高一语文必修一文言文专题检测

1、高一语文必修一文言文专题检测（满分 100 分，时间 60 分钟） 、 基础知识运用（ 75 分）1、下列各句中不含通假字的一项是B.虽有槁暴，不复挺者。D.君子博学而日参省乎己A. 师者，所以传道受业解惑也。C.则知明而行无过矣。2、下列各句中不含通假字的一项是A. 君子生非异也。B.山川相缪。C.萦青缭白。D.或师焉，或不焉。3、 下列各句中不含通假字的一项是（）A. 举匏尊以相属。B.声非加疾也，而闻者彰。C.自余为僇人。D.木直中绳，輮以为轮4、下列各句中加点词的用法不同的一项是A. 假舟楫者，非能水 也。 B.外与天际。C.吾与子渔樵于江渚之上D.顺流而东5、下列各句中加点词的用法不

2、同的一项是A. 君子博学而日参省乎己。B.吾未见其明也。C.月明星稀，乌鹊南.飞。D.上食埃土。6、 与“萦青缭白 ”中“青”和“白”用法相同的一项是（）A. 西望夏口，东望武昌。B.故为之文以志。C.始指异之。D.其曲中规7、 下列各组中加点词用法相同的一项是（）A. 而耻学于师。 /孔子师 郯子。B. 方其破荆州，下 江陵./上食埃土，下饮黄泉。C. 声非加疾也，而闻者彰。 /惑而不从师。D. 泣孤舟之嫠妇./故为之文以志8、 下列各句中加点词古今意义相同的一项是（）A.吾从而师之。B.攀援而登C.然后知是山之特立。D.是故弟子不必不如师。9、 下列各句中加点词古今意义不相同的一项是（）A

3、.则凡数州之土壤B.夫庸知其年之先后.生于吾乎C.授之书而习其句读.者。D.君子博学而日参省乎己。10、与“吾尝终日而思矣 ”中的“而”用法相同的一项是（）A.施施而行，漫漫而游。B.逝者如斯，而未尝往也。C.吾从而师之。D.授之书而习其句读者。11、下列各句中 “而”的用法相同的两项是 （）A. 觉而起，起而归。B. 自其不变者而观之。C.惑而不从师。D.正襟危坐，而问客曰。12、 下列各句中 “之”的用法不同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。B.作师说以贻之C.故为之文以志。D.耳得之而为声。13、下列各组中 “之”的用法和意义相同的一项是A. 古之学者必有师。 / 巫医乐师百工之人

4、。B. 不如须臾之所学也。/六艺经传皆通习之。C. 不知东方之既白。/不知日之入。D .凌万顷之茫然。 /人非生而知之者。14、下列各组句子中 “于”的用法和意义相同的一项是（）A. 夫庸知其年之先后生于吾乎。 /月出于东山之上B .渔樵于江渚之上/学于余。C. 此非孟德之困于周郎者乎。/不拘于时D. 青，取之于蓝。/于其身也，则耻师焉。15、 下列各句中 “乎”的用法相同的两项是（）A.浩浩乎如冯虚御风。B.此非孟德之困于周郎者乎？C.郁乎苍苍。D.相与枕藉乎舟中。16、下列各句中 “其”的用法不同的一项是（）A.其为惑也终不解矣。B.其闻道也固先乎吾C.夫庸知其年之先后生于吾乎。D.其皆出

5、于此乎17、下列各组中加点词意思相同的一项是（）A. 师者，所以传道受业解惑也。 /师道之不传也久矣B. 而绝江河。/不绝如缕。C. 自余为僇人，居是.州。/是岁，元和四年也。D .而未始知西山之怪特。 /始指异之。18、 下列各组中加点词意思相同的一项是（）A. 所以传道受业解惑.也。 /于其身也，则耻师焉，惑.矣B. 吾师道也。/不耻相师。C. 纵一苇之所如.。/如怨如慕，如泣如诉。D. 东望武昌。/顺流而东也。19、 下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（）A. 而又何 羡 乎？ /侣鱼虾而友麋鹿。B. 然后知吾向之未始游。/师道之不传也久矣。C. 而耻学于师。/寄蜉蝣于天地。D

