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文档简介

1、2019 最新山东人民版思品五上科技的双刃版教案1第三课 锋利的双刃剑第一课时 科技的双刃课型：新授课授课时间： 2012 年 12 月10 日教学目标：1、帮助学生懂得科学技术是“双刃剑 ”的含义 ,初步了解科学技术发展给人类带来的正负面影响；2、初步了解什么是科学的道德观,懂得科学技术必须为人类造福的道理；帮助学生树立崇尚科学精神和科学态度。3、会从不同的角度观察、认识和分析客观事物,辩证的看待事物。 4、培养学生收集和处理信息的能力。教学重、难点：让学生明白人类在为科学技术的进步欢欣鼓舞时,也付出了沉重的代价。明白现实生活中如何趋利避害,使高科技最大限度的为人类服务。教学准备：1、搜集有

2、关克隆技术给人们生活带来的实际利益。2、学生通过多种途径搜集科技双刃的事例。教学过程：1 / 3一、激情导入。1、看一看：请大家看一段新闻。（克隆的产生及对人类生活产生巨大影响的视频资料）2、说一说：你们还知道哪些最新的科技发明？（小组内交流所搜集的其他科学技术为人类造福的事例。）二、活动一：交流资料 ,初步感知。1、学生讲述克隆羊多利的故事。2、分小组交流搜集的其他一些有关克隆技术的资料。3、播放光盘什么是克隆三、活动二：科技的好处。1、谈一谈克隆技术在生活中的应用。2、说说自己的见解。3、教师启发：同学们 ,你希望克隆什么东西？为什么？4、 播放光盘 人体器官是怎样克隆出来的资料 、 克隆

3、的益处等,让学生感受科技给人们所带来的益处。活动三：科技的危害师：科技进步不停的推动我们的生活质量向高层次迈进,但随着高科技的发展,科学技术在推动社会发展的同时也在扮演着另一个角色。大家说说看,它还在扮演什么角色？1、小组内交流科技给人类带来的害处。2、播放关于美国一名医生决定开始克隆人试验的新闻。2 / 33、学生谈自己的见解 应该如何看待科学技术？4、把知道的 “科技双刃 ”的事例填写在 “我的记录 ”中。五、拓展延伸。1、教师展示图片白色垃圾废气排放原油泄漏等。2、阅读小资料不该颁发的诺贝尔奖。3、学生谈感受。4、教师总结。科学技术已经取得了惊人的进步, 方便了我们的生活。但也在严重的破坏环境 ,危害人们的生命。它仿佛是一把锋利的双刃剑, 既可用来开山劈路 , 又可伤及人类自己。我们必须正确的使用它 , 才能使其趋利避害 ,为我所用。布置作业： 课下调查克隆的利于弊。课堂检测： 为什么

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