,教师也不用劳动了。必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容？ 有年春节,一群学生来拜年,学生高兴,在我家吃完中饭又吃晚饭。就在大家尽兴地玩耍聊天时,有位女生一直在厨房洗碗、打扫。同学们夸她会做事,开玩笑说她以后一定是贤妻良母。她不爱说话,只是笑着回了一句：“总不能让师母回来替我们洗碗吧。

36、”20多年过去了,她事业有成,家庭幸福。当年她学习成绩并不出众,但是大家记住的是她的善良,她对所有的人都真心的好,每一件事她都认真地去做。现在很少看到那么懂事的学生了。前些年有个班主任告诉我,他班上有位女生能用30元钱采购一次班级活动的全部用品,而其他班100元都嫌不够。每次她都征求大家意见,了解同学们喜欢什么,也了解大市场小商品的价格,会比较质量；她会计算,采购的所有物品都能不多不少,一点都不浪费；她去采购连公交车也不乘,来去骑自行车；活动结束,她把彩带、包装纸整理好,说“下次还可以用”。整个活动既大方,又节约。我听了以后很惊讶,也很佩服,觉得尤伯罗斯（1984年洛杉矶奥组委主席）当学生时可

37、能也是这样。如果学校能发展这位同学的管理才能,如果学校能注意培养更多学生具有这种能力,如果社会能形成这种务实的作风,进而让这样的青年去执掌社会权力,他们将会创造出什么样的奇迹啊。哈佛要学的,无非也就是这些。来自扬子晚报（文/吴非）10. 这篇文章写了几件事？ 请用简洁的语言概括。11. 本文所说的“学生时代的好习惯”指的是哪些好习惯？ 12. 在平时的生活学习中,你是否也养成了良好的习惯呢？ 请联系实际用简洁的语言谈一谈。（60字左右）【答案】10. 写了三件事。第一件：回忆20多年前“我”在教室地上捡纸团发生的事。第二件：学生来拜年时,一位女生表现出很好的劳动习惯。第三件：一位女生用30元钱

38、采购一次班级活动的全部用品。 11. 事物放置有序、节省时间,日常劳动的习惯,务实的作风（可以抓住主要句子和词语回答）。 12. 示例：在平时的生活中,我养成了热爱劳动的习惯。在学校,我积极参加绿化校园的活动,认真做好值日,扫地、提水、擦黑板,我总是争着干。【解析】【10题详解】本题考查对文章内容的概括。概括文章情节,可以先迅速浏览文章,获得整体印象；再边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。再用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时,尽量摘引原文词句来概括归纳,并注意答题的全面完整。其答题方法为：主人公+在什么情况下+做何事+结果如何。仔细阅读本文,

39、可由“20多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团”“ 一群学生来拜年,学生高兴,在我家吃完中饭又吃晚饭。就在大家尽兴地玩耍聊天时,有位女生一直在厨房洗碗、打扫。”“他班上有位女生能用30元钱采购一次班级活动的全部用品,而其他班100元都嫌不够。”概括作答。【11题详解】本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章的“在草稿纸上按顺序编号”“这样大概可以省下两三分钟”“必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容”“她对所有的人都真心的好,每一

40、件事她都认真地去做”“如果学校能发展这位同学的管理才能,如果学校能注意培养更多学生具有这种能力,如果社会能形成这种务实的作风,进而让这样的青年去执掌社会权力,他们将会创造出什么样的奇迹啊”这些内容概括作答。【12题详解】题目具有开放性,只要按照题目要求,结合实际的学习生活,以简洁的语言表述即可。如：好好休息,不熬夜,注意科学饮食,饮食清淡,不要油腻荤腥。每天坚持锻炼,保持良好的心理；专心听课,及时复习、做题实战的习惯等。五、作文（60分）13. 根据要求作文。在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如：尝试看举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试看宽容待人每一次尝试不一定都成功,但一定会

41、有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体验,以“在尝试中成长”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）。字数不少于600字。文章叙事清楚,结构完整,内容充实,写出真情实感；作文中不得出现真实的校名、地名和人名。【答案】范文：在尝试中成长尝试是五味瓶,酸甜苦辣,比比皆是；尝试是良药,虽然味苦,却利于身；尝试是彩虹,不经历风雨哪来的成功。我尝试过很多,也在这些尝试中成长。记得那一次,是我第一次尝试着去当主持人那一次是我第一次尝试着走夜路这些尝试都让我收获不少,成长不少。那是联欢会将近时,老师说要我尝试着做一下主持人,

