物质的变化和性质[稻谷书苑]

1、1教学运用 千姿百态的物质间，存千姿百态的物质间，存 在着多种相互作用，也不断在着多种相互作用，也不断 变化着。变化着。 同学们能举出一些日常同学们能举出一些日常 生活中的物质的变化吗？生活中的物质的变化吗？ 2教学运用 节节 日日 焰焰 火火 3教学运用 燃燃 烧烧 4教学运用 钢钢 铁铁 生生 锈锈 5教学运用 牛奶变质牛奶变质 6教学运用 溶溶 洞洞 钟钟 乳乳 石石 的的 形形 成成 7教学运用 8教学运用 9教学运用 实验实验 序号序号 变化前变化前的的 物质物质 变化时变化时发生发生 的现象的现象 变化后变化后产产 生的物质生的物质 有无新物有无新物 质生成质生成 实验实验 1-1

2、- 实验实验 1-1- 液态的水液态的水 块状的胆矾块状的胆矾 产生气泡，遇产生气泡，遇 冷凝结成水珠冷凝结成水珠 变为变为蓝色蓝色粉末粉末 水水 胆矾胆矾 想一想：这两个变化有何共同点？想一想：这两个变化有何共同点？ 水的沸腾水的沸腾: 态态 态态 态态 无无 胆矾的研碎胆矾的研碎: 状状 状状 无无 (状态改变状态改变) 液液气气液液 块块粉末粉末 仔细观察、准确记录、深入分析仔细观察、准确记录、深入分析 (P6-7) (形状改变形状改变) 10教学运用 实验实验 序号序号 变化前变化前的的 物质物质 变化时变化时发生的发生的 现象现象 变化后变化后产产 生的物质生的物质 有无新物有无新物

3、 质生成质生成 实验实验 1-1- 实验实验 1-1- 胆矾、胆矾、 氢氧化钠氢氧化钠 石灰石、石灰石、 稀盐酸稀盐酸 产生产生蓝色沉淀蓝色沉淀氢氧化铜氢氧化铜 二氧化碳等二氧化碳等 讨论讨论： ( (1)1)两个变化有何共同特征？两个变化有何共同特征？ (2)(2)这两种变化属于物理变化吗？这两种变化属于物理变化吗？ 有有 有有 产生气泡，石产生气泡，石 灰水变灰水变浑浊浑浊 仔细观察、准确记录、深入分析：仔细观察、准确记录、深入分析： 11教学运用 一、物质的变化：、物质的变化： 生成其他物质的变化。生成其他物质的变化。 化学变化：化学变化： （化学反应）（化学反应） 3.化学变化的现象：

4、化学变化的现象： 、 、 等；等； 常伴随能量变化：常伴随能量变化： 、 、 等等 1.物理变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。没有生成其他物质的变化。 本质区别：本质区别：是否生成新物质是否生成新物质 颜色改变颜色改变 放出气体放出气体生成沉淀生成沉淀 吸热吸热放热放热发光发光 2.物理变化的现象物理变化的现象: 挥发挥发、状态改变状态改变、形状改变形状改变 12教学运用 明显的现象（发光、放热、变色、放出气体、产生明显的现象（发光、放热、变色、放出气体、产生 沉淀等）不能作为判断依据。沉淀等）不能作为判断依据。 注意：注意：有发光放热现象有发光放热现象不一定不一定发生化学变化，发生化学

5、变化， 物理变化中物理变化中一定没一定没有化学变化有化学变化 电灯通电发光是什么变化？电灯通电发光是什么变化？ 甲同学：甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。有发光放热的现象，所以是化学变化。 乙同学：乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。没有生成新的物质，所以是物理变化。 总结：总结：判断物质变化的类型标准是：判断物质变化的类型标准是： 看看“是否生成新物质是否生成新物质” 13教学运用 1.1.物质发生化学变化时，一定有（物质发生化学变化时，一定有（ ） A A、气体生成、气体生成 B B、沉淀生成、沉淀生成 C C、新物质生成、新物质生成 D D、颜色改变、颜色改变 2、判断木炭

6、在空气中燃烧是化学变化的主、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主 要依据是（要依据是（ ） A、产生红光、产生红光 B、放出大量的热、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失、木炭消失 C （化学变化：生成新的物质）（化学变化：生成新的物质） C 14教学运用 4.4.在厨房里发生的下列变化中，属于物理在厨房里发生的下列变化中，属于物理 变化的是（变化的是（ ） A A、煤气燃烧、煤气燃烧 B B、瓷碗摔碎、瓷碗摔碎 C C、食物腐烂、食物腐烂 D D、面粉发酵、面粉发酵 B 均为化学变化（还有生锈、光合作用等）均为化学变化（还有生锈、光合作用等） 3 3、下列

