论民族音乐对当代大学生的教育意义

1、中国民族音乐博览 课程名称：大学美育概论 姓名：吴可 班级：艺术设计1201 指导老师：肖艳芳 论民族音乐对当代大学生的教育意义和其现状【内容摘要】： 中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。它是中华民族精神与人格精神的审美体现与高度升华;是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。它对培养当代大学生民族精神、民族意识有着积极的潜移默化的作用,尤其是在民族文化传承方面有着深远意义。为此,对大学生进行民族音乐文化教育刻不容缓。【关键词】： 民族音乐、大学生、传统文化、民族文化、传承【正文】： 民族音乐就是产自于民间,流传在民间的,表现民间生活,生产的歌曲或乐曲。中国

2、的民族音乐艺术是世界上非常具有特色的一种艺术形式。中华民族在几千年的文明中，创造了大量优秀的民族音乐文化，形成了有着深刻内涵和丰富内容的民族音乐体系。这一体系在世界音乐中占有重要的地位。我们要认识中国音乐，不能仅仅会唱一些中国歌曲，听几段传统乐曲，还必须从民族的、历史的、地域的角度去考察中国音乐，了解中国音乐，从而真正理解中国音乐的内涵，了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。在我们祖国广阔的土地上,生长和传播着各种各样五彩缤纷的民族音乐艺术,各种民间音乐都有它特异的风格,如果我们真正去接触这些独特的艺术就会充分感觉到它们的可爱。中国民族音乐来自中华民族几千年来不断的梦想与信仰，它吟唱着希望，

3、歌颂着劳动与爱情，诉说着人生。 学习民族音乐是对大学生进行民族审美教育、爱国主义教育的有效途径。加强民族音乐教育是我国高等教育改革与发展面临的一个重大问题。1、 民族音乐对当代大学生的教育意义学习民族音乐,对大学生进行民族审美教育有着重大意义。民族音乐体现了一个民族的心理素质与审美情趣。中国民族音乐种类繁多,具有高度的审美价值,是中国音乐之根。在教学中,让大学生多欣赏民族音乐以及古典音乐、流行音乐,分析比较不同音乐类别的特点,通过这样的学习以便于让大学生更深刻地了解民族音乐的魅力,从而提高审美情趣和鉴赏能力。 1、线性音乐的审美价值中国整体艺术的表现形态,都呈现出一种自由流动的“线”型美的艺术

4、形态,这是中国民族音乐的灵魂,是我国几千年来形成的自己独特的“线”型单声织体的音乐表现体系。民族旋律不仅具有婉转迂回的曲线美,更具有深刻的表情意义。它不同于西方音乐以旋律、和声、复调共同完成音乐的表现内容,而是仅以单声旋律完成音乐表现内容的全部,是一种独特的艺术形态。而大学生对此的学习，可以欣赏到我国音乐的独特之处，提升自己的审美情操。2、重意的音乐审美价值在历史的长期发展过程中,中国人形成了自己独特的欣赏习惯和审美心理。在精神方面,侧重自娱、佳味和雅俗;在美感方面,重在追求韵味和音响的空灵。我国民族音乐作品多若繁星,其音调幽婉深邃韵味悠长,是一种令人回肠荡气、销魂摄魄的音乐美。其中，许多音乐

5、来自生活的情感或者悠长的历史，又或者唯美浪漫的故事。如二泉映月、梁祝等,或催人泪下或情绪缥缈或引人激动不已。听了一首音乐，相当于听了一个故事，感受了一次别样的情感。这种重情、重自娱、重意的音乐审美特质,正是我国传统民族音乐文化的精髓和精神特征。3、 爱国主义的教育学习民族音乐,是对大学生进行爱国主义教育的有效途径。匈牙利教育家柯达伊认为,学校音乐教育首先要牢固地建立在本民族音乐的基础上,民族音乐是培养大学生热爱民间音乐、培养好的艺术趣味,继承民族传统音乐文化的必由之路。民族音乐里带有民族的文化与历史，如醉渔唱晚、东方红等，都抒发了当时人民对国家，对他们现状的情感。同时也描述了当时的历史现状，而

