七年级下科学课堂作业本答案2018七

1、七年级下科学课堂作业本答案 2018 七年级上册 26 猫1.耗涩绫怂怅诅 2.(1)身生(2)祥详(3)掉吊(4)受瘦 3.示例 :(1)它化用了 成语杀鸡儆猴 ,给人留下了遐想的空间 4.冬天的早晨它又跳上桌子对鸟笼凝望 着了一天以为惩戒得还不够快意隔了几天我将怎样地对它表白我的误解呢I两 个月后 5.那只花白猫不活泼 ,好像是具着天生的忧郁性似的 ;也不去捉鼠 ,终日懒惰 地伏着,吃得胖胖的 .6.似乎一词不能删 .花白猫对这一对黄鸟的特别注意 ,只是 我的猜测和判断 ,并不能十分肯定 ,所以要用 似乎一词.7.第三只猫的死与 我的 武断、粗暴有关 ,它促使 我良心发现 ,感到内疚和悔恨

2、 ,另外,我再也没有改过的 机会了.因此,比前两只猫的亡失 更难过得多.8.提示:能自圆其说即可 ,但应结合 课文内容回答 .27 斑羚飞渡1.逞湛穹凝迥怆娴磐 2.(1)健壮(2)沉重(3)技巧(4)意味 3.示例一:进退维谷【成 语出处】诗经 大雅桑柔：人亦有言：进退维谷.【成语释义】无论是进还是 退,都处在困境之中 .形容进退两难 .【近义成语】进退两难【反义成语】进退自如 【应用链接】在我自己的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷.示例二：老牛舐犊【成语出处】后汉书 杨彪传：愧无日先见之明，犹怀老牛舐犊之爱.【成语释义】老牛舔小牛 .比喻父母疼爱子女或者长辈关爱晚辈 .【近义成 语】望子

3、成龙 /爱子心切【反义成语】深恶痛绝【应用链接】对母亲这种老牛舐 犊般的关心 ,我是永远都不会忘记的 .4.指的是从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的 那拨去 ,有贪生怕死的意思 .5.通过我的感受来揭示和升华文章的中心 ,并引起读 者的共鸣 .6.因为老斑羚们没有拥挤 ,没有争夺,秩序井然,快速飞渡,心甘情愿用生 命为下一代开辟一条生存的道路 .7.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰 ,为老斑羚的 牺牲精神感到自豪 ,在完成自己的使命后 ,它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔 . 那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光.8.示例：正因为生命如此可贵,让人不舍 ,所以那些义无反顾地献出生命的 镰刀头

4、羊 ,才能够如此深地打动我 们,成为不朽的记忆 .28 华南虎1传枚楚嚼2.D3示例:请问叔叔(阿姨)，您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义 吗(2)我欣赏到了一座雕像 ,它高达 36米,以鹤鹿同春 为主题,造型优美 ,线条奔放 . 下方是在草地上奔跑的麋鹿 ,上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤 ,真可谓是现代雕塑的 艺术珍品 .4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎.5.不妥当 .原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离 ,体现了诗人对老虎的同情 .原诗运用疑问句的句式 ,可以 更好地表现诗人的情感 ,这里是在问老虎 ,更是在问自己、问人们 .6.水泥墙壁上有 血淋淋的沟壑 ,表明老虎关在笼中经历了无数次

5、不屈的抗争,其渴望自由的精神可见一斑 .7.这是诗人对华南虎高度的赞美 ,尽管老虎身在笼中 ,但心还在苍苍莽莽的 山林,永远不会屈服 .8.示例:不能在困境中倒下 .理由略.29xx1.毫豪洋扬混浑驱躯脑恼安按 2.(1)毫无私心、毫不吝惜地前往 (2)暗中观察情况 (3)两个人或两件事物互相配合 ,使二者的能力、作用、好处能得 到充分展示 3.(1)分担(2)坚实(3)驱赶 4.动作的自由就构成美丽的天然 :野马有大自 然赋予的美质 ,具有充沛的精力和高贵的精神 ;而家马则都只有人工所能赋予的东 西,即技巧与妍媚而已 .5.为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态,与家马形成对比 .6.

6、它们从来不攻击其他动物 ,不屑于与对手搏斗 ,不对其他动物作战 ;也 绝不互相作战 ,不互相争夺生存资料 ;从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东 西.7.略8.(1)森林的树木已经被砍伐尽了 ,没有一棵树 ,一只鹿锯下自己头上的一只 角,栽在土里,精心用水浇灌 .一群动物围绕在这棵 树旁边,希望它能成活、长大 . 真是可怜天下动物心 啊.(2)示例:这幅漫画意在告诉人们要爱护自然,保护动物 ,保护森林资源 .30狼1 .缀窘苫弛眈眈 2 . ( 1 )只(2 )原来(3)胁迫、攻击(4)回头看 3.(1)聊斋志异清蒲松 龄(2)在聊斋中记叙奇异的故事 .聊斋,作者的书房名 ;志异,记叙奇异的故事 4.(1)离 开(2)像狗一样 (3)突然 (4)打洞5.C6.(1)企图打洞钻过去来攻击屠户的身后.(2)狼也算狡猾了，但一会儿两只狼 都送命了 ,禽兽的欺骗手段能有多少呢只是增加笑料罢了.7.对恶人不能抱任何幻想,而要敢于斗争 ,善于斗争.(