人教版小学四年级数学下册《四则混合运算》复习课教学实录

1、四则混合运算复习课教学实录教学目标：使学生进一步明确四则混合运算顺序以及内容，能合理、灵活地进行相关的四则混合运算。进一步促进学生解决实际问题技能的形成，掌握分析问题和解决实际问题的基本方法，加深对相关数量关系的理解，提高解决实际问题的能力。使学生在系统复习的过程中，进一步体会不同领域数学内容的联系和综合，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。教学重点：明确四则混合运算顺序以及有关内容，能合理、灵活地进行相关的四则混合运算。教学难点：合理、灵活地进行相关的四则混合运算。教学具准备：课件 练习卷课堂实录：师：同学们，今天我们来上一节四则混合运算复习课

2、（板书课题复习课：“四则混合运算”）。那老师想先考考大家，什么是四则运算？生：加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。（课件出示：加法、减法、乘法、除法统称为四则运算）师：给你一道四则混合运算，你知道它的运算顺序吗？生：知道！师：好，那老师可就要考考大家了。5分钟内把这六道题做完，写在纸上。（屏幕出示）卷子：1）63-45+38 2）36614 3）675+25244）1083-311 5）（45+25）5-10 6）53-（15+53）师：准备好了吗？开始（同学们迅速地答题，老师巡视）师：老师刚才发现很多的同学很快的找到运算顺序。你们能告诉我你们是怎样来确定先算什么，后算什么的吗？生：四则运算

3、法则。师：我们刚才做题的时候运用到了四则运算法则。每一道试题到底运用到了哪一个法则呢？先和你的同桌说一说。一会我们来汇报。（板书：四则运算法则）1）63-45+38 从左往右依次计算2）36614 从左往右依次计算3）675+2524 先算除法，再算乘法4）1083-311 先乘除法，在加减法5）（45+25）5-10 有括号先算括号里面的 6） 53-（15+53） 有括号先算括号里面的师：同学们真棒，你们的思路非常清晰！这么多的运算法则你能说的更具体详细些吗？生;可以！师：谁能说说第一个运算法则？生：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。师：能更简

4、单明了的表示吗？ 只有加、减法或者只有乘、除法就表示同级也就是说同级时，从左往右依次计算。（板书：同级：左右）师：那么第二个法则呢？生：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法的，要先算乘除法，后算加减法。师：简单明了的表示就是生：异级：先“”，再“+ -”（板书：异级：先“”，再“+ -”） 师：第三个呢？生：在一个算式里如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。师：也就是生：有（ ），先算（ ）（板书：有（ ），先算（ ）师：看样子大家记得非常的熟悉。这三个法则小结为一句话就是：先乘除后加减，遇括号优先算。以上法则对小数计算同样适用。师：看样子大家对四则运算的法则掌握得很清楚了，那面我

5、来考考大家。（屏幕出示，以提问的方式完成） 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法的，要先算（）法，后算（）法。 计算12058时，要先算（）法，再算（）法。 计算1238（35）时，应先算（）法，再算（）法，最后算（）法。 在计算650153620时，同时可以算（）和（），最后算（）。 任何数与（）相乘还得0，0不能作（）。 师：现在我们再来检查刚才做的六道题目。（大屏幕，出示6道题的答案）（同学们迅速地在核对自己的答案，老师在巡视，并且个别指导。）师：老师很高兴看到有些同学发现错误，马上在旁边修改，对错误进行修改也是一种好的

6、学习习惯。师：有些同学就是运算顺序不清楚犯了错误。做四则运算时，看清楚看清数据与符号（板书：看）再去，想它的运算顺序是同级、异级还是有括号（板书：想）接着我们就做认真仔细的计算，可以心算、笔算、简算（板书：算）做完题目的时候还要检查，一步一回头查。（板书：查）如果你做到了这四步，我相信同学们的计算水平一定会提高的。师：我看出来了，一般的题目都难不到你们，现在你们想来点更有挑战性的吗？那接下来我们一起来闯闯关。师：第一关：试闯列式关（屏幕出示：400减去6000除以60的商与40的和，差是多少？）学生先独立完成师：看看谁可以闯过第一关。谁来试试？生：400(60006040)=400（10040

7、)=400140 =260师：为什么括号里面是60006040？生：400减去商与40的和，也就是400减去和师：其他同学同意吗？你们也是这样做的吗？生：同意，是。师：好，大家顺顺利利的闯过了第一关，来到第二关：勇闯判断关（屏幕：1、计算只有乘除法的算式，要按照从左到右的顺序进行计 算。（) 2、去掉算式（1143）（23121）中的小括号，其结果不会改变。（） 3、任何数与1相乘，积都得原数。（） 4、0除以8的商和8除以0的商是相等的。 （） 5、2323=1。 （） 6、计算100+（45+65）5时，第二步是100100。（）学生独立完成，老师巡视。师：小组核对答案并讨论正确的结果。（

8、小组讨论）哪个小组来汇报本组的答案？生：错 对 对 错 错 错师：其他组同意这个的答案吗？生：同意！师：好，我进入第三关：奋战改错关屏幕出示：（1）723245（2）9.14（70.86） =4045 =9.1470.86 =105=107 =50 =3改正：改正：（学生上黑板演板）师：第一小题正确的运算顺序生：先算除法，再算加法，最后算减法师：第二小题正确的运算顺序生：先算括号里面的。师：我们学习的知识就是要拿来用，拿来解决现实生活中的问题。好！看第四关：决战应用关：（屏幕出示：在上海世博会中中国馆主要由国家馆、地区馆和港澳台馆三个部分组成，总造价为20亿元人民币，地区馆的造价比总造价少16

9、亿元，国家馆的造价是地区馆的2倍还多0.92亿元。国家馆的造价是多少亿元？）师：先算哪个馆？生：地区馆的造价怎么算？题目中那句话可以得出？生：“总造价为20亿元人民币，地区馆的造价比总造价少16亿元”，所以是20-16=4（亿）师：那国家馆呢？生：从题目中“国家馆的造价是地区馆的2倍还多0.92亿元”，列算式：42+0.92=8.92（亿）师：能列出综合算式吗？生：（20-16）2+0.92师：这个综合算式中运算顺序是怎么的？生：先算括号里面的，也就是求出地区馆，再算乘法，最后算加法。师：大家一步一步的闯过了一关又一关。为自己的闯关成功给予掌声鼓励！师：上了今天的课同学们肯定有收获，你们说说今天都有什么收获啊生：我知道了做题的时候看得要仔细，想明白，算准确，不能忘记检查。师：这些是我们在计算时的四个必要的步骤，我们注意了这四个步骤以后计算起来准确率就会提高，就能