2021年活动计划集合六篇

1、its not that you have the courage to speak, but you cultivate courage while speaking.通用参考模板（word文档/a4打印/可编辑/页眉可删）活动计划集合六篇 活动计划 篇1一、本学期教研活动工作重点1、“高中语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为核心，从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手，探索高效低负的课堂教学模式，构建“学生本体，学习本位，学为中心，以学定教”的高中语文“学本”课堂，实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。2、基于核心素养的学习任务案例研究。

2、以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为研究中心，理论联系实际，促进教师在案例研究中正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行能力。3、学考高考研究指导。组织教师研读20年浙江省普通高考考试说明语文和省考试院命制的20高考测试卷，研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化，分析学生“测试卷”和“二模”答题情况，明确复习备考的目标，探索复习高效策略，更加有效地指导学生应对新高考。4、重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国

3、性作文（人文知识）竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动安排1、一师一优课评比2、论述类文本阅读和学本课堂的建构，举办一次市直教研活动3、参加各年级市直教研活动（全体老师）4、配合教研员调研指导活动（全体老师）5、文学社建设启动高中语文教研活动表周次、日期、内容、活动地点、参加对象预备周、2.62.12，2月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育1、2.132.19，2月13日（正月十七，周一）正式上课，高中语文教研员工作会议，市直高中语文教研组长会议，二十一中2、2.202.26，第一次教研活动，确定计划和安排，高二办公室，语文组全体教师3、2.273.54、3.63.12

4、，第二次教研活动，教研员来学校教学视导，高一高二，语文组全体教师5、3.133.19，高三第二次适应性考试分析研讨活动，永嘉中学，高三教师代表6、3.203.26，第三次教研活动：讨论优课，语文组全体教师7、3.274.2，4月2日至4日清明节放假8、4.34.9，省普通高中学考选考（4月8日10日）9、4.104.16，第四次教研活动：论述类文本教学，学校大礼堂，市直相关语文老师10、4.174.23，期中考试11、4.244.30，高三第三次适应性考试（4月2829日），4月29日至5月1日劳动节放假12、5.15.7，市直高一语文教研活动，二十二中，高一教师13、5.85.14，第五次教

5、研活动，语文组全体教师14、5.155.21，文学社联盟交流暨作文教学研讨活动，乐清三中，教师代表15、5.225.28，5月28日至30日端午节放假16、5.296.4，市直高二语文教研活动，待定，高二教师17、6.56.11，6月78日全省普通高校招生考试18、6.126.18，第六次教研活动，语文组全体教师19、6.196.2520、6.267.2，期末考试，学期结束工作21、7.37.9，7月4日开始放暑假活动计划 篇2一、活动背景：为丰富我们的课余生活，加深团结协作之氛围，提升同学之间的感情；促进我们在大学期间更加积极的学习专业，提高创造能力，艺术与设计学院_动画y班将举办班级学生插

6、画作品展，_动画y插画作品展活动计划书。在常州国际动漫产业高层论坛在我校召开之际，展现艺术与设计学院学生的专业风采。二、活动主题：“眼睛的呼吸，心灵的释放”三、活动内容及目的：以丰富的展示形式、结合多样的材质表现，将_动画y班的插画作品呈现在人群中。提供专业交流的艺术氛围。释放大学生对美好事物的无限想象空间，为眼睛进行一个全新的呼吸，展示我班的学习氛围与成果，更好得促进我班同学的学习兴趣。四、主办单位：_动画y班协办单位：05平艺（技术支持，制作海报及一些作品设计）五、活动时间：20_年9月，常州国际动漫产业高层论坛在我校召开之际。活动持续时间为期三天。六、活动地点：艺术与设计学院一楼大厅和学

7、院门前七、活动对象：全体_动画y班学生及老师、在校学生八、进程安排：1、前期：进行作品的筛选，作品分两部分，一部分为临摹作品，一部分为原创作品，如果其他学生还想有更好的作品，可以让他们在暑期创作作品出来，最好都是原创，插画作品的形式不限，开学过来再进行一次精选。（作品的筛选人员可以直接邀请我们学院的其他老师与我们班的一些学生一起）2、中期：方案设计和作品的质量监控（有关内容附后）3、后期：进行插画作品展的宣传工作展览前一周把设计好的海报贴于第一食堂、第三食堂、图书馆、宣传栏及艺术楼。（注：海报的设计可以请05平艺班的同学进行设计，提供技术支持）展览前一天联系广播台进行展览的播音宣传，展览当天的