7、变化有一种变化与其它三种变化、下列变化有一种变化与其它三种变化 的类型不同，这种变化是（的类型不同，这种变化是（ ） A A、蒸发、蒸发 B B、变形、变形 C C、水变成冰、水变成冰 D D、物质燃烧、物质燃烧 D 15教学运用 5下列成语一定包含有化学变化的是（下列成语一定包含有化学变化的是（ ） A木已成舟木已成舟 B花香四溢花香四溢 C蜡炬成灰蜡炬成灰 D滴水成冰滴水成冰 6、下列变化中，既有物理变化又有化学变、下列变化中，既有物理变化又有化学变 化的是（化的是（ ） A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空、酒精挥发成酒

8、精蒸气，酒精蒸气在空 气中燃烧气中燃烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气 C （状态改变）（状态改变） （形状改变）（形状改变） （状态改变）（状态改变） B （形状改变）（形状改变） 化学变化化学变化 （形状改变）（形状改变）（状态改变）（状态改变） 16教学运用 7、下列说法不正确的是（）、下列说法不正确的是（） 化学变化常伴随放热、发光等现象化学变化常伴随放热、发光等现象; 化学变化一定有其它物质生成化学变化一定有其它物质生成; 化学变化一定比物理变化剧烈。化学变化一定比物理变化剧烈。 化学变化

9、中同时发生物理变化。化学变化中同时发生物理变化。 8、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二 氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机 物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解 有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见， 植物的光合作用是植物的光合作用是 _变化，动物的呼吸变化，动物的呼吸 作用是作用是 变化。变化。 C 化学化学 化学化学 17教学运用 物理变化和化学变化的根本区别是什么？物理变化和化学变化的根本区别是什么？ 是否有

10、新物质的生成！是否有新物质的生成！ -做题的依据做题的依据 18教学运用 2 物质常发生下列变化：挥发、燃烧、物质常发生下列变化：挥发、燃烧、 熔化、发光、锈蚀、腐烂。其中熔化、发光、锈蚀、腐烂。其中 一定属于化学变化的是（一定属于化学变化的是（ ） A B C D 1 下列变化中属于物理变化的是（下列变化中属于物理变化的是（ ） A 火柴燃烧火柴燃烧 B 湿衣服晾干湿衣服晾干 C 铁器生锈铁器生锈 D 高粱酿酒高粱酿酒 B B 19教学运用 80 观察一杯酒精，说出它有哪些性质？观察一杯酒精，说出它有哪些性质？ 颜色：颜色： 状态：状态： 气味：气味： 沸点：沸点： 无色无色液体液体 有特殊

11、气味有特殊气味 能燃烧能燃烧 讨论：这些性质可以怎样分类？讨论：这些性质可以怎样分类？ 发生了化学变化发生了化学变化 没有发生化学变化没有发生化学变化 点燃时：点燃时： 物理性质物理性质 化学性质化学性质 20教学运用 21教学运用 学习目标学习目标 1 1 能够初步区分哪些属于能够初步区分哪些属于物理性质物理性质，哪些，哪些 属于属于化学性质化学性质？ 2 2 能够区分物质的变化和性质能够区分物质的变化和性质 22教学运用 二、物质的性质二、物质的性质 1.化学性质：化学性质： 在化学变化中表现出来的性质。在化学变化中表现出来的性质。 2.物理性质：物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来的

12、不需要发生化学变化就表现出来的 性质。性质。 3.区别：区别：是否需要发生化学变化表现出来是否需要发生化学变化表现出来 与什么物质反应、可燃性、稳定性、与什么物质反应、可燃性、稳定性、 氧化性、还原性、酸性、碱性等氧化性、还原性、酸性、碱性等 颜色、状态、气味、硬度、颜色、状态、气味、硬度、溶解性溶解性、 熔点、沸点、密度、熔点、沸点、密度、挥发性、导热性、挥发性、导热性、 导电性、延展性导电性、延展性等等 23教学运用 熔点和沸点熔点和沸点 熔点熔点：物质的：物质的熔化熔化温度温度( (固态变液体固态变液体) ) 沸点沸点：液体：液体沸腾沸腾时的温度时的温度( (液态变气态液态变气态) )

