2019春河北省邯郸市大名县七年级(下)期末语文试卷

1、3.2 亿，如果平均每个学生的课本为2019 春河北省邯郸市大名县七年级（下）期末语文试卷一、选择题（本大题共3 小题，共9.0 分）1.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.。只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会不期而至B. 虽然见面只是微微点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此貌合神离 。C. 决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。D. 即使影子的黑暗吞没了太阳的光亮，我们也不必战战兢兢，因为心中有阳光，处处皆灿烂。2.下列句子没有语病的一项是（）A. 消防员奋战在抗洪的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B. 在阅读文

2、学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C. 我们要与自然和谐相处，保护好我们的家园-地球。D. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。3.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）阅读是人类社会一种重要的活动。由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。这种活动是随文字的产生而产生的。这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。A. B. C. D. 二、默写（本大题共1 小题，共10.0 分）4. 根据要求，在下面横线上填写相

3、应的句子。落红不是无情物， _ 。（龚自珍已亥杂诗）_ ，一览众山小。（杜甫望岳）王安石登飞来峰 中富有哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_ ，_ 。刘禹锡的陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子是：_ ， _ 。三、现代文阅读（本大题共2 小题，共 60.0 分）5. 阅读神奇的电子书包，完成下列小题。提起书包，人人为之动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10 公斤到 20 公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。有没有解决的办法？据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包

4、。这种书包相当于16 开书本大小，厚度约1 厘米，重量仅700 克，内存1MB 。这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可用，一用就是几十年。课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本 16 开本的电子书包将代替这一切。在新加坡， 电子书包的发展要更快一些。 它实际上是一个储存、 记载和阅读信息、 资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，預示着一场全球性的教育革命。但是要普

5、及这种产品，还有难度。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格太贵，难以在全国普及。另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过20 本，每年达到 128 亿册。这是一个多么惊人的数字啊 !为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林。第1页，共 13页称砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。由选文第自然段中，我们可以看出电子书包“神奇”的特点具体体现在哪些方面？第段中说“电子书包的出现，预示着场全球性的教育革命”的原因

6、是什么？（请用文中话回答）结合选文，谈电子书包的使用有哪些意义。（至少写三点）假若你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。6. 阅读下面的文字，分别回答问题。少年的秘密小时候冰糕三分钱一支，但一个夏天也吃不上几支，任凭串乡卖冰糕的吆喝声从村东传到村西，父母也貌似听不到。小孩子的汗水在脸上淌，用手抓出一道道泥印，跟在冰糕箱后面跑，直到卖冰糕的出了村，望不见了，才悻悻地走回家。有时肚子里的馋虫闹腾得厉害，也会把隐藏身体里的牛脾气放出来，热死了，热死了 !边吵边把嘴巴撅起来，恨不得下地打滚，向父母示威。热就去冲一下凉，或喝点儿绿豆汤。母亲怎不

7、知儿的心思，不过是装糊涂罢了。热，还是热 ! 耳朵听到卖冰糕的吆喝声越来越近了，馋虫都快被热哭了，要不是怕母亲打，肯定一屁股坐地上搓脚，耍无赖。正午太阳最毒，冰糕肯定卖得贵，等下午了，冰糕快化了，卖冰糕的就得便宜卖，到那时再给你买哈。听到母亲这句话，小孩的心总算放肚子里了，也不再喊热，把耳朵竖起，生怕卖冰糕的吆喝声出了村。但夏日的天说变就变，一会儿便阴云密布，狂风四起，大雨就要来临。卖冰糕的扯着脖子高喊贱卖了，贱卖了，二分钱一支!小孩牵一下母亲衣角，母亲意会，忙说再等等，一会儿他肯定还得贱卖。果不其然，几分钟后，卖冰糕的就改了吆喝声，贱卖了，贱卖了，冰糕一分钱一支了!小孩手里攥着一分钱， 端着

8、碗，飞奔着跑到冰糕箱前。 雨天里的风很凉， 小孩边吃冰糕边打哆嗦，可嘴角却带着笑，小孩的幸福就这样简单。小孩长成了少年，懂得家庭的困苦和父母的不易，一分钱放在父母兜里也是沉甸甸的，父母每天在地里劳作，汗水湿透了衣服，也不舍得买一支冰糕吃。他悄悄跟着父母去地里拔草，卖冰糕的吆喝声传进了耳朵，他假装没听到，但母亲这会儿耳朵灵了，递给他三分钱，让他去买冰糕。他飞奔着跑出了玉米地， 跑到村头买了一支冰糕使劲攥在手里，不敢拿着冰糕棍， 生怕冰糕化了掉到地上就毁了。等他跑回自家玉米地，摊开手才发现冰糕已经化掉了三分之二，剩下的三分之一他一拿也掉到了地上。母亲对他一顿臭骂你傻呀， 买冰糕时也不看看， 快化掉

9、的冰糕你也买， 冰糕攥在手里化得更快，你买完路上吃了就得了， 还非得拿回来再吃， 现在好了， 一口也吃不着 ! 母亲越说越气， 甩手就给了他一巴掌。父亲走过来，又递给他三分钱，让他再去买一支，他没有接钱，只是默默在地里拔草，眼泪比脸上的汗珠还多。他其实是想把冰糕拿回来，和父母同吃一支冰糕的，没想到一路飞奔还是把冰糕攥化了。他心里的秘密，就这样被自己破坏掉了。那个夏天他没有再吃一支冰糕，天再热，他想起那支化掉的冰糕，心里就像冷风吹。他明白母亲为何那样生气，不是心疼钱，而是心疼他没有吃到冰糕，而他一直没说出那个秘密，因为怕母亲知道实情后，会自责，会难过。? 那个夏天过后，少年长大了。（ 1）“少年