8、上午把正式海报贴于艺术楼并悬挂横幅，横幅（如祝_动画y班插画展圆满成功）可以挂在艺术楼前的树上，工作计划_动画y插画作品展活动计划书。为了增加活动的宣传效力，吸引参观者，可以设计以插画中的优秀形象为指引标志，引导参观者进入展示空间。九、技术分工：1、作品筛选人员及收集人员（负责把所有最终选出来的作品收齐，以便接下来的工作）单幅作品设计人员，自己的作品由自己负责2、制作展架人员（配备工具人员在内）3、制作海报人员及张贴海报及悬挂横幅及与广播台联系人员（属于宣传类，由同样的人员所以统一做这三件事）4、搬运展架人员由制作展架人员负责5、展品的看管人员6、活动后勤人员十、活动过程中的注意事项：1、展览

9、中：展览当天上午将展板摆放好，并安置妥当。在妥当中有专门人员在旁进行看管，防止插画作品在作品参观中造成不必要的破损。2、展览后：在展览结束后，由专门人员来打扫和整理展区卫生，同时，将插书画作品摆放到妥当的位置。3、活动后：对展区进行彻底的清扫，对参展作品妥善的安排：对参展作品较为优秀的作品在作者愿意的情况下进行建档和保管。作为我们班级的固定资产。4活动建档：同时也将活动的策划书和总结进行建档，对活动中所出现的问题进行总结，为今后活动的展开积累经验！活动计划 篇3一、核心理念lohas（lifestyles of health and sustainability）健康、可持续的生活方式。又可以

10、简化为快乐、健康地生活。它与我校所提倡的生命价值、生涯发展、生态共存办学理念与价值取向一致，更侧重于个人在生活态度、方式、主张上的选择。乐活12新主张：完善自我、阳光生活、自由创造、强健身体、绿色饮食、简约消费、快乐平和、善待他人、亲近自然、保护环境、热心公益、主动分享。二、活动内容1、理念推广以“乐活”的十二项主张中的保护环境为切入口，开展相关理念宣传。2、活动载体垃圾分类（1）校级宣传校园宣传升旗仪式以德育室、团学为主要力量，通过各平台，在校内宣传普及乐活概念。专题讲座班会课由专业教师（科技辅导员或总务老师）开展垃圾分类专题讲座，指导同学如何具体操作。（2）班级宣传高一年级“乐活山天，绿色

11、山天”宣传手册制作大赛要求：a4纸张大小的2页内容，每页2至3栏。内容可涉及理念宣传、班级口号、垃圾分类知识、班级承诺书、班级活动照片等。最终递交jpg格式文件一份。高二年级“乐活山天，绿色山天”视频制作大赛要求：视频应当起到宣传垃圾分类理念、号召同学积极参与的作用。时间长度控制在3分钟以内，以avi或者mpeg格式为主。班级乐活专员校内生涯体验岗高一、高二、高三每班推选两名认同乐活理念、在生活中体现环保态度的2名同学（科技委员及劳动委员优先考虑）成为班级乐活专员。他们将承担本次活动在校内的管理、监督和执行，促进乐活山天的塑造。（3）成果展示团学倡议升旗仪式（12月2日）高一优秀宣传手册展示及

12、分享，校团委学生会发起乐活倡议。全校响应升旗仪式（12月9日）高二优秀主题视频展示宣传，各个班级、教师工会递交签名承诺书。“垃圾分类”活动在山天校园正式启动。三、操作流程1、物质设备保障11月底活动启动前总务处保障设备到位。（教室、办公室内分类垃圾桶、分色垃圾袋、校园垃圾回收站分类桶。）2、宣传培训11月12日周二（12:00）（1308）高一、高二主题宣传培训会高一、高二班长、团支书、宣传委员、科技委员11月25日（升旗仪式）乐活理念宣传、科技周启动、宣传册下发zz各班级班长11月26日周二（12:00）（德育室）高一年级各班交宣传手册电子稿高二年级各班交视频11月27日周三（12:00）（

13、1308）高一、高二、高三班级乐活专员培训11月28日班主任会班主任关于“垃圾分类”实施专项培训12月2日（升旗仪式）高一宣传手册优秀作品展示表彰、团学倡议12月9日（升旗仪式）高二宣传视频优秀作品展示表彰、班长、工会代表递交承诺书“垃圾分类”活动正式启动3、管理监督保障（1）综管部11月21日前修订完毕培训处：校执勤补充增加午间、放学垃圾分类投放监督岗位及岗位要求。监督处：每日午间卫生检查增加垃圾分类投放情况检查。（2）总务处卫生室：两周一次的垃圾分类抽查。总务处：午间垃圾分类投放监督岗位、教室相关分类设备维护。（3）德育室修改校值勤关于垃圾分类岗位设置补充要求。修改山天中学学生须知教室卫生

