幼儿园班级安全工作计划与幼儿园班级工作计划汇编

1、幼儿园班级安全工作计划幼儿园教育指导安全明确指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和 幼儿的健康放在工作的首位。 为贯彻落实安全精神， 将幼儿的人身安 全放在首位的指导思想， 本人将本着保护和教育并重、 帮助和提高共 进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一 日生活的各个环节加以落实， 从而树立幼儿的安全意识， 学习简单的 自我保护技能，获得健康的、全面的发展。一、活动目标：1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安 全，对陌生人、危险事物等有警惕心。2、学习预防危险、 自我保护的简单知识， 遇到危险能保持冷静、 尝试解决或预防危险。3、能积极主动地参与各项活动，

2、感受活动的乐趣。二、具体措施：1、活动安全教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品进行游戏， 游戏中不做 危险动作，不擅自离开集体， 同伴间友好相处， 互相谦让， 不挤不撞， 不人。2、进餐、午睡安全知道不吃不洁净与变味发霉的食物， 进餐时注意带刺带骨食物安 全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物，不蒙头睡觉， 注意上下楼梯的安全。3、生活安全 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处， 以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。4、药品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等， 教师做好药品管理工作，以免幼儿

3、误食。5、接送安全 来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留 ; 离园 时必须与教师道别， 并说明来接者的身份， 不跟陌生人离开或擅自离 园。6、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性， 以及幼儿园的安全教育活动， 请 家长积极配合幼儿园做好安全教育工作， 及家居生活安全与家居活动 环境安全。7、简单自救方法识别特殊号码的用途， 同时教育幼儿不可随意播打这些号码。 熟 记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫 幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教 育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。孩子的生命安全比一切都重要， 我们要认真对待可

4、能发生的一切 危险事情，排除安全隐患，让孩子在安全的环境中学习与快乐的游戏。谢谢阅读！幼儿园班级工作计划悠闲的假期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围 中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强 学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健 康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身 心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康 成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期我班插了 5 名新生，现在共有幼儿 52 名，其中有男孩 28 名、女孩 24 名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定 的进步

5、。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达 能力、与人交往的能力、 生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发 展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的 行为常规还需加强。 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础 之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工 作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴 友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎 扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好 品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的

6、美感。促进幼儿身心和谐发 展。1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预 防传染病的发生； 严格执行幼儿的一日活动作息制度， 合理地安排好幼 儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、 健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西 放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力 所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能 力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。 还有肖国振、 周泽宇小便次数较多， 针对此情况我们将

7、更多给他们关爱， 消除他的紧张感。 日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时 处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够 健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目 标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每 月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的 教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在 活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间 智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发 展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表 扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的 进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影 响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清 常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活 动目标， 及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。