2011秋五年级科学作业参考答案

1、2011 秋季学期五年级科学作业参考答案1 我们身体的变化一、填空：1、略2、十3、体重4、身高十二高体重长高长大5、不断生长变化差异二、略2 林中的树一、填空：1、光合作用2、树木生长所需要的养料是从哪里来的来自于土壤科学结论要依据于事实也许是从土壤中来的植物所需的主要养料不是3、不让它直接接触阳光发黄了太阳光太阳光的作用4、光合作用淀粉氧气5、阳光空气水6、叶7、食物8、细胞细胞二、简答：植物的生长需要养料。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用空气中的二氧化碳和水制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气。阳光、空气和水是植物养料的主要来源，所以说植物生长离不开阳光、空气和水。3 树木中的纹

2、路一、填空：1、年轮2、年龄3、秋冬春夏4、不不5、生长环境快宽宽窄6、宽度大宽度小二、判断：1、2、3、4 、5、6、7、8、9、三、简答：在北半球，树的南面向着太阳，有更好的光线，所以年轮长得肥大，也就是疏，树的北面相反，所以密。4 蘑菇一、填空：1、真菌类菌盖菌柄菌丝2、有生命3、显微镜数十亿4、单一细胞细胞核二、选择：1、 a2、bc3、 a4、 b三、判断：1、2、3、4、5、6、四、连线：破伤风杆菌灵芝 -真菌- 细菌sars- 病毒银杏 -植物水稻矮缩病 -病毒冬虫夏草 -真菌五、简答：1、略2、自然界中， 阴暗、潮湿，含腐殖质的地方会生长蘑菇。举例略。5 林中的鸟一、填空：1、

3、羽毛翅膀喙爪子2、翅膀大小和形状3、生活环境生活习性4、 17二、判断：1、2、3、三、连线：1、鸟翅的四种类型左 1- 中 2- 右 2左 2- 中 1- 右 4左 3- 中 4- 右 1左 4- 中 3- 右 32、爪的结构与生活环境左 1- 右 3左 2- 右 1左 3- 右 2四、简答：1、略2、我们要做到：多做宣传，增强爱鸟意识；保护环境，不要破坏小鸟的家；不伤害、不捕捉鸟儿；一起行动起来，做鸟类的朋友。3、翅膀宽大扁平，适合在空中飞行；喙尖硬，锋利，适合在特殊环境下捕食；爪尖硬锋利，握力牢固，适合在林中歇息生存。6谁吃谁一、填空：1、食物链略2、生产者消费者3、消费者蝗虫青蛙蛇4、

4、食物网5、植食肉食杂食二、判断：1、2、3、4、三、分类：略四、简答：1、树蝉螳螂黄雀2、略7茅草与锯子一、填空：1、带状锯齿锯子2、带钩儿的毛刺略3、鸡蛋飞机鱼鳍二、连线：左 1- 右 2左 2- 右 4左 3- 右 1左 4- 右 3三、简答：1、明确需要，寻求启示，设计制作，实验定型。2、略3、略单元练习（一）一、填空：1、氧气2、植物3、细胞4、多二氧化碳动物细胞细胞减慢二氧化碳5、略6、漆状药用7、细菌病毒二、略8 鱼一、填空：1、头躯干尾2、略3、脊椎鳃鳍粘液4、略5、尾鳔6、内充气排出鳔内气体7、失去方向左右摇摆二、判断：1、2、3、4、5、6、三、简答：鱼的身体表面有鳞，用鳃呼

5、吸，靠鳍游泳，用卵繁殖后代，终生生活在水里。9 蛙一、填空：1、生活环境2、黑色鱼类水水3、露出水面呼吸4、头躯干四肢光滑无毒皮脂腺5、生活环境6、卵蝌蚪幼蛙成蛙蹼肺7、舌后肢肺和皮肤8、水鳃陆地肺二、判断：1、2、3、4、三、选择：1、 cab2、 dcab3、 cdba4、 a db四、简答：两栖动物的共同特征是： 身体表面裸露； 用卵繁殖后代； 小时候生活在水中， 用鳃呼吸；长大后生活在陆地上，也有的能生活在水里，用肺呼吸。10 龟和鳖一、填空：1、头颈躯干四肢尾2、陆地爬行蹼利爪3、不同环境4、将头、四肢、尾缩入壳内5、略二、判断：1、2、3、4、5、三、连线：左 1- 右 3左 2-

6、 右 1左 3- 右 4左 4- 右 2四、分类：（ 1）鱼类： （ 2）爬行动物： （ 3）两栖动物： 五、简答：1、腹部贴地爬行，身体表面有鳞片或硬甲，用卵繁殖后代。2、龟甲似椭圆形盒子，由坚硬的骨片构成，中间隆起。鳖甲呈卵形，是鳖的革质皮肤，比龟甲柔软得多，中间隆起有凹沟，两侧有稍稍隆起的胶质裙边。11 池塘中的植物一、填空：1、生活环境2、原生态环境改变经济损失3、通气组织4、芦苇香蒲凤眼莲睡莲鸭舌草菹草5、生长环境二、实验研究：实验说明了： 随意改变植物的生长环境， 对植物的生长极其不利， 有时会引起生态失衡，甚至物种灭绝。三、简答：略12 池塘生物的相互联系一、填空：1、依存影响池

7、塘群落2、保护色避暑防热二、略三、简答：1、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的氧气，动物给植物提供了呼吸所需的二氧化碳，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的肥料。2、如果某个链环上的生物灭绝了，它的天敌将因找不到食物而离开池塘或饿死，致使食物链后面的动物无法生存，还会因为它的灭绝，使得作为它的食物的某种生物肆意繁殖，破坏生态平衡。13 做个小生态瓶一、填空：1、植物动物2、固定水生植物的根部调节水质洗干净3、 a 和睦相处 b 近似 低温植物 冷水性动物 c 爱挖掘 食草量很大 d 投放食饵 e 一星期二、小生态瓶的制作：1、准备一只透明的容器。2、在瓶底装入