42、当时听了,我多少有些不愿意,后来又想了想,只有尝试了才会知道,我于是欣然答应了。在以后的几天里,我一直反复练习台词,有时和同学说话时都会时不时说几句台词,他们都说我已经被这个东西弄得精神不正常了。联欢会到了,我扭扭捏捏的走上了舞台,看这下面的茫茫人海,我不由的紧张起来了。最后我鼓起勇气说出来长长开场白,不过结结巴巴的,声音也就像蚊子叫的声音。第一轮表演结束了,我走下了舞台,长舒了一口气,老师看到我在台上的“精彩”表现,马上跑到了我旁边对我说：“我知道这是你第一次当主持人,紧张时难免的,不过你已经有了刚才的尝试,我相信你这轮一定会表现得好的,加油。”听了老师的话,我端庄的走上了舞台,没有那么结巴

43、了,声音也洪亮了许多。不错,只有多次的尝试,才会让自己收获更多。一次,由于放学太晚了,天已经完全黑了,爸爸妈妈又都不在家,只得自己回家,可是我却从没有走过夜路。为了能够及早回家,我便鼓起勇气独自往家里走。在路上,我一直很害怕,听到一点声音就以为有鬼,时不时的自己吓自己。走了一半我就想：这些事情都不存在,什么神啊鬼啊,我只有这一次的尝试,以后才会更加勇敢。经过自己的一番安慰,我胆子大了许多,那些声响对我已经无济于事了。的确只有不断尝试,自己的人生才会更加完美。我不仅在生活中不能独立,在学习方面也是如此。我一般数学碰到稍微难一点的题目就会放弃,或是问老师,从没自己独立完成过难题。一次,我在课外书上

44、碰到了一个难题,我想去问老师,但突然想到总是问老师,会让他们觉得我真的很无能,还是要尝试一下。于是我便一直坐在座位上坚持不懈的解这道题,终于通过我几小时的奋斗,终于解决了它,我当时真的是十分高兴,那是一种说不出而发自内心的喜悦感。不管是做什么事,只要去尝试,就一定会有收获。尝试就像一杯茶,香醇而淡雅,只有细细品味,才能尝到它的美。尝试就像一首诗,简短而深邃,只有认真揣摩,才能品出它的美。尝试可以让我们增长智慧,可以让我们升华人生,只有在尝试中我们才能更好的成长。【解析】【详解】审题立意：这是一篇命题作文,前面有一段提示性语言,中心话题是说明尝试的重要性的,我们的写作思路应该围绕着这个词语展开,

45、一旦打开思路,这篇作文不算很难。以“在尝试中成长”为题,里面包含了两个关键词语“尝试”、“成长”,也就是说,写该作文时,里面应该有这两个关键词语,而且两者是相互促进的关系。思路点拨：每个人都有自己的成长历史,会碰到无数的第一次,但“尝试”不仅仅是第一次,还要求是有意义的、主动的,要揭示出对自己成长的意义。比如第一次看电视、第一次杀鱼,就不一定对自己的成长有意义；有的考生写自己第一次打针,这就是被迫的,不能算尝试。如果不了解“尝试”的内涵,就会显得肤浅。还有一个关键词是“成长”。考生要了解,成长是一个逐渐成熟的过程,是心灵、思想精神等多方面的成熟,要把从幼稚到成熟的历程展现出来。同时,题目要求要

46、结合自己的生活,所以如果考生写爱因斯坦、牛顿的尝试,都是离题的,要写自己的生活经历。考生如果选择写议论文,可以旁征博引,引用别人的例子,但最后还是要落实到自己,通过自己的生活体验体现尝试对成长的意义。把两个关键词联系到一起,就是要考生写那些对自己成长有帮助的第一次的经历。但考生还要注意的是写出真情实感,要调出生活中最感人、最有震撼力的经历,首先要感动自己才能感动他人,切忌胡编乱造。从立意上说,要写好这篇文章是不容易的,从选材上就会有高中低之分。如果单单只是写学会了某件事,就显得单薄,考生体现出通过尝试获得了某种生命的体验、身心的成长,真正写出真情实感,从就事写事上升到就事悟事,就是真正立意高的

47、好文章。结构上讲,文章必须要抓住成长这根主线,写出成长过程,叙事要得当,要讲究波澜起伏、详略得当。总之,只有结构上巧安排,立意上角度新有个性,才能拿到高分。学会做什么事只是本领的成长,如果能写出心灵的感悟,比如通过尝试认识自己也是一种成长的过程。生活中充满尝试,只有从平凡尝试中挖掘不平凡的体会,关注生活、品味生活、感悟生活,才是人生之道,也是作文之道。文体选择：可以写一篇记叙文,也可以选准角度写一篇议论文b 卷(50分)一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面一首古诗,完成下面小题。田园乐七首（其四）王维萋萋芳草春绿,落落长松夏寒牛羊自归村巷,童稚不识衣冠注：落落：松树高大的样子。衣冠：士大夫的穿戴。14

