xx年艺术学院学生工作总结范文

1、XX年艺术学院学生工作总结范文撰写人：部 H： XX年艺术学院学生工作总结范文一年来，我院学生工作在校党委、行政的正确领导下，在相关职能 部门的具体指导下，抢抓校院两级管理体制创新契机，深入把握“健 康发展信念”精神实质，紧紧围绕“保底线、强特色、求发展、抓 学风、见成效”工作方针，立足学院学生实际，坚持学风建设中心，以 弘扬中华优秀传统文化为主线，以实施“三纲五常六艺”模式为载体， 以强化艺术生动手能力培养为特色，力求设计形成“通过传承弘扬中华 传统美德，改进和加强艺术生思想政治教育，进而促进其专业学习和能 力提升，做到修生与创作共进、人品与艺品齐升，真正实现以德修身、 以德领学、以德润用，

2、德艺双馨”的学生工作新思路，切实我院学风 建设和人才培养提供不竭动力。中华优秀传统文化，是五千年中华文明的历史积淀，蕴含了大量优 秀的道德文化精髓，从古至今在净化心灵，陶冶情操，健全人格等思想 道德教育方而发挥着极其重要的作用。为此，我们在认真做好艺术生H 常教育管理的同时，着重多方联动、多措并举、循序渐进、虚实结合推 进中华优秀传统文化教育。俗话说：“打铁还需自身硬”。因此，我们 紧紧抓好学工队伍、学生骨干这两支重要队伍对中华优秀传统文化的学 习，以求先学一步、多学一点、深学一些，为后面工作顺利开展奠定坚 实基础。专门为每位辅导员购买配备国学光盘。定期组织辅导员专题学 习讨论。每次学工例会都

3、做到传统文化教育与其他工作一同布置、一同 落实、一同检查。精心举办两期中华优秀传统文化的专题学习班，集中 时间组织全体学生骨干认真学习中华优秀传统文化的精髓，提高传统文 化素养，努力成为宣传传统文化、重视传统文化、学习传统文化和推动 第2页共2页 传统文化教育的典范。【我院学生干部，11级服装2班卢回亮同学在参 加完学习班后发出这样的感慨：“中华优秀传统文化是中华民族智慧的 结晶，是五千年文明史的积淀，是人类古老文明中唯一完整保留至今 的文明，博大而精深，是我们的精神家园，作为民族和国家的未来，我们 一定要传承和弘扬好中华优秀传统文化。国学经典是指国学中最优秀、 最精华、最有价值的典范性原创著

4、作。我国传统文化中最精华最有价值 的部分就在国学经典之中。为此，我们遵循传统文化教育规律，采取循 序渐进的方式，形成“一讲（国学知识讲座）、一赛（国学知识竞赛）、 一读（国学主题朗诵）、一写（国学主题征文）”形式，重点抓好论 语、弟子规、孝经、道德经等国学经典教育，让广大艺术生都 能实现“经典之声，萦绕于耳；经典之文，诵读于口；经典之魂，深藏 于心”目标。【弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀 依圣贤之师孔子的教诲编写而成。其内容是以论语学而篇第六条“弟 子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文” 为中心，分为五个部分加以演述：具体列举岀为人子弟在家、出外、待 人、接

5、物以及求学上应该恪守的守则和规范，蕴含了大量先贤智慧。为 了抓好弟子规学习，我们联系校友卬制弟子规1000余册，免费 发放给每位学生，在孔子诞辰25xx周年纪念日组织全体新生集体朗诵, 于党校培训班再次组织演讲比赛。可以说，伴着琅琅朗诵、演讲声，同 学们声情并茂地领会古人对我们的训导，享受祖先留给我们的精神大 餐，孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻早己融入同学们的内心深处。】 第二课堂活动是实施教育的一种载体和有效途径，可以充分调动学生学 习自主性、积极性和创造性。所以，我们注重发挥第二课堂的重要功能, 充分调动艺术生善于创作的特点与优势，把对民族传统文化的亲密接触 第2页共2页寓于“国粹翻新”而

6、具设计大赛、“仁爱、诚信、勤勉、专精、创新 五常”邮票设计大赛、“品儒韵尚”道德文化墙涂鸦设计大赛等艺术生 喜闻乐见的活动比赛，切实收到春风化雨、润物无声的良好效果。【在 举行“品儒尚韵”道德文化墙涂鸦设计大赛中，共有16支队伍参加， 600多位同学参与，现场热情高涨，大家纷纷把孝心、忠心、爱心、恒 心等中华民族优秀文化元素渗透到作品创作中，真正做好以活动促习 惯，以习惯促养成，以养成促品格，开启了艺术生训蒙养正的心路历程, 营造了艺术生滋养心灵的精神家园，收效颇丰、反响强烈，赛后许多老 师、学生前来观看】为了构建中华优秀传统教育长效机制，我们抓好阵 地建设，专门成立国学堂。从组织结构、场地选

7、取、人员配备、日常管 理、制度完善、主要任务、特色活动等方面进行了全面规划和设计。目 前国学堂各项工作开展顺利，己经吸引了 12位对国学传统文化有浓厚 兴趣的学生加入，原来打算的以点带面的辐射效应取得预期效果。【把 国学堂的整体规划与设计进行展示】学风建设是一项系统工程，需要多方联动，相互作用、形成合力。 为此，我们在上述工作的基础上，顺势利导，因地制宜，根据艺术生的 兴趣点，积极搭建灵活多样“六艺”实践平台，并实行专人负责指导制, 全方位、多层面让广大艺术生在其中砥砺品质、锤炼作风、增长才干、 展现风采。开设艺术讲坛，定期举行艺术讲座。一年来，共邀请校内外 知名教授、学者和设计师举办艺术讲座

