相信愉快的心情

1、相信愉快的心情从教将近 30 年，感觉自己还没有厌倦讲台生活。这其中 的主要原因并不是以自己的职业为自豪，就像有人夸大地说： “教师是太阳底下最光辉的职业。”我认为：职业无所谓贵贱， 是否体会到其中的乐趣，不是职业本身，而是人的主观感受。一直以来， 我都相信一份愉快的心情。 这是我的学生教授给 我的。我感激我的学生，他们让我成长。记得一次市政府在体育中心举行盛大的晚会， 那时体育中心 还没有竣工。晚会需要的座位都由几所学校的学生负责。当时， 我任教的淮川二中离体育中心有 5里之遥。让我带着学生， 顶着 太阳走那么远，就为了送几张椅子，心里未免有点不平衡。我愤 愤地说：“怎么什么事都摊到学生身上

2、来了 ?开公审会要助阵， 运动来了要游行，开个晚会又要搬椅子。送一次，接一次，浪费 时间。学生还要不要学习 ?”这牢骚话不讲则已，一讲就很难听 了。当时一位走在我身边的学生，微笑着对我说：“老师，有些 事情也真的只能靠我们来完成。 ”看着他汗流满面却笑嘻嘻的样 子，我的心里掠过无限愧疚：多好的孩子 ! 善解人意，把集体的 事情当成自己的事。这么累，却有这么好的心情。真的不简单 ! 后来我将这件事讲给我的好友听。她说：“学生是对的。有些事 情必须要学会换位思考。即使想不通，也不用发牢骚。有一份良 好的心情最重要。”也许是年龄大了，脾气好了；也许是学生的 大度感染了我；也许是朋友的分析太精辟。从此

3、以后，我没有为 工作上的事情发牢骚。 不管碰到什么为难或者难堪的事， 我都能 以积极的态度去面对。所以，同事们都说我的心态好。我是一个粗线条的人。 很多时候做事都有点蛮干。 但是学生 教育了我，改变了我。我曾碰到这么一扇教室门：从里面关没有 什么问题， 可是从外面关就很麻烦。 每天中午和傍晚放学都要从 外面锁门。很多学生都苦于最后千个走， 锁门便成了大家的心病。 看到学生为难，很多时候我就自己去锁门。可是同样很不顺手， 于是常常弄得门乒乒乓乓乱响，心情糟透了。突然有一天，我发 现门口有一条用颜料画的直线，便问道：“为什么在地上乱画， 谁的作品 ?”几位同学走过来告诉我，那是关门的参照线。他们

4、量好了的，在外面关门时，只要门靠近这条线，就可以上锁了。 一试，果真如此。后来我分析：自己除了思维定势以外，还有一 点就是遇事不冷静。事情越难做，心情越糟糕，所以结果也就越 差。无独有偶， 我从集市上买回一个装粉笔的盒子。 粉笔装在里 面，老师上课拿放起来很方便。只是彩色粉笔和白粉笔混装，弄 得白粉笔也脏兮兮的。 一名学生想了个办法： 在盒子的中间用很 厚的纸隔离起来。 我看她做了很多次， 都不成功。 就对她说：“算 了吧广她笑了笑：“没事，会成功的。”后来她真地弄好了，那 粉笔盒现在还在用。这看起来是件小事，但是，它教育了我：对 每一件事情，你不但要去想办法将它做好，更主要地是，要保持好心情

5、，坚持到底。当然，作为老师，还要善于帮助学生经营好心情。我班上有 一名女生，因为升入初中后，小学时的辉煌不再呈现，于是心理 上产生很大的落差。整天双眉紧锁，一副极不开心的样子，对任 何人都很淡漠，做什么事都漫不经心。所以什么事都没有效率， 更没有效果。这种情况，如果只一味地说教和指责，结果只会适 得其反。所以我采取了微笑和鼓励的办法来帮助她。老师的微笑是送给孩子最好的礼物，学生面对一位热情而又开心的老师， 她 就会感到一种快乐，这叫做“感染法”。再就是鼓励学生微笑。 告诉她：微笑的学生最可爱；微笑的学生最聪明。让她懂得，好 心情是大脑最好的营养。后来，那位学生开心起来。还主动提出 要担任语文课代表。现在，她工作很出色，学习有进步，人际关 系也和谐了很多。人生要做的事情很多，有太多精彩的事情要去体验， 那些让 人感到沮丧、愤怒、悲哀的事情的发生有时并不是所想象的那样。“时