经典国学特色教案《弟子规》

1、活动内容 弟子规 1 课时活动目标学习弟子规中“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。 ”两句，感受其语认知言的节奏感和韵律感。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注开一、复习导入 幼儿朗读始部分幼儿复习朗读已经学过的弟子规内容。二、学习“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。 ”1播放课件，激发幼儿学习兴趣。观看课件2幼儿欣赏。欣赏朗读3教师帮助幼儿理解本小节内容。 称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不基 礼貌的行为； 在长辈面前， 不要表现自己很有才能，本藐视长辈。部三、幼儿学念“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见分能。”学习朗读1教师和幼儿一起读。2请幼儿轮流当

2、小老师来领读。3打节奏读。4分组赛读。 四、巩固学习结束部分师幼一起朗读学过的弟子规 。活动效果活动内容 望庐山瀑布 1 课时活动目标认知 能正确、流利、有感情地背诵古诗 , 感受其语言的节奏感和韵律美。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注一、复习导入开始部分幼儿复习朗读已学过的李白的古诗，看谁记得 幼儿朗读多。二、揭示课题望庐山瀑布今天我们学习一首古诗 -望庐山瀑布，是唐观看课件代伟大诗人李白出游金陵途中初游庐山时所作的两欣赏朗读 首诗中的一首。基三、幼儿学念古诗本日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。部1教师和幼儿一起读

3、。分2请幼儿轮流当小老师来领读。学习朗读3打节奏读。4男女分组赛读。 四、巩固学习结束部分师幼一起朗读。活动效果活动内容 弟子规 1 课时活动目标认知 复习弟子规中学过内容，感受其语言的节奏感和韵律感。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣，教育幼儿孝敬长辈。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注开始部分一、故事引题课件播放音乐，引起幼儿的学习兴趣。听音乐跟读二、复习学过的内容出则弟兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中基财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯本或饮食 或坐走 长者先 幼者后部长呼人 即代叫 人不在 己即到分称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能1教师和幼儿一起读。2男女小朋友分组朗读。3幼儿完整地诵

4、读结束四、朗读表演 部分请朗读的好的幼儿上台表演。活动效果活动内容 望庐山瀑布 1 课时活动目标认知 能正确、流利、有感情地背诵古诗 ,理解古诗的内容。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注开始部分一、复习导入幼儿朗读李白的古诗望庐山瀑布 。 幼儿朗读。二、学习古诗望庐山瀑布1教师示范朗读。观看课件，欣赏朗读。2请幼儿轮来朗读读3简单理解古诗含义。香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望基见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的本瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。学习朗读。 三、幼儿学习诵读部1教师和幼儿一起读。2男女小朋友分组朗读

5、。 分3男女分组赛读。结束 四、巩固学习部分 师幼一起朗读。活动效果活动内容 夜宿山寺 1 课时活动目标认知 能正确、流利、有感情地背诵古诗 , 感受其语言的节奏感和韵律美。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注一、导入激趣夜宿山寺是唐代伟大诗人李白的作品。这开始部分首诗运用了极其夸张的手法， 描写了寺中楼宇的高，抒发和表达了诗人向往神仙般生活的追求。二、学习古诗夜宿山寺1教师示范朗读。幼儿观看课件。2请幼儿轮来朗读读3简单理解古诗含义。 基山上寺院的高楼真高啊， 好像有一百尺的样子， 本人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。在这里我部不敢大声说话，恐怕（

6、害怕）惊动天上的神仙。 三、幼儿学习诵读分学习朗读。 1教师和幼儿一起读。2男女小朋友分组朗读。3男女分组赛读。四、接龙游戏结束部分让幼儿自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。活动效果活动内容 拔苗助长 1 课时活动目标了解成语故事的内容，在老师的引导下能初步感受成语故事所蕴含的道认知理。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注一、导入激趣开始部分小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个有趣的成语故事拔苗助长 。二、揭示课题拔苗助长把禾苗拔起一点，来帮助他成长。 幼儿观看课件。三、成语典故基宋国有个人担忧他的禾苗不长高， 就拔高了本禾苗，

7、一天下来十分疲劳， 回到家对他的家人说： “今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿部子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。分学习朗读。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。四、师幼讨论结束部分为什么这个人的禾苗全死了呢？这个故事告诉我们什么道理呢？活动效果弟子规 1 课时 活动内容活动目标学习三字经中“路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。 ”两句，感受其语认知言的节奏感和韵律感。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注开始部分一、

8、复习导入幼儿复习朗读已经学过的弟子规内容。 幼儿朗读。二、学习“路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。 ”1播放课件，激发幼儿学习兴趣。观看课件，欣赏朗读。2幼儿欣赏。3教师帮助幼儿理解本小节内容。走路时遇见长辈，要赶紧走上前去行礼问候，基如果长辈没和我们说话时，就先退在一旁恭恭敬敬本的站着，让长辈先走过去。 三、幼儿学念“路遇长，疾趋揖。长无言，退恭 学习朗读。部 立。”分1教师和幼儿一起读。2请幼儿轮流当小老师来领读。3打节奏读。4男女分组赛读。 四、巩固学习结束部分师幼一起朗读学过的弟子规 。活动效果活动内容 九月九日忆山东兄弟 1 课时活动目标认知 能正确、流利、有感情地背诵古诗 ,理解古诗

9、的内容。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注开始部分一、复习导入幼儿朗读王维的古诗九月九日忆山东兄弟 。 幼儿朗读。基二、学习古诗九月九日忆山东兄弟1教师示范朗读。本观看课件，欣赏朗读。2请幼儿轮来朗读读部 3简单理解古诗含义。“我”独自一人在他乡游居漂泊，每每一到好节分日，我对家乡 ,对亲人，对老友那浓浓的思念之情更加深了。遥想，兄弟们一定正在登高山吧！一定都插上了茱萸，唯一可惜的就是少了“我”一人。学习朗读。 三、幼儿学习诵读1教师和幼儿一起读。2男女小朋友分组朗读。3男女分组赛读。 四、巩固学习结束部分师幼一起朗读。活动效果活动内容 弟子规 1

10、课时活动目标学习三字经中“骑下马，乘下车。过犹待，百步馀。 ”两句，感受其语认知言的节奏感和韵律感。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注开始部分一、复习导入幼儿复习朗读已经学过的弟子规内容。 幼儿朗读。二、学习“骑下马，乘下车。过犹待，百步馀。 ”1播放课件，激发幼儿学习兴趣。观看课件，欣赏朗读。2幼儿欣赏。3教师帮助幼儿理解本小节内容。如果自己是骑马的，遇到长辈就应该下马，如基果乘坐车辆就应该下车，让长辈先过去，等待大约本离我们百步的距离以后，自己才上马或上车。 三、幼儿学念“骑下马，乘下车。过犹待，百步 学习朗读。部 馀。”分1教师和幼儿一起读。2请幼儿轮流当小老师来领读。3打节奏读。4男女分组赛读。 四、巩固学习结束部分师幼一起朗读学过的弟子规 。活动效果活动内容 独坐敬亭山 1 课时活动目标认知 能正确、流利、有感情地背诵古诗 , 感受其语言的节奏感和韵律美。情感 激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备 课件。活 动 过 程 教 学 备 注一、导入激趣开介绍独坐敬亭山是唐代伟大诗人李白创作始部分的一首五言绝句。二、幼儿学念古诗独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。 幼儿观看课件。相看两不厌，只有敬亭山。1教师示范读。2教师和幼儿一起读。 基3简单