14、保洁要求和考核条例。制定“垃圾分类”班主任操作流程及工作要求。活动计划 篇4一、主办单位：主办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心承办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心新闻部二、活动背景：弘雷传媒中心作为人文学院一个专业性与实践性相结合的具有鲜明特色的学生机构，以其独有的活力和强健的队伍力量加强人文学院对内对外的宣传力度。新闻写作学是一门现实性强、实践性强、知识性强的学科，它记录的是“今天”发生的事件，对现实的反映极为敏捷。它一端连着新闻信息，一端连着新闻作品，从事着把新闻信息变成新闻作品的转化工作。而新闻写作大赛作为历届新闻节不可或缺的组成部分，其主旨是倡导参赛者积极观察和思考社会现象，通过新

15、闻和评论的写作，发表自己的见解和看法，从而增强传媒学子的新闻意识和独立思考能力。三、活动意义：提高学生记者的采访、写作能力，培养新闻工作者的综合素质，鼓舞和激励新闻工作者继承优良传统，继续发扬吃苦耐劳，服务大众的精神；展示媒体形象，记者风采，提倡关注社会，关注校园，服务同学；为校园小记者提供一个平台，锻炼其社会实践能力。四、活动主题时代声音。五、参赛对象人文学院11级、12级、13级的各班学生均可参加，接受自由组队（可以不同年级或不同班级形式组队），每队人数1-3人。=六、报名方式参赛者请于5月10日前将报名表发至指定邮箱zhuoyuecmrkt250，请于5月16日前将参赛作品（电子档）发至

16、指定邮箱zhuoyuecmrkt250。七、大赛流程策划书（一）初赛：笔试1、时间：4月28日-5月16日，截稿时间_年5月16日晚12：002、参赛作品类型：（1）消息类新闻（3501000字）；（2）专题类新闻（15004000字）；（3）生活纪实记叙文（6003000字）；（4）时事、现象评论（8003000字）；（5）人物采访文稿（15003000字）；3、参赛作品说明：（1）作品必须于_年1月1日-_年5月16日创作的独立原创文稿（必须未在公开刊物发表过或在其他比赛上使用过），如有抄袭取消参赛资格。（2）参赛作品需体现新闻价值；（3）提交参赛作品时请注明_所属类型，及代表队名、作者姓

17、名、班级、联系方式等资料；注：word文档包括两部分：_类型：_x代表队正文作者：（可多人）写作日期：团队名称姓名班级联系方式队长队员（4）提交的作品只需以上其中一种类型。（5）参赛作品发送到大赛投稿专用邮箱zhuoyuecmrkt250：（二）初赛作品评比1、时间：5月17日-5月21日2、评审办法：实行匿名评审，弘雷传媒中心新闻部干部将参赛_，隐去团队名称、作者姓名、班级等基本资料，统一制作评审表格，把电子文档一同提交每位评委，进行评分。3、作品评审标准：（1）内容【40分】（内含新闻价值；主题是否鲜明并切合；立意是否新颖；是否有理有据）（2）语言【30分】（思维逻辑；语言是否顺畅；是否注

18、意简洁得体）（3）结构【30分】（结构是否合理；层次是否清晰；详略是否得当）4、初赛说明：（1）由评审团将根据以上三个评审标准，确定10篇优秀作品，再由专业评委老师评选出6位同学晋级决赛。（2）初赛成绩占决赛总分20；（3）初赛结果于5月21日前公布，进入决赛的队伍会由弘雷新闻部干部进行联系。（三）决赛：采访作品展播+现场评论+现场模拟采访1、日期：待定2、【六进四，四决冠亚季军】3、比赛细则：（1）赛前，进入决赛的6名选手进行抽签，决定参赛顺序，第一、二环节均按照抽签顺序进行。第三环节，进入的4名选手进行重新抽签，决定此轮参赛顺序。（2）若团队参与，每个环节需派不同的选手参赛。第一环节：模式

19、：采访作品展播（选手需提前准备）进入决赛的队伍或选手，自行确定一个采访主题及角度，将所拍摄的视频、图片制作成影片或ppt的形式，在通知进入决赛后各个选手开始着手准备采访活动。1、形式（二选一）：视频（无需讲解）ppt（选手需进行现场解说；数量为1-10张；以图片为主，不要有过多的文字解说，文字主要用来概括图片内容）2、时间规定：均控制在5分钟以内，超过将会由主持人打断或停止播放。3、作品要求：必须有鲜明的主题，主题由队伍选手自行决定，能反映社会现实。（主题参考：社会热点、环境保护、医疗、住房、物价、校园、就业、学业、公共设施、农民工保障、药物及食品安全、社会诚信度）5、作品评审标准：视频或pp