13、如：固态的冰在如：固态的冰在00时时会会熔化成液态的水，即冰熔化成液态的水，即冰 的熔点为的熔点为00。 如：液态水加热到如：液态水加热到100100时时会会沸腾，即水的沸点沸腾，即水的沸点 为为100100。（沸点会随着大气压的减小而降低）。（沸点会随着大气压的减小而降低） 101kPa101kPa的压强称为标准大气压，上述水的熔的压强称为标准大气压，上述水的熔 点和沸点是在标准大气压下测定的；若压强低于点和沸点是在标准大气压下测定的；若压强低于 101kPa101kPa，则水的沸点低于，则水的沸点低于100100。 24教学运用 密度：密度：某物质单位体积的质量某物质单位体积的质量 数学表

14、达式：数学表达式： 密度越大的物质，即单位体积内的质量越大密度越大的物质，即单位体积内的质量越大。 m V 25教学运用 1.1.下列四种性质中，有一种与其他三种下列四种性质中，有一种与其他三种 有本质区别，这种性质是（有本质区别，这种性质是（ ） A A、颜色、颜色 B B、状态、状态 C C、硬度、硬度 D D、可燃性、可燃性 D 物理性质物理性质 （化学性质）（化学性质） 26教学运用 2.2.下列关于性质的描述：下列关于性质的描述：标准状况下标准状况下 水的沸点是水的沸点是100100；胆矾是蓝色的块胆矾是蓝色的块 状固体；状固体；酒精能燃烧；酒精能燃烧；水的密度比水的密度比 汽油大；

15、汽油大；二氧化碳能使澄清石灰水变二氧化碳能使澄清石灰水变 浑浊；浑浊；铜可以导电。铜可以导电。 其中属于物理性质的是其中属于物理性质的是 ， 属于化学性质的是属于化学性质的是 。 27教学运用 3 3、铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属、铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属 之一，呈紫红色光泽，熔点为之一，呈紫红色光泽，熔点为1083.41083.4，沸点，沸点 为为25672567，密度，密度8.9g/8.9g/3 3。铜具有很好的延展性，。铜具有很好的延展性， 导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响。导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响。 铜在干燥的空气里很

16、稳定，但在潮湿的空气里表铜在干燥的空气里很稳定，但在潮湿的空气里表 面可生成一层绿色物质，称为铜绿。高温时铜可被面可生成一层绿色物质，称为铜绿。高温时铜可被 氧化，生成一层黑色氧化铜，铜溶于硝酸和热浓硫酸。氧化，生成一层黑色氧化铜，铜溶于硝酸和热浓硫酸。 阅读完这段话后，请回答下列问题：阅读完这段话后，请回答下列问题： 铜的物理性质有：铜的物理性质有： 铜的化学性质有：铜的化学性质有： 、 、 28教学运用 4 4、将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛、将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛 水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，

17、嘶嘶作响，很 快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。 据此判断：据此判断： 钠的物理性质有：钠的物理性质有： 硬度：硬度： 密度：密度： 。 熔点：熔点： 颜色：颜色： 。 化学性质有：化学性质有： 该金属能够与该金属能够与 发生反应，该反应属于发生反应，该反应属于 反应（放热或吸热）反应（放热或吸热） 较较 小小比煤油大而比水小比煤油大而比水小 较较 低低银银 白白 色色 水水 放放 热热 29教学运用 三、性质和变化的区别三、性质和变化的区别 性质性质是物质本身特有的属性，而是物质本身特有的属性，而变化变化则是物质则是物质 运动的过

18、程。运动的过程。 叙述物质的叙述物质的性质性质往往用等往往用等“可可”、“能能”、 “会会”、 “易易”、“难难”、“就就” 表示能力或属表示能力或属 性的用语。性的用语。 叙述物质的叙述物质的变化变化往往用往往用“已经已经”、“了了”、 等过去时或等过去时或“在在”等现在时等表示时态的用语等现在时等表示时态的用语。 例：例： 性质性质 变化变化 酒精可燃烧酒精可燃烧 酒精在燃烧酒精在燃烧 酒精易挥发酒精易挥发 酒精挥发了酒精挥发了 30教学运用 操作：操作： 1.1.分别取一分别取一集气瓶集气瓶氧气和二氧化碳气体。氧气和二氧化碳气体。 2.2.仔细观察它们的颜色、状态和气味。仔细观察它们的颜

19、色、状态和气味。 3.3.取一根点燃的木条先后慢慢地分别放入盛有取一根点燃的木条先后慢慢地分别放入盛有 氧气和二氧化碳气体的集气瓶中。氧气和二氧化碳气体的集气瓶中。 现象：现象： 2.2.燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。 3.3.燃烧的木条在二氧化碳瓶中熄灭。燃烧的木条在二氧化碳瓶中熄灭。 1.1.它们都是无色、无味的气体。它们都是无色、无味的气体。 实验实验1-21-2 31教学运用 招气入鼻法招气入鼻法 32教学运用 了解：性质和变化的联系：了解：性质和变化的联系： 性性 质质 决决 定定 变变 化化 反反 映映 例：例： 汽油可燃烧汽油可燃烧 汽油

