新冀教版六年级英语下册《Unit 1 SportsLesson 3 Let’s Play!》教案_23

1、Lesson 3 Lets Play!学习目标1能听懂，会说，认读并书写下列单词：light,heavy,throw,catch.2能灵活使用下列基本句型。The basketball is heavy. The ping-pong ball is light. Im throwing/catching the basketball.3.能力目标:能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。4.情感目标:培养学生对两种球类运动的喜爱之情。 教学重、难点:要求四会的单词和要求掌握的句式。 教具、学具准备: 1. 单词卡片,铅笔盒,铅笔等轻重对比的物体,篮球,乒乓球,乒乓球拍

2、。教学流程一导入新课1. T: Hello,boys and girls.Do you likesports? S:Yes.2.T:What sports do you like to play?S:I like to play basketball/ping-pong.T:Lets play.(设计意图:开头用对话的形式导入新课，通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心。) 二:自主学习1学生自读课文，结合图片，理解全文含义。2单词短语闯关，出示课件，读单词。教师展示新学单词的照片（Basketballping-po

3、ng ballteach ,learn , easy ,difficult , heavy, light throw,catch, ），同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对新单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）三合作探究1 出示课件学习The basketball is heavy.The ping-pong ball is light.让学生模仿练习。 2利

4、用准备的实物练习heavy 和light. 学生模仿练习，让学生跟自己拼读heavy 和light.3 出示课件学习Im throwing the basketball. Say “throw,throwing”,please.学生模仿练习。让学生跟自己拼读throw.老师再做抛球的动作，边做边说:“Im throwing the basketball.反复说两次，然后把篮球传给别的学生并说Im throwing the basketball. Catch the basketball. Say “catch,catching”,please. 学生模仿练习。让学生跟自己拼读catch.4学生

5、两人为一组,互相传球,扔球的一方就说：Im throwing the basketball. 拿到球的一方就说:Im catching the basketball. 5教师拿着篮球投篮没投中就说This is too difficult. The basketball is too heavy. 学生模仿练习。 6 教师拿着乒乓球投篮，一下就投中了就说This is too easy. The ping-pong ball is light. 学生模仿练习。 7 用上今天学的单词编对话，汇报演出。 (设计意图:这节课的教学在教室布置环境，让学生真正体会篮球和乒乓球运动，激发学习兴趣。在句子中

6、学习单词，做到词不离句，最后过度到对话练习，形成篇章，对学生的综合语言运用能力有了很大的提升四:课堂提升 用划线单词的反义词填空。 1.Can you teach me to play ping-pong? I want to _it. 2. Im throwingthe basketball. Youare_it. 3. The basketball isheavy. Theping-pongis _. 4. Tom is young.Jim is _. 五家庭作业1.练习所学单词发音，熟读单词。2.将所学单词每个单词抄写5遍，注意抄写格式。3.预习下节课内容。板书设计: Lesson 3.

7、 Lets Play!heavy-light easy -difficult throw-catchThe basketball is heavy. This is too difficult.The ping-pong ball is light. This is too easy.Im throwing/catching the basketball. 课后反思1在本课教学中通过大量的复读训练，游戏活动，让学生放松心情，在学中玩，在玩中学，即符合学生的心理特征，又能培养学生的学习兴趣，让学生学有所得。我上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。2在教学模式上,注重体验和实践。我从学生的心理和生理特点出发，让学生通过体验和实践进行学习，把学英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。3在语言教学上，注重语感，让学生在有意义的语境中进行训练，在真实的情境中运用句子，真正的做到注重语感和语调。4在情感态度方面，培养学生的交际能力。使学生在可理解的和具有实际意义的语言环境中接触英语和学习完整的语言。必须通过学习主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认知和语言能力的发展。因此，小学英语课程我们必须