20、t主题明确，表现及其寓意有深度，能够引起人们的关注和思考。第二环节：模式：现场时事评论1、形式：图片/漫画：根据大赛所给出的新闻图片/漫画，对事件有大概的了解，随即进行新闻现场评论（看法、观点）文字：根据大赛所给出的简短新闻报道，对事件有大概的了解，随即进行新闻现场评论（看法、观点）2、内容：社会上或校园里发生的重大或突发新闻事件（具有代表性）3、素材数量：图片/漫画、文字各10题，选手参赛前随机抽取。4、时间规定：控制在3分钟以内，超过将会由主持人打断。5、评审标准：a：选手的形象、肢体语言、语气、语言流畅程度、临场应变等；b：观众对参赛选手的支持度（如喝彩、掌声等）；c：评论内容是否表现个

21、人观点、想法，是否有一定的深度、广度；d：是否控制在规定时间内完成。方案：第一环节和第二环节连接举行，每位选手在进行“采访作品展播”前进行“现场评论”的题库的抽选，展播期间为评论的准备时间（6分钟）。第三环节：模式：现场模拟采访1、形式：由主办方选取最近发生的2件社会或校内的新闻事件或2位有代表性的人物任总决赛的现场嘉宾，并接受4强选手现场采访，有两个两位选手会抽到重复的新闻事件或人物。2、准备：主办方在日前公布选取的事件以及嘉宾的背景材料，各参赛选手可以自己进行资料收集。3、时间规定：控制在8分钟以内，超过将会由主持人打断。4、要求：采访的主题和方向自定，需要自备采访用具和纸笔。参赛选手必须

22、假定一媒体（校园媒体或社会媒体皆可）的身份进行采访。5、评审标准：a、参赛选手在赛场上的个人表现（如表情、肢体动作、语气等）；25%b、采访角度的选取和采访问题的设计；30%c、现场采访时选手与嘉宾的沟通气氛；35%d、场下观众对参赛选手的支持度；10%八、奖项设置:一等奖1名（院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品）二等奖1名（院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品）三等奖2名（院级证书+相应综测加分+奖金+精美礼品）优秀奖2名（院级证书+相应综测加分+精美礼品）（“奖项设置”会根据学生参与大赛的积极性进行名额的调整。）活动计划 篇51.通过各种实践活动中获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋

23、节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活的无限的爱和对美好生活的向往。通过这个活动更多的学生热爱生活。2.通过各种活动培养学生的合作意识、团队精神、分享合作与交流的幸福。3.通过显示，演讲和其他形式，培养学生的自信心。课堂活动：四(2)班活动时间：三月到五月过程：开放班有活动确定研究主题老师和学生之间的交谈老师：农历八月十五，是中国传统的中秋佳节，中国仅次于春节的传统节日。为中秋节的传说是多方面的，你想知道什么?生：(大声说道：想要到)课件中秋节的照片。师：看这些图画，刚才大家有什么话要说吗?生：自由讨论，交流。师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活的无限的爱

24、和对美好生活的向往。师：从今天开始，老师和大家一起来研究中秋节文化，关于中秋节的事。你想知道些什么?生：言论自由。老师：总结学生发言之后确定研究主题活动计划 篇6【目的意义】团结进取，共庆五一，贯彻党委年工作会议精神，宣传旺季劳动中涌现出的先进个人和集体，丰富员工的业余文化生活，提升干部职工的向心力和凝聚力，体现公司人文色彩。【总体安排】晚会主题：腾飞的事业火红的青春晚会标题：公司诸城厂区庆“五一”迎“五四”文艺晚会晚会时间：年月日(暂定)晚会地点：礼堂观众范围：劳动竞赛获奖先进个人和先进集体;事业部、工厂以及部的部分职工代表约计人。演出时间：年月日晚分(暂定)【创意设计】整体构想：晚会在整体构想上以福田文化为表现主题，突出体现晚会“现代.时尚.欢乐.互动”的主导思想，更好的体现“腾飞的事业火红的青春”的晚会主题，充分展示员工蓬勃向上，青春火热的精神风貌。整台晚会大部分节目以公司和工厂的发展以及部分职工和集体的先进事例为素材进行创作编导，以更好的贴近职工生活，充分展示丰富多彩的福田文化。晚会现场按排：观众席前两排按排先进个人和先进集体代表;第和排为领导席和嘉宾席;其它座次分别为事业部、工厂以及部的部分职工代表，分为三个区域，以便于现场的节目互动。现场抽奖