折叠剪纸教学设计

1、福建教育学院 2013 年“精彩一课”教学设计设计人：肖晓阳部门：理科研修部计划学时1 学时（ 45 分钟）课程名称折叠剪纸课程模块专业能力（实践类）1. 了解剪纸的意义和折叠剪纸的特点，感受剪纸之美。2. 掌握折叠剪纸的原理与方法。教学目的3. 学会常见形式的折叠剪纸（简单对称、花边、双喜字、星形图）。4. 形成注重学生创新能力和探究精神培养的课程开发意识。教学对象小学、初中综合实践活动教师。重点：常见形式的折叠剪纸；双喜、花边、星形对称图的剪法。重难点、关键点难点：八一五星圆形图的折剪。关键点：1. 剪什么确定“半花图”。2. 怎么折凭对称轴推出折叠方法。教学方法幻灯辅助、主讲主问、演示讲

2、解、动手实践、交流互动本课目标（略）一、剪纸的意义1. 剪纸的作用 【PPT展示】剪纸运用的案例：窗花、画框、剪纸花、服装设计、鞋子设 计、相架设计、餐具设计、梳子设计、贺卡设计、广告设计、建筑设计、工艺 品开发、新式剪纸。2. 学习剪纸的意义 【PPT展示】审美愉悦、丰富生活、陶冶精神、提高修养、培养创新意识 课程开发关注点（展示指导学生创作的“剪纸标志”作品） 。二、什么是折叠剪纸 【讲解】剪纸的图案有对称与不对称两种。折叠剪纸是利用对称的原理， 将纸张按一定的方法折叠后进行剪裁，从而获得别具一格的美妙作品。在折叠剪纸中，折叠其实是起到“复制”的作用，因此折叠剪纸具有化繁 为简的特点，实施

3、容易、效果良好。折叠剪纸常见形式有：教学内容1. 左右对称型 特点：仅有一条对称轴。2. 复对称型（花边、二方连续图案） 特点：多条对称轴相互平行。3. 星形对称型 特点：多条对称轴相交于中点，单花呈放射状排布。4. 复合对称型三、折叠剪纸的关键问题1. 两个关键词：单花、半花。 单花是图案中的独立单元；半花是单花的一半，是图案的最小重复单位。2. 折叠剪纸关键点：“剪什么”和“怎么折” 剪什么半花（在相邻对称轴之间） 。怎么折凭对称轴。 抓住以上关键，所有折叠剪纸都迎刃而解。四、双喜窗花的剪法【思考】纸张的准备：组合法好还是分解法好？ 剪双喜的关键是：找出“半花” ；分析折法。 【实践】学员

4、确定“双喜”半花，尝试折叠方法。口诀归纳对折再对折（折法） 开边朝右侧（朝向） 纵向分七格（匀称）L 5 5 合（半花） 剪双喜字的注意事项1、笔画间距相等。2、笔画等粗。3、笔画饱满（笔画宽度大于间距）4、剪刀角度必须水平或垂直，对齐。5、双口须分开。6、口的竖画宜先剪外沿，再剪内沿 【演示】双喜的折叠剪纸五、花边的折剪1. 凡是多条对称轴的图案， “半花” 【实践】学员尝试折法，老师纠正。2. 折法：卷折。 【演示】花边折叠剪纸 提示：剪半花要注意左右都有连节点六、星形对称图的折剪常见的星形对称有三星、四星、五星、六星、八星。四星又分正四星和长四星两种。【演示与练习】简单四星图折剪1. 半

5、花在哪？“半花”在相邻两条对称轴之间的扇形区域中。2. 怎样折叠？圆周角作 2N等分折，即：圆心角 =360/2n3. 剪裁注意：保留连接点。 【演示与练习】五星的折叠说明：奇数星形折叠往往需要经过试折、检查、调整的过程注意：所有折线都必须通向中心点 “O”。4、剪刀“行走”中保持剪刀侧面始终正对 着圆心。七、折叠剪纸中的剪圆技法1、圆心角越小越容易剪圆。2、根据半径相等原理， 在入剪处与出剪处 做记号。3、入剪与出剪时， 剪刀与纸边成 90 度（原 理：切线与切点上的半径垂直）【演示与练习】五星圆的剪法提示：只需张开 3 片检查圆度，不要全打开。八、八一五星圆形图的剪法【演示与练习】八一五星

6、圆形图的剪法提示 1：该图是复合对称， “八一”是左右对称，其余是五星对称。因此 必须分两步走，先完成五星折剪，再对折剪“八一” 。提示 2：注意内圆的剪法与外圆剪法原理一样。提示 3：五星的边线只有在某个角度，才能符合“手臂伸展平直”的标准 要求。提示4：五星如人，有头、双臂、双腿，规划“八一”时要注意，五星要 正立，不能倒立。九、课后练习：复制以下剪纸板书设计（课堂小结） ： 一、剪纸的意义 二、什么是折叠剪纸 三、折叠剪纸的关键问题 剪什么半花（在相邻对称轴之间） 怎么折凭对称轴（其中，星形对称图圆心角 =360/2n ） 四、双喜窗花的剪法口诀归纳：对折再对折（折法） 开边朝右侧（朝向） 纵向分七格（匀称） L