运用SPSS软件因子分析学生综合成绩的管理

1、运用SPSS软件因子分析学生综合成绩的管理一、SPSS软件概述SPSS是一个简称，其全称是社会科学统计软件包，SPSS与BMD（P Biomedical Programs ，生物医学程序） 、 SA（S Statistical Analysis System ，统计分析系统）被称为三大最普遍运用的国 际性的统计软件，如今的 SPSS已发展到14.0版。SPSS for Win dows能够使系统以对话框的形式实现对各种数据的分析和管 理，其基本功能包括对数据的统计分析、输出管理、数据管理、 图表分析等， 该软件能够完成的操作包括数据的均值比较、 回归 分析、描述性统计、 聚类分析、 相关分析等

2、数据分析， 易学易用。 该软件应用广泛，已经应用于心理学、教育学、生物学、医疗卫 生等方面。学习用SPSS软件对学生的综合成绩进行因子分析已经成 为现代教学管理的一个重要内容， 该数据分析有利于教师完善教 学。学生每学期的考试成绩都会被教师获得， 如何解读这些成绩 并将之应用于教学，最后挖掘学生的潜力是许多教师关心的问 题。通过对这些重要的因子进行分析，进而深挖数据的共性，最 后指出要研究的大量的变量的内部关联。二、因子分析探讨 我们研究的各个变量之间相关性明显，原因就是这些相关变量是受共同的因子支配。例如，儿童随着年龄的不断增长，体 重和身高都会发生变化，研究表明体重和身高之间的相关性明 显

3、。那么为什么会出现这样的相关性呢？原因在于存在一个影响 体重与身高或同时支配的生长因子。 我们是否可以利用研究这些 变量的相关系数矩阵， 找出受存在共性的因子同时支配或影响的 所有变量呢？因子分析就是从大量的数据中“去粗取精”“去 伪存真”“由此及彼”“由表及里”的过程， 从而找到那些支配 变量的多元统计办法。 因子分析法就是通过一种最小信息损失而 提出的行之有效的方法。三、应用SPSS统计软件因子分析学生的综合成绩 以某学校 42 位学生的成绩为例，四项功课包括机械设计、 计算机制图、高等数学与英语。用 SPSS统计软件对各科成绩进 行分析，将机械设计、计算机制图、高等数学和英语各科成绩作

4、为 4 个变量，即在因子模型中能够进行分析的随机变量x1、 x2、x3、x4，具体步骤如下：第1步：将这些数据输入SPSS中,把全部同学的4科的成 绩输入图中。第 2 步：点击菜单并且按照 Analyze->DataReduction->Factor 顺序，打开 Factor 对话框。第 3 步：在打开的 Factor 对话框里指定分析变量。第 4 步：单击 Extraction 键，出现系统对话框，利用主要 成分提取法做选择。第 5 步：在弹出的对话框中点击 Rotation 键，选择方法为 Varimax 。第 6 步：点击对话框按键，得出结果。 教师在取得班里每一个学生的这四

5、门成绩时，就可以很便 利和直白地计算出该因子的标准化数值， 即教师能够得到任一学 生的这一因子的得分， 也就是决定这四项成绩好坏的程度以及学 生的内在潜能， 能够大体分析出该学生通过学习这门学科而获得 的潜能。目前，大多版本的SPSS统计软件是英文的，即里面所分析 的内容以及结果都是以英文的形式表现， 这就给那些英文功底薄 弱的人带来了困难。 因此在实践中， 应该要求教师在上机操作前 先学习操作所需要的有关 SPSS统计软件的英语词汇。通过对机械设计、计算机制图、高等数学、英语这四门功 课成绩的因子分析， 最后找出一个公共因子， 这个公共因子反映 的能力是潜在的数理逻辑能力。 同时， 我们进行因子分析还能够 利用综合成绩矩阵， 测试出每个学生是否在此方面能力很强。 因 此，授课教师在日