6、. 凌万顷之茫然。/何为其然也？20、与 “是造物者之无尽藏也。 ”句式相同的一项是（）A.苏子与客游于赤壁之下B.渺渺兮予怀C.师者，所以传道受业解惑也。D.蚓无爪牙之利。21、 下列各句句式与其他三项不同的一项是（）A.凌万顷之茫然。B.相与枕藉乎舟中C.师不必贤于弟子。D.学于余。22、 下列各句句式与其他三项不同的一项是（）A. 而又何 羡 乎?B.而今安在哉C.句读之不知，惑之不解。D.渺渺兮予怀。23、 下列加点字解释完全正确的一项是（）4A. 觉而起，起而归。（睡醒）B. 是故无贵无贱。（无论）C. 挟飞仙以遨游。（挟持）D. 故为之文以志。（记）虽有槁暴，不复挺者。（虽然） 或

7、师焉，或不焉。（或者）则天地曾不能以一瞬。（曾经） 学不可以已。（停止）24、下列加点字解释完全正确的一项是（）A.日与其徒上高山。（弟子）然后知吾向之未始游。（先前）B. 不知东方之既白。（已经）C. 六艺经传皆通习之。（通晓）D. 锲而不舍。（停止）横槊赋诗。（长矛）今其智乃反不能及。（竟然） 声非加疾也，而闻者彰.。（表彰）25、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A “贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称。 B “陛下”原来指站在宫廷台阶下的侍者，后来成为与帝王面对面应对时对帝王的敬称 C “迁”是表示中国古代官吏调动、 升贬的常

8、用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。 D “乞骸骨”指古代官员自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，类似的词语还有“致仕”。二、阅读下面文言文，完成2629题（12分）。李台州传宋杨万里李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失，宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得，姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀 丄”从之西，舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展 婆，展婆，至暮，哭而归，不食，司马家人哀之，必宽警之， 饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竞不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。坐顷之，一乞媪至前，揖

9、曰：“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐，礼以客主，既饮茗, 问其里若姓。媪勃然怒曰：“官人能与我几钱，何遽问我姓名？我非乞人也。”宗质起敬，谢 曰：“某皇恐，上忤阿婆，愿霁怒，试言之，何害？怒火乡邻或亲族也，某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰：“老婆姓异甚，不可言。”宗质力恳请，忽曰：“我姓展。”宗质瞿然起，抱之，大哭 曰：“夫人，吾母也。”媪曰：“官人勿误，吾儿有验，右腋有紫痣，其大如杯。”宗质拜曰： “然。”右袒示之，于是母子相持而哭，观者数十百人，皆叹息涕下。宗质负其母归，季思与家人子亦泣，自是奉板舆孝养者十余年，母以高年终，宗质 亦白首矣。宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子

10、间也。明年，予官中都， 宗质造朝，除知台州。朝士云：“李台州，曾规姻家也，规无子，子台州之子。”予一见不 敢再，亦未知其孝。后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾，谈间，公为予言李台州母子事，予生八 年，丧先太夫人，终身饮恨。闻之，泣不能止，感而为之传。赞曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。”若李台州，生而不知失母，壮而知求母，求母而 不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌，至今咏歌以为美谈。 若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？非至孝奚而诵神明，非诵神明奚 而得母？予每为士大夫言之，闻者必泣。人谁无母？有母谁无是心哉？彼有未尝失母而有母 不待求母而母存或忽

11、而不敬或悖而不爱者独何心欤？ 26对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A .生宗质而罹靖康之乱罹：遭遇B 愿霁怒霁：停止C 除知台州除：罢免D .终身饮恨饮：含着东南无之，必也蜀宗质负其母_归 A .焉乃于者C.乎乃以也27. 依次填入文中空白处的词语，最前当的一项是必宽譬之，饮泣强食予一见不敢再_B .乎其以者D. 焉其于也28. 文末画波浪线的句子，断句最合理的一项是A .彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？ B .彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？ C.彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖

12、而不爱者/独何心欤？ D .彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？29. 下面对原文的理解与分析，不正确的一项是A .李宗质出生后因战乱母子失散，长达后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯 然神伤。B .作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大 夫中传颂其事迹。C.为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道，规 劝世风之意。D .文章记李台州事迹，以寻母、认母，侍母为线索，集中笔墨描写认母场景，详略得当， 主次分明。三. 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）季思轶满东下，所经复然，竟不得。（2分）（2）宗质起揖之坐，礼以客主。（3分）（3）若李台州，其事与寿昌岂异也，兹部谓之至孝通于神明乎