6、作为当代的一个大学生，我们无法在回到过去，参与那段历史，但我们可以借着民族的音乐，感受我们的历史，传承我们民族的文化。所以学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，了解我国音乐文化的博大精深,而且更能够潜移默化地培养民族心理素质,继承和弘扬中国民族文化。通过民族音乐的学习,学校培养了大学生良好的情感和人格,使之成为了一个具备中华民族文化素质的全面发展的人才。2、 大学生与民族音乐的现状在生活中，学生接触和了解外界的方式很多，其中电视和上网最为普遍。流行音乐在媒体的传播中泛滥，学生对流行音乐 “爱不释手”。加之现在西化的音乐教育，人们更多的是对钢琴、小提琴等西洋乐器的疯狂热潮与考级

7、，而逐渐淡忘了中国民族的乐器。因此，民族的音乐在逐渐淡化，被人们弃之不顾。大学生里，极少数人群会选择听民族音乐，且对其的兴趣更不高，也没有对其的自豪与思想觉悟感。同时，在中国的教育里，除了专业性的音乐系的学生，对于民族音乐，很少会被用于课程。因此，对于民族音乐的每况日下，我们必须采取措施。1)转变学生思想观念首先,让学生在观念上明确民族音乐的重要性。民族音乐具有鲜明的民族性,体现了一个民族的性格特征、心理素质,具有强烈的心理凝聚力和民族认同感。中国民族音乐形式多样,具有高度的审美价值和人文研究价值,是中国音乐之根本。其次,应该让学生认识到学习民族音乐意义深远。中国民族音乐是我国传统文化的一个重

8、要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。它是中华民族精神与人格精神的审美体现与高度升华;是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。因此，对民族音乐的了解与认知也是对中国民族，历史的一个认识。而对于这些之前，我们首先要做的便是针对现在大学生对民族音乐的不了解，不喜欢，想办法燃起大学生对民族音乐的热情与兴趣，让他们愿意学，想学，激发其对民族音乐的良好动机。然后再来深入的研究音乐里所含的意义。只有使学生自己的思想观念发生改变,才能让他们主动感知、认识并掌握民族音乐,在此过程中既能培养人的良好的认知能力,弥补以前学习的不足,而且通过民族音乐的学习,培养人的良好情感和人格,使之成为一个具备中华民族文化素质

9、的全面发展的人。 2)提供多样的教学方法高等院校的音乐课中教师应引导学生大量欣赏民族音乐作品,培养学生倾听民族音乐的习惯,教会学生倾听民族音乐的方法,提高学生倾听民族音乐的能力。了解祖国的传统文化,培养学生的民族审美观、民族意识和民族精神。此外，我国的民族乐器历史悠久，种类繁多而且齐全。如常见的笛子、二胡、琵琶、古筝、锣、鼓等，在课堂上可以介绍给学生，让学生看看民族乐器的构造，摸摸乐器的制作材料，听听它们的音色，有兴趣的学生还可以试着吹奏一下。也可以让学生选择喜欢的乐器来说说自己对它的了解，说得不全的其他同学进行补充。通过这些途径，可以极大地激发学生的兴趣，让学生产生了解我们民族乐器的欲望。从

10、而再来弘扬我们的民族音乐。我国的民族音乐是中华民族灿烂文化的一个精髓，是中华民族的气质和感情，它有着强大的生命力。做为当代的大学生应该树立良好的民族音乐学习理念，重视学习民族音乐的重大意义,从而使民族音乐文化得以传承和发展,这是历史的需要,也是我国优秀文化得以传承的需要。而作为一个当代非音乐专业的大学生，我们虽极少会有音乐的课程，也可能无法在课堂上得到系统的教育，但是，可以作为课外班的兴趣研究，作为自身的爱好来感受，我们都要在如今流行音乐当道的现代，去抓准我国几千年所流传下来的精髓，去感受我们国家真正的内涵，逐步建立起民族的自豪感，达到爱国主义教育的目标；通过对民族音乐的学习，让中国传统音乐文化知识的了解逐步加深，进而真正的了解中国文化。从而更好的保护我们国家的文化产物，也让其得到更久远的流传，