二年级同步第5课

1、课题 教学目标 授课时间 2020年5月25日 创一教育学科教师辅导讲义（教师版） 学员编号：年级：二年级课时数：3 学员姓名：辅导科目：语文学科教师： T新课导入C- 1、兴趣培养 2、培养对语文的学习兴趣 成就孩子成就自己5 / 5 教学内容 千里走单骑 建安五年（公元200年）， 刘备兵败投袁绍，关羽被曹 操所俘，曹操礼遇甚厚，拜 为偏将军，封为汉寿亭侯， 但关羽身在曹营心在汉，“降 汉不降曹”；为报曹操知遇 之恩，他策马千万众之中， 杀颜良，诛文丑，解曹军白 马之围；曹操更加喜爱关公, 派关羽同乡张辽劝说，关羽 说；“我知道曹公对我很好, 但我受刘备厚恩，立誓生死 与共，绝不能背叛于他

2、 曹操听罢也无可奈何。以后关羽打听到刘备下落，拜书告辞曹操，从河南许昌出发，护送刘备的二位 夫人，一起去寻刘备。因无丞相（即曹操）文凭，沿途守关将领阻截关羽，关羽斩将闯关，在曹操辖境 内，“关公所历关隘五处，斩将六员”，最后终于与刘备兄弟主臣相会。下集“战官渡”，叙曹操进 兵官渡，击败袁绍，兵临冀州。 沉香救母（二） 、静心练字 ! ! ; ； 救I”21III jTtkrr 丨 I 败U”1 、看拼音，写词语。 d a b d xi o ngh e njmuLi 孝 乙 巨 a 9 1 L. j j i . r i s i y e x也g 三、把词语补充完整。 翻过（）（）（）（）深涧 重（

3、）天（）高耸（）（） 四、比一比，组词。 孝（）扑（）救（） 教（）抱（）求（） 五、数笔画填空。 “巨”的偏旁是，共画，第3画是。 “凶”的偏旁是，共画，组词。 “救”的偏旁是，共画，组词。 “孝”的偏旁是，共画，第5画是。 六、照样子，写句子。 例:沉香劈开了大山。 沉香把大山劈开了。 大山被沉香劈开了。 1沉香的孝心感动了仙人。 2.我们打扫干净了教室。 游子吟 唐代：孟郊 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖 m译文及注释 译文 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。 有谁敢说，子女像小草那

4、样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 注释 游子：古代称远游旅居的人。吟： 诗体名称。 游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。 临：将要。 意恐：担心。归：回来，回家。 谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指 子女的心意。 报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三 月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女 创作背景 游子吟写在溧阳。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒， 直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的

5、漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗 人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。 m赏析 深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于 孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来 说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此 诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景， 而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句慈母手中线，游子身上衣”，用 线”与 衣”两件极常 见的东西将 慈母”与 游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句临行密密缝， 意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。最后两句谁 言寸草心，报得三春