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文档简介
1、小学“我爱读书”的活动方案一、指导思想:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“我爱读书”等活动,培养学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中亲近母语, 增加积淀,陶冶情操,获取真知;激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。二、活动目的:1 、通过活动,激发学生读书热情, 使学生养成多读书, 读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。2 、使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为今后的学习发展奠定基础。3 、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围。三、活动主题与口
2、号:我读书、我快乐、我成长读一本好书,交一个朋友。让读书成为习惯;书籍点亮人生,书香洋溢校园;多读书,读好书,会读书四、活动时间 :20xx年 3 月五、活动内容及安排:(一)日常活动安排1 、组建班级图书角,以班级为单位,开展献一本看百本活动,并借助此活动, 继续建立完善班级图书角。 要求每个同学把自己喜欢的书带到班级,由班级图书管理员统一管理、 借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。 也在交换图书的过程中, 培养学生爱护书籍的意识。2 、开展征集名言,制作书签活动,鼓励学生把优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。(二)活动展示:比赛规则:1 、参赛内容健康,积极向上。2 、
3、参赛采取抽签为序。3 、参赛班级必须脱稿朗诵。4 、每班朗诵时间 35 分钟。6 、必须全员参与,朗诵形式不限。评奖制度:1 、评分采用十分制( 1)内容积极向上。( 1 分)( 2)精神饱满,姿态得体大方。( 2 分)( 3)朗诵熟练,声音洪亮。( 1 分)( 4)吐字清晰,普通话标准,能很好地把握节奏。( 2 分)( 5)能正确把握朗诵内容, 声情并茂,朗诵富有韵味。(2 分)( 6)朗诵形式富有创意, 配以适当的乐曲或其他富有创意形式的朗诵。( 2 分)2 、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数高低评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。六、评委:七、活动程序:1 、主持人宣布活动开始2 、全体起立,唱国歌3 、学校领导讲话4 、学生
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