2021年小学二年级作文（600字） 不要只看到孩子的缺点亲子共读《长着耳朵的树》

1、小学二年级作文（600字） 不要只看到孩子的缺点亲子共读长着耳朵的树 本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：不要只看到孩子的缺点-亲子共读长着耳朵的树，欢迎大家踊跃投稿。 不要只看到孩子的缺点 -亲子共读长着耳朵的树 用了两个星期的时间，终于和瑶瑶把这本杨红樱的长着耳朵的树读完了。这已经是我们读的杨红樱的第三本书了，前两本荷叶上的晚餐、大脚鸭跳踢踏舞都是瑶瑶自己利用中午午休的时间读的。 刚开始读这本书的时候，也是瑶瑶自己每天中午读其中的一个故事。到后来放寒假了，每次看瑶瑶读得这么津津有味，时不时地会突然地咯咯咯地狂笑一阵，有时看得入迷，叫她几声也听不见。我也对这本书产生

2、了浓厚的兴趣，所以在她读到一半的时候，我就跟她一起读了。抽空我还把前面没看的故事也都读了一遍，这本书里一共有19个小故事，每一个故事都是非常的有趣，每个故事之间既是相互 _，又是 _的，每一个故事都充满了幻想、夸张、神奇、幽默，难怪瑶瑶会这么的喜欢。我们读的方式也是多样化的，有时是我读，有时是她读，有时碰到特别好的句子时，我们就赶紧划下来，一起读，有时小声一点，有时大声一点，总之，亲子阅读的兴趣都在这本书中得到了更好的提升。 晚上，瑶瑶问我：“妈妈，这本书已经读完了，我们又该写读书笔记了吧？”是呀！读完了书没有写读书笔记，没有在书中得到收获，就失去了读书的意义。还没等我说什么，瑶瑶又开始建议我

3、：“妈妈，还是你来提问我来回答吧！”看她那跃跃欲试的样子，难道我提什么问题她都能答出来吗？“好吧！不过这次我的问题要难点了。”没问题！”瑶瑶很自信地回答。 我的问题开始了。 妈妈：你知道主人公是什么意思吗？ 瑶瑶：当然知道了，就是这本书里的主要人物。 （知道主人公的意思了，很不错呀！） 妈妈：这本书的主人公是谁？ 瑶瑶：小人精。 妈妈： _是小人精呢？ 瑶瑶：因为从第二个故事开始往后，每个故事里都有小人精，都是讲的小人精的故事。 （知道书里讲谁讲的最多，谁就是主人公，棒！） 妈妈：你喜欢小人精吗？ 瑶瑶：当然喜欢。 （看来真的很喜欢，还加上了当然两个字。） 妈妈： _喜欢小人精？ （今天试着让

4、她来分析这个主人公吧！） 瑶瑶：因为他是一个活泼可爱、聪明、乐于助人、调皮、爱搞恶作剧的小人精。 妈妈：你 _觉得他非常的活泼可爱？ （这个问题有点难了吧？） 瑶瑶：小人精的头发卷卷的，戴着一顶红红的、尖尖的帽子，圆圆的脸上长着一双亮亮的眼睛，一个长长的鼻子，一张红红的嘴巴。身上穿着一件小红肚兜，脚上还穿着一双红红的靴子，我很喜欢他的样子。 （说得不错，小人精就是这个样子的，一看就会让人喜欢。） 妈妈：你 _觉得他聪明？ 瑶瑶：她把白云当成飞机，飞上天。把白云当冰山，上去以后又从冰上滑下来，当滑梯玩，还把白云放在锅里炒成绵绵冰吃。小人精什么都知道，不管什么困难都难不倒他。 妈妈：他是怎样乐于助