48、. 本诗的题目中有“乐”字,请概括作者写了哪些“乐”。15. “寒”字本是形容温度的,用在这里有什么作用？ 【答案】14. 春草新绿,夏松茂盛,牛羊晚归,闲适生活之乐 15. “寒”字写松树给人阴凉之感,从侧面突出松树的葱郁、茂盛,表现了诗人内心的闲适和宁静。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容和感情的理解与掌握。理解诗歌内容,一定要认真阅读原诗,正确理解其意思,然后根据题目的要求,即可作答。理解诗歌中的感情,要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。这是一首田园诗,意思是无论是春天秋季草木都很茂盛,夏季里高大的松树也带来阴凉。傍晚牛羊自在地回归村头巷中,村里的儿童不认识官家的服装。一二

49、句写春、夏草木的茂盛,三四句写动物和人的活动,“牛羊”、不识衣冠的“童稚”很显然是描写乡村生活。牛羊自在的吃草,小孩不识官家衣服,更不识官家人,所以也是无拘无束,自由自在的生活。写出了田园生活的悠闲、质朴、平淡,表现了作者退居辋川之后与大自然相亲相近的无穷乐趣。据此概括即可。【15题详解】本题考查学生理解诗歌词语内涵的能力。解答时要根据诗歌内容和意境去理解分析。“落落长松夏寒”的意思是,夏季里高大的松树也带来阴凉。“夏寒”的意思是夏季感到凉爽,“寒”字说明这里是因为松树生长的葱郁茂盛,树阴很大,给人带来清凉。表现了诗人自己内心的宁静和闲适之感。二、课外文言文阅读（12分）阅读下面的文言文,完成

50、下面小题。列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？ ”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？ ”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也,为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”列子曰：“色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。故不班白语道失,而况行之乎？ 故自奋则人莫之告。人莫之告,则孤而无辅矣。贤者任人,故年老而不衰,智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”【注释】中：打着。请于关尹子：向关尹子请教。报：报告。班白：同“斑白”,头发花白。16. 对下列语句中加点词解释有误的是a . 弗知也

51、 弗：不b . 退而习之 退：后退c . 贤者任人 贤：有才能的人d . 故年老而不衰 衰：衰弱17. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）故圣人不察存亡,而察其所以然。（2）色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。18. 从列子学射的故事中,我们能从中学到什么为人处世的道理？ 【答案】16. b 17. （1）所以圣人不考察存亡现象,却考察为什么存亡的原因。（2）气色强盛的人骄傲,力量强盛的人奋勇,不可以和他谈论道的真谛。 18. 良好个人修养的养成需要有良好的做事态度,做任何事情,不仅要知其然,还要知其所以然。【解析】【16题详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,

52、如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。b 项中“退”的意思是“回去”,故选b 。【17题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先要按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语（1）故：所以。察：考察。所以：的原因。（2）盛：强盛。奋：奋勇。语：谈论。【18题详解】本题考查对文言文中心主题的理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度,要求在分析归纳原文有关内容的基础上,以推理的方式,分析和概括在某一叙述事件或说明某

53、一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析,意思表述合理即可。这篇文章的主要内容是：因为列子不知射中的道理,所以关尹子认为他不能算是学会了射箭。是因为懂得了为什么能射中,也就是掌握了射箭的规律,这才算学会了。学射箭如此,做好一件事情也如此,应该知道它的规律。掌握了规律,再做,就能得心应手了。所以,这篇文章给我们的启示就是在学习上,不但要知其然,还要知其所以然。从“退而习之。三年,又以报关尹子”也可以看出列子具有良好的做事态度,只有这样才能养成良好的个人修养。【点睛】译文：列子学习射箭,已经能射中了。才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“

54、还不行。”列子回去继续练习,三年之后,又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦,要牢记住这个道理,不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人也都应是这样。所以圣人不考察存亡现象,却考察为什么存亡的原因。”列子说：“气色强盛的人骄傲,力量强盛的人奋勇,不可以和他谈论道的真谛。所以头发没有花白就谈论道,必然出毛病,又何况行道呢？ 所以自己奋勇,便没有人再教他。没有人教他,那就孤独没有帮助了。贤明的人任用别人,因而年纪老了也不衰弱,智力尽了也不昏乱。所以治理国家的困难在于认识贤人而不在于自己贤能。”三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读（4分）19. 阅读下面的语段,按要求作答。不知等了多久,始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来,从骆驼的双峰间望过去,什么也看不见,四外极黑。逃吧！不管是吉是凶,逃！（骆驼祥子）请简述祥子有了跑出军营的想法后,发生了什么事？ 【答案】祥子舍不得那几匹骆驼,于是顺手牵走了军队留下的三匹骆驼。跑出军营后,祥子将骆驼卖给了一个老头儿,后来祥子在返城途中病倒了,在说梦话时道出了他与三匹骆驼的关系,从此得了“骆驼祥子”的绰号。【解析】【详解】本题考查名著知识。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还