【最新】七年级语文下册 《生物入侵者》课件 鲁教版 课件

1、【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 整体感知整体感知 请以请以“从文中，我了解了从文中，我了解了 ”的句式搜集信的句式搜集信 息。息。（在找出各段中心句的（在找出各段中心句的 基础上进行归纳）基础上进行归纳） 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 原本生活在异国他乡、通过非自然原本生活在异国他乡、通过非自然 途径迁移到新的生态环境中，并给途径迁移到新的生态环境中，并给 当地生态系统和人类社会造成很大当地生态系统和人类社会造成很大 危害危害的的生物生物叫做叫做“生物入侵者生物入侵者”。

2、 请给请给“生物入侵者生物入侵者”下个定下个定 义。义。 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 逻逻 辑辑 顺顺 序序 一、说明一、说明 “生物入侵者生物入侵者”的的概念概念(1) 二、具体介绍二、具体介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带来的给人类带来的危危 害害 和对生态环境的破坏作用和对生态环境的破坏作用(2-4) 三、三、 “生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途径途径和增多和增多原因原因 (5) 四、生物学和生态学界的两种不同四、生物学和生态学界的两种不同态度态度(6-7) 五、世界各国都在采取相应的五、世界各国都在采取相应的措施措施(8) 提出提出 问题问题 分

3、析分析 问题问题 解决解决 问题问题 理清顺序理清顺序 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 什么叫什么叫“生生 物入侵物入侵 者者”(1) 介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带给人类带 来的危害和对生态环境的破坏来的危害和对生态环境的破坏 作用作用(2-4) “生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的 途径和增多原因途径和增多原因(5) 生物学和生态学界生物学和生态学界 的两种不同态度的两种不同态度(6- 7) 世界各国都在采世界各国都在采 取相应的措施取相应的措施(8) 逻辑顺序逻辑顺序 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 1、下定义：、下定

4、义：揭示事物的本质揭示事物的本质 2、列数字：、列数字：增加文章观点的可信度和权威性增加文章观点的可信度和权威性 3、打比方：、打比方： 使说明更具体更形象生动使说明更具体更形象生动 4、举例子：、举例子： 为了支撑观点，使之更具说服为了支撑观点，使之更具说服 力，浅显易懂。力，浅显易懂。 说明方法说明方法 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 拓展延伸拓展延伸 v你还搜集到哪些生物入侵者你还搜集到哪些生物入侵者 的资料？的资料？ v根据已有资料简介一种生物根据已有资料简介一种生物 入侵者（姓名、来源、特点、入侵者（姓名、来源、特点、 危害等）。危害等）。 【最新】七年

5、级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 入侵生物入侵生物 姓名姓名:水葫芦水葫芦 入侵我国时间入侵我国时间:1901年年 原产地原产地:美洲美洲 简介简介:学名凤眼莲学名凤眼莲，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶 莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立，莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立， 花淡蓝色。花淡蓝色。生长于静水池塘、湖泊中生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲，植株挺出水面。原产美洲. 【最新】七年级语文下册 生物

6、入侵者课件（一） 鲁教版 课件 危害危害:大量繁殖将大量繁殖将堵塞河道，影响航运堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系、排灌和水产养殖；破坏水生生态系 统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成 对水质的二次污染；覆盖水面，对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。影响生活用水，滋生蚊蝇。 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 这种植物的繁殖特别惊人这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来人们清理都清理不过来 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一）

7、 鲁教版 课件 我们不能在水葫芦极强的繁殖能力面前无所适从，而我们现在做我们不能在水葫芦极强的繁殖能力面前无所适从，而我们现在做 的更有意义的事情就是如何把环境污染的问题给解决了。我们不敢的更有意义的事情就是如何把环境污染的问题给解决了。我们不敢 说水葫芦是自然向我们人类发出的警告，但是它说水葫芦是自然向我们人类发出的警告，但是它一天天的生长一天天的生长也确也确 实实扰乱了我们正常的生活扰乱了我们正常的生活。 但愿有一天但愿有一天,这种入侵者能从我们的身边消失这种入侵者能从我们的身边消失. 还给我们一片没有被还给我们一片没有被”入侵入侵”的河道的河道 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（

8、一） 鲁教版 课件 福寿螺福寿螺莫食我禾福寿螺福寿螺莫食我禾 一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 小小 龙龙 虾虾 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 食人鲳 在中国 2002年左右，食人鲳被年左右，食人鲳被 带到了中国，而且有一个冠带到了中国，而且有一个冠 冕堂皇的身份：观赏鱼类冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原食人鲳，又名食人鱼。原 产南美，以凶猛闻名，不能产南美，以凶猛闻名，不能 与其他鱼共养。在亚马孙河与其他鱼共养。在亚马孙河 流域，人们过河时，常常要流域，人们过河时

9、，常常要 先向河里投掷牛肉等把食人先向河里投掷牛肉等把食人 鲳诱开。在巴西的一个州里，鲳诱开。在巴西的一个州里， 每年约有每年约有1200头牛被它吃掉。头牛被它吃掉。 一些在水中玩的孩子和洗衣一些在水中玩的孩子和洗衣 服的妇女不时也会受到食人服的妇女不时也会受到食人 鲳的攻击。鲳的攻击。 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 生物入侵究竟每年生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？给人类造成多大的损害？ 据统计，美国每年因外来物种入侵据统计，美国每年因外来物种入侵 造成的经济损失高达亿美元，造成的经济损失高达亿美元， 印度每年的损失为亿美元，南印度每年的损失为亿美元，南

10、 非为非为8 0 0 8 0 0 亿美元亿美元。 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 走上辩论台走上辩论台 辩题辩题:生物入侵者要不要人为干预？生物入侵者要不要人为干预？ 1、语言清晰、声音洪亮、语言清晰、声音洪亮 2、观点明确、立场鲜明、观点明确、立场鲜明 3、辩驳时要有、辩驳时要有“理理”、还要有、还要有“礼礼” 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 这篇课文结构严谨，层次分明，运用了这篇课文结构严谨，层次分明，运用了 列数字、举例子、打比方等说明方法，为列数字、举例子、打比方等说明方法，为 我们写作说明文提供了借鉴。另外，这是我们写作说明文提供了借鉴。另外，这是 一篇关于生态问题的说明文。它向我们说一篇关于生态问题的说明文。它向我们说 明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来 的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态 现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能 获得一定的生态知识，还能培养我们的社获得一定的生态知识，还能培养我们的社 会责任感。会责任感。 课堂小结课堂小结 【最新】七年级语文下册 生物 入侵者课件（一） 鲁教版 课件 课后作业课