5、人的？ 瑶瑶：有一只小松鼠尾巴小，不能从很高的树上跳下来，所以他很伤心，不敢参加跳高比赛。小人精把白云系在小松鼠的小尾巴上，还鼓励小松鼠。最后，小松鼠成了世界上跳得最高的小松鼠。 _妈妈不会孵蛋，小人精就自告奋勇地帮助她孵蛋，还帮助很多鸟妈妈都孵出了小鸟。 妈妈：他又是怎样调皮的呢？ 瑶瑶：他飞到了一个小男孩的屋里，看到那个男孩在睡觉，他就搞恶作剧，向小男孩吹气，小男孩就老打喷嚏。他还飞进了一个小女孩的家，朝小女孩吹气，小女孩就不停地流眼泪。晚上大家都睡觉的时候，他还把每家人的鞋都叫到公园里去 _。 （什么问题都难不倒你。） 妈妈：他这么调皮，你还喜欢他吗？ 瑶瑶：当然喜欢了，每个人都会有缺点

6、。小人精虽然有点调皮，但是，我们不能光看到他的缺点，他还有很多的优点：聪明、可爱、乐于助人。我相信，小人精以后会改正这些缺点的，所以，我还是喜欢他！ （瑶瑶的一番话让我很惭愧。） 妈妈：能接受别人的缺点，你很宽容，你也来说说你的优点好吗？ 听到我的问题，瑶瑶一时不知该说什么好了，想了一会，她惶恐地问我：“我有什么优点吗？”怎么会这样说呢，刚才的自信到哪里去了？我连忙安慰她说：“你在妈妈眼中是一个很棒的 _，妈妈对你特别满意，你再想想，肯定能想出来好多优点呢！”瑶瑶还是没吭声。“你可以从在学校和在家的表现来说。”我又提醒她。终于，她开始说了。 瑶瑶：我上课的时候，听课听得很认真，老师提问题，我就

7、积极举手。我写作业写得很快，写得也很认真，我的家庭作业经常得一百分，我的数学考试每次都是一百分。在家我自己收拾书包，自己削铅笔。我爱劳动，经常帮妈妈做家务，我还爱读书。 在我的鼓励下，瑶瑶越说越多了，越说越有自信了。 妈妈：瑶瑶的优点这么多呀，那你有什么缺点呀？ 提到缺点，瑶瑶有点不好意思说了。最终，她还是说了。 瑶瑶： _什么事情都爱着急，比如说练琴，练不会就着急，有时还爱哭。吃饭有时吃得也不好，有时还爱吃零食。晚上睡觉总是睡得太晚，不能按时上床。 妈妈：你有这么多的优点，说明你是一个很优秀的孩子。妈妈要向你学习，也不能光看到你的缺点，但是在新的一年里，你有什么打算呢？ 瑶瑶：在新的一年里，

8、我要好好学习，争取继续坚持（保持）优点，把缺点改正，做一个优秀的小学生！（让我感动的一番话。） 很棒的一本书，又让瑶瑶有了不一样的收获。受到了我的称赞和鼓励，瑶瑶睡前一直很兴奋。夜深了，瑶瑶已经甜甜地睡去了，而我却仍在思考瑶瑶的一番话：每个人都会有缺点，我们不能光看到他的缺点，我相信，他一定会改正缺点的，所以，我还喜欢他！ 其实，哪位妈妈不希望自己的孩子身上聚集着许多优点，甚至是一个完人，自然，作为一个妈妈，我也这样盼望着。一直以来，我光看到了瑶瑶身上的一些缺点，只要她有做得不好的地方，我就会赶快指出来，而且要求她马上改正。现在才发现，瑶瑶的优点能列举出来很多呢！只是，我总是忽略了她的优点。现在想想，我觉得很惭愧。作为瑶瑶，一个小小的孩子，都知道对一个人的评价不能只局限在他的缺点里，而应该看到其更多的优点，还能够做到宽容，能够坦然接受别人的缺点，不会因为一个人的缺点而抹煞了对他的喜爱。而我， _不能坦然接受瑶瑶的缺点呢？ 现在想想，瑶瑶也够让我省心的了