20、在燃烧。汽油在燃烧。 汽油易挥发汽油易挥发 汽油挥发了。汽油挥发了。 决定决定 反映反映 决定决定 反映反映 注：物质的性质决定物质的用途注：物质的性质决定物质的用途 33教学运用 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 哪些是物理性质？哪些是化学性质？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A A、铜绿受热时会分解；、铜绿受热时会分解； B B、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体； C C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D D、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且比空气密度大； E E、木

21、棒受力折断。、木棒受力折断。 化学化学性质性质 物理物理性质性质 化学化学变化变化 物理物理性质性质 物理物理变化变化 34教学运用 1 1、下列变化属于物理变化的是（、下列变化属于物理变化的是（ ） A A、菜刀生锈、菜刀生锈 B B、牛奶变酸、牛奶变酸 C C、煤气泄漏遇火爆炸、煤气泄漏遇火爆炸 D D、轮胎爆炸、轮胎爆炸 2 2、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中 只涉及物理变化的是（只涉及物理变化的是（ ） A A、野火烧不尽，春风吹又生、野火烧不尽，春风吹又生 B B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

22、干 C C、只要功夫深，铁杵磨成针、只要功夫深，铁杵磨成针 D D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 3 3、下列物质的用途中，主要应用化学性质的是、下列物质的用途中，主要应用化学性质的是( )( ) A A、用铁、铝制作炊具、用铁、铝制作炊具 B B、用大理石作建筑材料、用大理石作建筑材料 C C、用酒精作燃料、用酒精作燃料 D D、用铜制作导线、用铜制作导线 D C C 35教学运用 4 4、在下列描述中：、在下列描述中： 属于物理变化的是属于物理变化的是( )( )属于化学变化的是属于化学变化的是( )( ) 属于物理性质的是属于物理性质的是( )( )属于

23、化学性质的是属于化学性质的是( )( ) A A、氧气能使木条燃烧更旺；、氧气能使木条燃烧更旺； B B、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体； C C、镁带在空气中燃烧生成氧化镁；、镁带在空气中燃烧生成氧化镁； D D、水在、水在0 0 时变成冰。时变成冰。 D DC C B BA A 36教学运用 5.从第一组中选择适当的词语的序号填入第从第一组中选择适当的词语的序号填入第 二组的空格中：二组的空格中： 第一组：第一组：(1)木炭在空气中燃烧木炭在空气中燃烧 (2)木炭可木炭可 以燃烧以燃烧 （3）木炭在氧气中燃烧比在空气）木炭在氧气中燃烧比在空气 中更旺，发出白光，放出热

24、量中更旺，发出白光，放出热量 （4）水加）水加 热变成水蒸气热变成水蒸气 （5）木炭是灰黑色固体）木炭是灰黑色固体 第二组：属于物理性质第二组：属于物理性质 ； 属于化学性质属于化学性质 ； 属于物理变化属于物理变化 ； 属于化学变化属于化学变化 ； 属于化学现象属于化学现象 。 (5) (2) (4) (1) (3) 37教学运用 1、日常生产生活中接触到的下列变化，其、日常生产生活中接触到的下列变化，其 中属于化学变化的是（中属于化学变化的是（ ） A、石油分馏、石油分馏 B、用活性炭净化水、用活性炭净化水 C、灯泡通电发光、灯泡通电发光 D、牛奶变酸、牛奶变酸 2.生活中发生的下列变化，

25、属于物理变化的生活中发生的下列变化，属于物理变化的 是（是（ ） A.铁锅生锈铁锅生锈 B.冰雪融化冰雪融化 C.粮食酿酒粮食酿酒 D.蜡烛燃烧蜡烛燃烧 B D 38教学运用 3. 下列成语所描述的变化与对该变化的判断，下列成语所描述的变化与对该变化的判断， 不符合的是（不符合的是（ ） A.沙里淘金沙里淘金物理变化物理变化 B.滴水穿石滴水穿石物理变化物理变化 C.百炼成钢百炼成钢化学变化化学变化 D.火树银花火树银花化学变化化学变化 D 火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花， 指灯光雪亮。形容指灯光雪亮。形容张灯结彩张灯结彩或大

