七年级语文核舟记同步练习(2)鲁教版

1、 核舟记 同步练习（2） 一、基础知识1、填空（10分）课文介绍船头部分，写核舟虽小，但表现的人物很多，而且都抓住了各自的特征，如写佛印，用了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等一系列动词，画出一个（ ）的和尚形象，这样表现了王叔远手艺的“奇巧”。2、解释多义字 16分其两膝相比者 中轩敞者为舱（佛印）竖其左膝 者 多髯者为东坡其 （居左者）其人视端容寂 其两膝相比者其船背稍夷 盖简桃核修狭者为之为宫室、器皿、人物 能以径寸之木 为 中轩敞者为舱 之 篛篷覆之 多髯者为东坡 闭之，则右刻 为人五 石青糁之 3、指出下列句子所用的说明方法：4分1、文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅

2、叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了。（ ）2、通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。（ ）4、翻译下列句子：12分1、 罔不因势象形，各具情态。2、 启窗而观，雕栏相望焉。二、阅读理解：（一）阅读语段，完成511题舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为

3、炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！5、解释文中带点的词语。4分楫： 倚： 夷： 丹：6、文中加“ ”的”其”各指代什么？则题名其上 其色丹7、选段描摹二舟子，一个悠闲，一个专注，照应了文章开头的“ ”。8、从选段可以看出船正在 （A、行进 B、停泊）中，其理由是 。9、选段的“题名”与“细若蚊足，钩画了了”，相互对照，突出了 ；“题名”的一黑一红，相互配合，突出了 。10、概括选段的内容。选段 选段11、翻译下列句子。其人视端容寂，若听茶声然。细若蚊足，钩画了了，其色墨。目 12、对选文第一、二段运用的说明顺

4、序判断正确的一项是（ ）A、空间 从左到右 B、空间 由总到分 C、空间 从中间到两边 D、空间 从船头到船尾13、选出对选文中语句理解正确的一项（ ）A、选文中描写了二舟子一个悠闲，一个专注，其目的是为了说明他们二人分工细致，各司其职。B、“其人视端容寂，若听茶声然”，是说那个人眼睛正视着前方，神色寂寞，好像是在听茶水的声音。C、“卧右膝，诎右臂支船”一句省略的主语是黄庭坚。D、“技亦灵怪矣哉”中的“灵怪”与开头的“奇巧”相照应，这叫首尾呼应。14、选出下列句子音节停顿错误的一项：（ ）A、虞山/王毅叔/远甫刻 B、珠可/历历数也C、而/计其长/曾不盈寸 D、中/峨冠而多髯者/为东坡（二）阅

5、读短文，完成1521题壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗。歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风。而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。注：苏轼被贬为黄州团练副使后，于元矶5年先后两次游览黄州城外的“赤壁矾”（一名“赤壁”），先后写了两篇赋，前一篇叫赤壁赋，又名前赤壁赋，后一篇叫后赤壁赋。这与赋中提到的周瑜大破曹操的故事中所说的赤壁不是一个地方。 选自赤壁赋15、阅读选文并概括大意 。将选文和核舟记中相对应的句子分别写在下面： 与 ； 与 ； 与 。16、选文交代

6、的时间是 地点是 人物是 。描写秋夜江上优美景色的句子是“ ”写放舟江上感受的句子是“ ”。17、解释下列加点词。清风徐来 举酒属客 徘徊于斗牛之间 泛舟于赤壁之下18、用现代文写出下列句子的意思。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 一、1、袒 露 矫 昂 卧 诎 支 竖 挂 倚 不拘形迹 放浪形骸2、其：他们的 他的 这 那 者：的部分 的人 的两膝 桃核 为：雕刻 是 是 雕刻 之：的 船舱 窗户 字的凹处3、1、打比方 2、列数字 分类别4、略二（一）5、船桨 靠 平 红6、指代船背 指代篆章7、各具情态8、B 一舟子手攀右趾，一舟子煽火烹茶9、雕工的精巧 色彩的鲜艳、和谐10、选段：记舟子的动作、神态；选段：记船背的题名及题名的颜色。11、略 12、B 13、D 14、A六、15、苏轼秋夜泛舟游赤壁 壬戌之秋，七月既望与天启壬戌秋日 苏子与客泛舟于赤壁之下与盖大苏泛赤壁云 “清风徐来，水波不兴”之景与“清风徐来，水波不兴”之字16、壬戌七月十六晚上 （