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文档简介

1、今后的工作方向1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材， 从生活数学做起，努力提高学生对数学的自 信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中 我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基 础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多 了解生活中的数学，用数学解决生活的问题2、重视过程，培养能力。结果重要，但过 程更重要。能力就是在学习过程中形成、发 展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能 地为学生提供学习材料，创造自主学习的机 会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案（如 :一帮一），低进高出，用数学的美丽 吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让 学生的思维得到充分的展示， 让他们自己来 分析问题，设计解决的策略，

2、提高教学的效 度。多做多练，重视联系生活实际，拓展思 维，灵活的把知识转化成技能。3、加强基础，强化习惯。重视数学基础， 加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值 的强记等。另外就是要经常性地对学生进行 查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习 结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让 学生通过思考、探究，解决这些问题不定时 地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学 习习惯的养成教育。女口 ；估算、验算、认真 审题、检验方法等。4、“双基”引路，探究创新。结合学生实 际进行训练数学教学不仅要使学生获得基 础知识和基本技能，而且要着力引导学生进 行自主探索，培养自觉发

3、现新知、发现规律 的能力。这样既能使学生对知识有深层次的 理解，又能让学生在探索的过程中学会探索 的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、 动口等全面探究中提出问题、分析问题、解 决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学 生应用数学知识解决实际问题的能力 富而不骄，莫若富而好礼。”如今我们不缺富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神 也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的 痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋

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