人教版美术二上第1课《流动的颜色》教案

1、最新人教版美术二上第1 课流动的颜色教案一、教学目标知识与能力：辨别颜色,了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三种颜色。过程与方法：学习滴、吹、流的方法让颜色相融,尝试画面表现 ,并通过想象添画。情感态度与价值观：感受颜色的丰富多彩 ,通过观察色彩的有趣变化 ,激发学生对艺术学习的兴趣。二、教学重难点教学重点：引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表现。教学难点：如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。三、教学策略采用“观察尝试创造”教学策略 ,观察发现两种颜色相融会产生新颜色；引导学生尝试用滴、吹、流等方法玩一玩 ,同时观察色彩在些过程中发生了哪些奇妙的变化。通过这些

2、有趣的玩耍留下的画面 ,发挥自己的想象 ,运用组合、添画的方法 ,创作一幅有趣的作品。四、教学过程教 学 内 容 ：二年级 流 动 的 颜年级执教上册色教学程序教学活动（含过程与方法）1 播放流动的色彩视频,感受视频中流动的唐书涵设计目的和说明1导入新课2组织教学：观 察 感 悟 颜 色融合的变化色彩美。展示课题流动的颜色。2出示一盒全新的颜料（最好是色标明显的水粉颜料） ,请学生找出自己最喜欢的三种颜色。3 教师演示把三种颜色（教师可有意选择红、黄、蓝“三原色”）加水稀释。（让学生明白在一个调色格里中只能放一种颜色, 加水的笔要干净。）运用演示、图片或绘本、影像等方法,引导学生发现蓝和黄融合

3、变成了绿。得出黄+蓝 =绿教师提问：“红+黄、红 +蓝会发生什么变化”得出结论：红+黄=橙 红 +蓝=紫 黄 +蓝=绿出示滴、吹、流色彩相融产生的三种效果的画面,提问：“猜猜,这些画是怎么画的？”教师演示三种技法：滴使笔肚中充满水分,在画纸的上方向下用力甩,但不能接触到纸；流在滴的基础上 ,把纸张竖起来 ,可轻轻敲击桌面；吹在滴的基础上 ,用嘴或吸管 ,尽量接近纸面 ,用力向某个方向吹1让学生学习尝试滴、吹、流三种技法来画画。欣赏视频 ,导入新课让学生观察两各不同颜色的融合生成了新的颜色,同 时 了 解 滴 、流、吹三种技法让学生自行练习,3 学生自己练（教师在教室巡视辅导。）习 滴 、 吹

4、、 流2邀请表现好的同学介绍自己的经验。从以下几三种技法方面谈谈：（ 1）你是用什么方法表现的？（ 2 ）在你创作的过程中 ,遇到了什么问题,你是怎感受色彩变化之美 , 从而调动学生对色彩学习的浓厚兴趣1 / 2么解决的？（ 3）你的画面（可以上下左右翻转着看）让你联想到了什么让学生欣赏一些作品,说说这些有趣的画面,用到了4欣赏作品 ,思哪些方法。从 作 品 中 品 味考问题涂色、滴色、添画。滴、吹、流的方根据各色块外形添画。法表现的画面因形添画、添加配画（ 1）让学生选择自己喜欢的颜色,运用滴、吹、5 运 用 滴 、流的方法表现画面。可以采用一种方法表现,也可吹 、 流 的 方 法用多种方法组合。让学生学习和运用滴、吹、流的来 完 成 一 幅 作（ 2）可以上下左右翻转琢磨自己的画面,进行想品的课堂作业象 ,然后添画自己认为合适的内容。方法画画（ 3）给自己的作品取个有趣或好听的名字（ 1）同学先介绍自己的作品：学习效果检测,促6教学检测我创作的画名称叫进学生进一步提我的画面运用了、方法。高滴、吹、流的（ 2）教师和同