8、场，有效营造了浸润心田、 激活思维、提升智慧、深化境界的学习氛围。创立了班级展览为主体、 社团展览为依托的展览模式，充分利用学生出去写生、采风、结课、比 赛等有利时段，积极引导学生布展、开展。一年来，共举办展览20余第2页共2页 次，参展作品数百件，参展同学数百人，参展班级36个，进一步增强 了学生的学习热情。瞄准国内外各类艺术竞赛项目，及时宣传动员学生 参赛创作，并邀请专业老师精心指导。一年来，组织学生参加艺术竞赛, 共获奖国家级27项，省级22项，进一步提高了学生的学习信心。坚持 以创业促就业方针，积极搭建创新创业部、创新创业协会平台，通过专 家咨询指导、职业规划比赛、模拟创业大赛等活动，

9、努力引导学生创新 创业，进一步强化学生的学习动力。xx级学生中有创业意向的达40余 人，最终创业成功的有10余人，其余年级有创业意向的达60余人，现 有22人己开始创业实践或开办自己的门面，其中张卫同学作为创业典 型代表我院参加省大学生创业先进个人报告。重视身边榜样的正面激励 作用，建立了一套完整的培育、选树、宣传艺术精英的机制。一年来， 我们持续举办了 10场先进事迹报告会，建立了涵盖求知博学、自强励 志、创新实践、爱心公益等方面精英的院、系、班艺术精英库，形成了“学习榜样、崇尚先进、争当精英”的良好局面。其中，环艺09-03班 于浩同学当选为校第八届“十佳”大学生。立足班级、工作室、寝室、

10、 党支部、社团、学生会六块阵地，以艺术精英为骨干力量，积极组建艺 术团队，形成精英培养的链条传递。一年来，先后有6个班级获校“先 进班集体”、有5个团支部获校“五四先进团支部”、有2个社团获校“精品社团”，有26间寝室获校“学习型寝室”、10级服装1班获校 “五四红旗团支部”。为了能够保证我院艺术生的学习热情不减、学习动力持续，我们在 扎实做好上述两项工作基础上，及时引导广大艺术生将优秀学习成果运 用到社会实践上，力争在社会实践中检验、巩固、深化学习成果。为此,第2页共2页 我们深入挖掘，多方整合，根据学生工作室是联系艺术专业学习与社会 实践有效纽带的性质与功能，构建起了 “以学生工作室为依托

11、，目标驱 动、导师给力、政策助推”强化艺术生动手能力培养长效机制，积极推 动广大艺术生参与到工作室，主动参加各类学术科技竞赛活动或承接校 内外各项设计业务，为学习注入源源不断活力。多层次教育引导学生 参与学生工作室。在新生层次，入学之际就组织新生参观各专业学生工 作室及其作品展，激发他们参加工作室的兴趣，及早树立目标。在年级 层次，主要通过各年级大会、班级主题班会、个别谈话、榜样激励等方 式进行积极引导。在学生层次，则充分发挥工作室中高年级学生的传、 帮、带作用，通过经验交流、技能展示，以现身说法的方式进行引导。 在校友层次，主要是通过校友报告会、励志讲座等形式，以过来人的亲 身经历激发兴趣。

12、重点强调了专业导师在技术指导、过程管理以及作品 展示等环节的重要作用。专门邀请了多名经验丰富、责任心强的中青年 教师担任工作室的指导老师，保证每个工作室至少有一名专业指导老 师。各指导老师经常深入学生、了解学生，定期组织座谈会掌握学生的 基木情况，根据学生的特点，指导学生开展课外学术科技创新活动、承 接校内外各项设计业务。学生参加校级以上组织的各类科技竞赛活动、 成功完成承接的各项业务、进行相应专业创作并发表相关学术论文或取 得一定标志性成果，均可上报认定后获相应的外加分，并在评选先进集 体、优秀个人、奖助学金等方而优先考虑。对参加省级以上大赛获得一 定级别比赛荣誉或者成功承接完成省级以上重大

13、项目的同学可在面试 直升硕士研究生时加相应的积点分。给学生工作室指导老师计算工作 量，学生所获得成果也作为教师业绩。据不完全统计，我院每个专业学 生总人数中，曾参与到学生工作室的占到近四分之三，广大学生都在工 第2页共2页作室中进行专业创作、参与学科竞赛、承接课外业务。一年来，五个学 生工作室实现创收o page综合起来，由于思路正确、措施得当、推进有力，今年我院学风建 设中心任务完成顺利，取得显著成效。衡量学风建设水平的学生英语过 级率、课堂到课率、毕业生考研上线率等指标明显上升，参与各类艺术 竞赛活动捷报频传，“精艺笃学学而时习”的优良学风基本形成，学 生以动手能力强、富有开拓创新精神而著

14、称。【全年获奖的表格展示， 以及被单位采纳的各类作品，特别是强调游艇大赛、三d大赛、创新年 会、张泽芹作品、工作室创收这几大成绩】国学经典是中华民族传统文化和先祖圣贤智慧的积淀，是中国传统 文化的精髓和灵魂，闪耀着智慧的光芒。从国学中汲取丰富的精神营养 和力量，可以帮助艺术生“正德”、“修身”、“启智”、“笃学”、“雅行”。我们上述实施的学生工作新思路与做法，确实使我院艺术生 思想政治教育的针对性、实效性得到不断增强，有力促进我院学风建设 与人才培养。当然，我们在推动以国学教育来促进学生成长成才方而还 存在不足，下一步我们将向高、精、深方向发展，进一步提高国学教育 的科学化水平。国学大师南怀瑾曾说到：“一个民族需要一种精神力量支撑，而一 个没有文化根基的