好饿的小蛇教案+反思

1、最新 料推荐小班语言教案： 好饿的小蛇执教教师：杨静设计意图：好饿的小蛇内容简单，画面形象生动有趣。故事中的拟声词的出现，使故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。因此我设计了好饿的小蛇这一课题。在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式， 讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事，幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分， 不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合纲要精神在活动中鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力

2、， 尝试描述简单的事物或过程， 让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。同时也注重培养幼儿正确饮食的良好习惯。活动目标：1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句: “啊呜 -咕嘟，啊 - 真好吃。 ”3、感受故事幽默、滑稽的氛围。活动准备：物质准备：故事 ppt、袜子人手一只、水果若干。已知经验：幼儿认识常见水果。活动过程：一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。二、借助课件熟悉故事趣味内容。三、扮演小蛇玩一玩、演一演，在游戏中练习说短句：啊呜-咕嘟，啊 -真好吃。四、欣赏故事结尾，感受作品的幽默与诙谐。五、引导孩子学习吃东西的正确方法

3、。1最新 料推荐课后反思好 的小蛇 是一个展 小蛇滑稽和 吃的幽默故事，很适合小班幼儿的年 段。 本中小蛇 到的 西我挑 了四种水果，第一，他 都是生活中常 的，幼儿 其的 比 多，印象也比 深刻；第二，四种都是水果，在 型上也有了 一。 整个教学活 在我一次次的 上 中不断的修改， 了能 幼儿感受到故事的幽默有趣， 我用夸 的表情和 作来表 小蛇吞水果的 子，并且 幼儿一起表演，激 了幼儿的 趣。同 幼儿也感受到了故事的幽默和滑稽。 于短句的学 ， 在 作的配合下， 也得到了 。 最后在我 自己班开展的 候 展的 是比 利的。活 的第二 ， 我分成了三小点来 行教学活 ， 第一小点我先出示苹

4、果 片，再出示小蛇吃了苹果后的 片， 幼儿猜 是怎么了， 本次活 利开展起到直接影响， 后面各种水果的猜 起到了引 与借 的作用。 第二小点我又分成了三小点， 分 小蛇吃了香蕉、 葡萄和菠 后的 子 行猜 小蛇是吃了什么才 成那些 子的。我 孩子 在猜 中都能 正确的 出水果的名称， 明他 的生活 很丰富， 平 的 察也很仔 ， 因此才会如此 利地完成 一部分。在 幼儿学 短句的 候， 由于 作的指引， 孩子 能 出 “啊呜 ”，但是后面的 “咕 ，啊，真好吃。 ” 是不能 出来的，在我 言的提示下（ 西吃下去的 候会 出什么声音？） ，以及多次的 之下，大多数孩子都能掌握。第三小点是整个 本故事的高潮部分， 引 孩子大胆想象和猜 小蛇在 苹果 后会怎么 ， 迁移幼儿的前期 ， 并且通 flash 画的播放， 幼儿 察小蛇是怎么吃苹果 的， 一步突 了小蛇的 吃和滑稽， 孩子 看到也哄堂大笑，感受到了故事的幽默和有趣。 最后一 是欣 flash 画好 的小蛇，体会故事的幽默有趣。并且 孩子 在学小蛇散步找水果的游