26、放焰火的灿烂夜景。来源或大放焰火的灿烂夜景。来源: : 唐唐苏味道苏味道正月十五夜正月十五夜诗：诗：“火树银花合，尽桥铁火树银花合，尽桥铁 39教学运用 一、物质变化的分类一、物质变化的分类 二、物质性质的分类二、物质性质的分类 没有生成其他物质的变化。没有生成其他物质的变化。 生成了其他物质的变化。生成了其他物质的变化。 物理变化物理变化: 化学变化化学变化： 物理性质物理性质: 化学性质化学性质： 不需要发生化学变化就表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。 通过化学变化表现出来的性质。通过化学变化表现出来的性质。 如：如：色、态、味、密度、硬度、熔点色、态、味、密度、硬度、熔

27、点等等 如：如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性可燃性、还原性、氧化性、稳定性等等 是否生成新物质是否生成新物质区别：区别： 40教学运用 1 1、复习课题、复习课题1 1“物质的变化和性质物质的变化和性质” 2、预习第一单元课题、预习第一单元课题2（了解大概内容并能说出你（了解大概内容并能说出你 认为的重点）认为的重点） 3 3、完成课本、完成课本P10P10第第1 1题题(请抄题请抄题)，明天交作业本！明天交作业本！ 4、作业：作业：抄写并记忆下列元素符号抄写并记忆下列元素符号 (P62)(P62)名称名称 碳碳 氢氢 氧氧 氮氮 氯氯 硫硫 磷磷 符号符号 名称名称 钾钾 钙钙 钠钠 镁镁

28、 铝铝 锰锰 锌锌 符号符号 布置作业：布置作业： C H O N Cl S P K Ca Na Mg AlMnZn 41教学运用 【课后习题课后习题】 2 2、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ 潮湿的衣服经太阳晒，变干了。潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 铜在潮湿的空气里生成铜绿。铜在潮湿的空气里生成铜绿。 纸张燃烧纸张燃烧 瓷碗破碎瓷碗破碎 铁生锈铁生锈 石蜡熔化石蜡熔化 寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾 下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化下雪天把一团雪放在温暖的房间里

29、，雪融化 物理变化物理变化 化学变化化学变化 化学变化化学变化 物理变化物理变化 化学变化化学变化 物理变化物理变化 物理变化物理变化 物理变化物理变化 42教学运用 1 1、金属锂在通讯和航空航天领域中具有极其、金属锂在通讯和航空航天领域中具有极其 重要的用途。它的化合物氢氧化锂是一种易溶重要的用途。它的化合物氢氧化锂是一种易溶 于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀 性。性。 “ “辣味辣味”属于氢氧化锂的（填属于氢氧化锂的（填“物理物理”或或 “化学化学”，下同），下同）性质，性质，“腐蚀性腐蚀性” 属于氢氧化锂的属于氢氧化锂的性质。性质。 物理

30、物理 化学化学 43教学运用 2 2、20012001年中国消协对部分装修后的室内环境年中国消协对部分装修后的室内环境 状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际 卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没有 颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，苯的颜色、带有特殊气味的液体，密度比水小，苯的 沸点是沸点是80.180.1，熔点是，熔点是5.55.5。苯在一定条件下，。苯在一定条件下， 分别能跟氢气、溴等物质发生化学反应，还能在分别能跟氢气、溴等物质发生化学反应，还能在 空气里燃烧生成二氧化碳和水。空气里燃烧生成

31、二氧化碳和水。 苯的物理性质有苯的物理性质有， 苯的化学性质有苯的化学性质有 。 44教学运用 3、我们的化学教材中有大量彩图，描述了有关、我们的化学教材中有大量彩图，描述了有关 物质的变化和性质：潺潺的流水能蒸发成水蒸物质的变化和性质：潺潺的流水能蒸发成水蒸 气；水蒸气可变成天空中的白云；白云变成气；水蒸气可变成天空中的白云；白云变成 了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石能冶炼成钢了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石能冶炼成钢 铁；钢铁在空气中会生锈；煤着火燃烧，变铁；钢铁在空气中会生锈；煤着火燃烧，变 成一堆灰烬。成一堆灰烬。 请你分析，其中属于物理性质的是请你分析，其中属于物理性质的是（填（填 序号，下同），属于化学性质的是序号，下同），属于化学性质的是， 属于物理变化的是属于物理变化的是，属于化学变化的，属于化学变化的 是是。 45教学运用 4 4、下列是对酒精部分性质和变化的描述：无、下列是对酒精部分性质和变化的描述：无 色透明的液体；易挥发；能溶解碘和酚酞色透明的液体；易挥发；能溶解碘和酚酞 等多种物质；易燃烧；能与活泼金属发生等多种物质；易燃烧；能与活泼金属发生 反应生成氢气；反应生成氢气； 当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧。 用序号回答：属于物理性质的是用序号回答