8、干净的沙石。3、灌入大半瓶自然水域的水。4、在瓶子里种适量的水生植物。5、把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。6、加盖，粘贴标签。三、回答问题：参照课本39 页插图生态瓶中植物为动物生长提供食物和氧气。生态瓶中动物为植物生长提供肥料和二氧化碳。生态瓶中的沙石为那些靠吃死烂植物和动物排泄物为生的细菌提供一个寄宿的场所。单元练习（二）一、填空：1、呼吸2、鳃肺3、三角鳃片4、无有5、鳞片硬甲卵6、潮湿的泥土或沙土7、水葫芦二、简答：青蛙看到活动的虫子时，外翻出舌头，利用舌头的粘液粘住虫子，子吞进肚里。然后收回舌头， 把虫14 水泥与沥青一、填空：1、水泥沥青沙石钢筋2、粉末泥巴固体3、固态液态原来

9、的状态4、可逆不可逆二、判断：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、15 盘山公路一、填空：1、费力斜面2、斜面3、省力越省力4、斜面能省力5、杠杆滑轮齿轮斜面二、判断：1、2、3、4、5、6、三、填表：同一高度，斜面倾斜度越小越省力。四、列举：略16 桥一、分类：1、梁桥拱桥斜拉桥悬索桥立交桥人行桥2、木桥钢丝桥竹板桥公路桥石礅桥3、公路桥铁路桥人行桥公路铁路两用桥二、判断：1、2、3、4、5、6、7、17 车的运动一、填空：1、车身轮子方向盘2、能源能源3、路旁静止的物体4、方向快慢行驶方向行驶速度施加外力5、慢快6、快7、位置方向快慢8、低碳9、 4.2二、判断：1、2、3、4、5、

10、6、7、18 自行车一、填空：1、略2、咬合链条连接3、转动方向转速4、工作操纵转动链条连接咬合二、判断：1、2、3、4、5、三、填表：方向快慢四、连线：左 1- 右 4左 2- 右 1左 3- 右 2左 4- 右 3五、简答：1、人的脚力通过齿轮和链条的传动，把力传到轮上， 使自行车运动起来。2、略单元练习（三）判断：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、19 常见的农作物一、填空：1、播种成熟2、粮食蔬菜3、根茎叶花4、喜湿4105、喜温好光通气二、判断：1、2、3、4、5、20 农作物与土壤一、填空：1、壤土黏质土沙质土2、土壤沙质土黏质土3、沙黏土沙4、壤土

11、二、判断：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、三、简答：含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏土，沙和黏土含量适中的土叫壤土。21 农作物与化肥一、填空：1、施肥2、比不施肥的好因体内缺水而“烧”死3、板结4、氮肥磷肥钾肥5、氮肥磷肥钾肥二、判断：1、 2、3、4、三、连线：1、农作物与播种时间2、农作物与生长环境左 1- 右 3左 1-右 2左 2- 右 1左 2-右 3左 3- 右 2左 3-右 1四、简答：答案见课本69 面22 大棚蔬菜一、填空：1、略2、略3、冬季高大二、判断：1、2、3、4、5、三、简答：1、大棚里形成了适合植物生长的环境。这与大棚具有良好的保温效果有关。2、利

12、：丰富餐桌，增进食欲。弊：营养较低，口感不好。23 防治病虫害一、填空：1、农药诱杀昆虫进行植物检疫2、夏季阳光的高温冬季的低气温阳光动物不伤害农作物有害于农作物3、浸泡冲洗削皮煮熟4、不得二、选择：1、 a3、 c三、简答：1、把蔬菜用干净的水浸泡、清洗并煮熟；把水果用干净的水浸泡、清洗并削皮等。2、利：方便，效果好，范围大，省时省力。弊：安全隐患大，对人畜有危害，污染环境。单元练习（四）一、填空：1、低温（秋冬）15 -20 102、春天3、耐旱喜光4、旱5、半耐寒性15 -206、板结7、沙8、壤土黏质土沙质土二、填表：略综合练习（一）一、填空：1、长而宽长而窄2、动物植物真菌细菌病毒3

13、、细胞4、叶绿体养料生产车间5、真菌菌盖菌柄菌丝菌盖6、锯7、嘴鳃鳃8、卵蝌蚪幼蛙成蛙水鳃陆地肺9、池塘群落10、位置11、咬合12、多少相互依存方向快慢链条壤土黏质土相互影响沙质土平衡13、促进农作物生长氮肥磷肥钾肥14、生物防治化学农药15、圈数16、水鳃鳍粘液鳞片17、省力省力二、判断：1、2、3、4、5、6、7、8、三、选择：1、 d2、 ac3、 d4、a5、c6、ab c7、 d8、 b9、 ca b四、填表：适应生活的地方树干树枝田野捕食的动物小虫子小虫子小动物五、问答：1、在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用二氧化碳和制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气， 人们把叶的这种作用叫光合作用。 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源 . 制造了有机物，人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。2、细菌病毒有利的方面：它们不仅能够帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素，帮助你抵抗那些有害细菌。细菌病毒有害的方面：使人和其他生物患病并危及其健康。3、不利于保护农田和维持生态平衡方面。我们应不要四处捕杀青蛙，不吃青蛙。综合练习（二）一、填空：1、光合作用淀粉氧气2、秋冬春夏3、水里鳃陆地肺4、水生鳃鳍粘液鳞片5、温度阳光空气土壤6、氮磷钾7、生物防治化学农药8、依存影响池塘群落9、液态固态二、选