一年级数学上册第几导学案_第1页
一年级数学上册第几导学案_第2页
一年级数学上册第几导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 数学 学科导学案（教案）年级一年级执教人吴晓君 课题第几 课时安排1 课时学 案导 案学习目标 1.学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同。（重点）2.知道无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。（难点）3.感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养用数学的意识。导强 入化 新目 课标 ( 2 ) 分 钟 明确目标，引入课题。自主学习1.读出下面的数：1 2 3 4 52.观察书中第20页的图画。理解图意。3.这是什么地方？ 有哪些人？ 他在什么地方吗？ 4.（1）猜一猜谁最先上车？ （2）小朋友排在第（ ）位。排在他前面的阿姨在第（ ）位。后面的两位叔叔分别排在第（ ）

2、位和第（ ）位 （3）数一数一共有（ ）人在排队买票。排在第5位是（ ） （4）穿红衣服的阿姨已经走了，后面的人依次上前。现在有（ ）个人在排队。这时（ ）排第4位。小朋友排第（ ）位。解放军叔叔排第（ ）位。 走了进解 学学 生情( 8) 分 钟 深入到学生中去，了解学生的情况。教师帮助学生理解题意。 教师读题，指导学生填空。教师引导学生站成一排，身临其境的数一数。合作探究 1.书第20页“做一做”的第2题 看图片说一说：照片上共有（ ）人。从右数，爷爷排第（ ）从左数，奶奶排第（ ）从右数，爸爸排第（ ） 2.完成第23页的第1 题。 深点入拨 小指 组导(8 ) 分 钟 深入小组，小声点拨指导。学 案导 案交流展示小组回报展示。 点化拨解 指疑 导难(10 ) 分 钟 教师引导学生总结注意事项。一组展示，其余补充、评价。达标检测 1.书第20页“做一做”的第1 题 看图片说一说：照片上共有（ ）人。从右数，爷爷排第（ ）从左数，奶奶排第（ ）从右数，爸爸排第（ ） 2.完成第23页的第 2题 测及评时 反矫 馈正 ( 7) 分 钟 集体订正。拓展延伸 （1）图中一共有（ ）个图形。（2）从右往左数， 是第（ ）个。（3）从左往右数， 排第（ ）。布强 置化 任要 务求 (3 ) 分 钟 注意从哪边数起。 盘点收获 今天你学会了什么？我在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论