10、”对“吃冰糕”的态度经历了一个变化的过程。依据全文，完成下面的表格填空。时间“吃冰糕”的态度内心情感小时候 _吃得冰糕的兴奋、喜悦 _不愿再吃冰糕 _（ 2）阅读全文，说说少年心里的秘密是什么？请用原文回答。（ 3）从描写方法的角度，分析第段画线句子有什么作用？第2页，共 13页但夏日的天说变就变，一会儿便阴云密布，狂风四起，大雨就要来临。（ 4）文中的母亲是一个什么样的人？请概括回答。四、诗歌鉴赏（本大题共1 小题，共10.0 分）7. 阅读游山西村，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖

11、无时夜叩门。下列对诗作赏析有误的一项是_A “丰年留客足鸡豚”中一个“足“字，表达了农家待客尽其所有的盛情。B颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难行，忽又开朗的情景。C颈联运用对偶的修辞手法，描摹了一幅农村风俗画。D本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。本诗抒发了诗人怎样的感情？五、文言文阅读（本大题共1 小题，共 15.0 分）8. 阅读河中石兽，完成下列小题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理

12、。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？“众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 渐激渐深， 至石之半， 石必倒掷坎穴中。 如是再啮， 石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解释下列加点词在文中的意思。阅十余岁阅：_竟不可得竟：_是非木柿是：_必于石下迎水处啮 沙为坎穴啮：_下列加点字意思和用法相同的一项是_A 一老河兵闻之何陋之 有

13、B乃 石性坚重太丘舍去，去后乃至C盖 以诱敌盖石性坚重D岂能为 暴涨携之去愿为 市鞍马下列语句翻译有误的一项是_A 二石兽并沉焉。译文：两只石兽并列着沉入了河中。B棹数小舟。译文：划着几只小船。C凡河中失石。译文：凡是沉在河中的石头。D求之下流，固颠。译文：到下游寻找石头，固然荒唐。第3页，共 13页下列对选文理解有误的一项是_A 本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。B本文善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭

14、晓。C文中，讲学家的“笑”，是笑寺僧不懂得推究“物理”；而老河兵的“笑”，则是笑讲学家既有理论知识，又有实践经验，却还是判断错误。D文中，讲学家认为石兽应是“湮于沙上，渐沉渐深耳”；而老河兵则认为由于河水的冲激，又硬又重的石兽反而会溯流而上，应该到河的上游寻找。六、其他（本大题共2 小题，共10.0 分）9. 给加点的汉字注音，根据注音写出相应的汉字。时间不会停止，脚步也不会停滞 _ 。 6 年砥砺奋进，40 年改革不息， 70 年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，我们又来到一个新的时间节点。让我们以梦为马，披荆斩棘 _ ，再创辉煌 !走上田 1ng _ ，欣赏春天的美景；融入江河，感知夏水

15、的温柔；采摘shu_ 果，品味秋天的斑澜；走过寒冬，迎接春日的暖阳。10. 下面是某校在“走进汉字，规范汉字“探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。材料一 “汉字书写”和我们密切相关。据报道， 北京市规定， 户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食（时）俱进“等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者，今后将一律不予登记或备案。北京市有关部门今年将联手开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、景区说明牌、公交线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。材料二 下面表格是对我县某中学七年级100

16、 名学生汉字书写情况的抽样调查结果。书写情况字迹不清字迹潦草错别字较多字迹工整字体规范美观各项人数163529128材料三 笔者对十部网络小说第一章中的错别字字数进行调查（注：每章约 3000 字），得出如下结果：平均每部出现错别字46 个；个别作者错别字过百；错别字最少的为24 个。通过对以上三则材料的探究，你认为如今汉字的使用和书写存在哪几个方面的问题？下列四则宜传语的内容，比较符合本次活动主题的一项是_A 读万卷书，行万里路B 不怕读书难，就怕心不专C说话字正腔圆，写字横平竖直D 创造使科学之树常青七、名著导读（本大题共1 小题，共50.0 分）11. 名著阅读。鲸鱼是用肺呼吸的，海底两

17、万里中的潜艇叫_ ，潜艇的主人是_ 。鲁迅在_ 一文中讲述了在日本仙台留学时的生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变：_ ，回国后，他将先生的画像挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见、正直热诚的先生的怀念。-朝花夕拾八、作文（本大题共2 小题，共100.0 分）12. 生活中充满选择。面对同样的事件，在不同的心境下会做出不同的选择：或选择坚持，或选择放弃，或抗争、或妥协、或担当、或回避 请先补充完整题目，以“这一次，我选择了_”为题，写一篇文章。要求： 内容具体， 有真情实感； 字数不少于 500 字；作文里一律不能出现真实姓名、 班级、教师姓名，并不能抄袭。第4页，共 13页13.

18、 母亲的一句叮咛， 老师的一个眼神， 朋友的一声问候， 陌生人的一次热情相助 都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；语句通顺，字迹端正；字数不少于 500 字。第5页，共 13页答案和解析1.【答案】 B【解析】 ACD 正确。B有误，貌：外表；神：内心。表面上关系很密切，实际上是两条心。用在此处是色彩不当。故选： B。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累， 其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、 习惯用法等

19、方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。2.【答案】 C【解析】 A 有误，搭配不当，“牺牲精神”与“传扬”搭配不当，删除“和牺牲精神”；B有误，成分残缺，删除“在 中”或“使”；C正确；D有误，一面和两面矛盾，把“能否”删除。故选： C。题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、 语序混乱、 结构混乱、 语意不明、 语言赘余等。先通读所

20、有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。3.【答案】 B【解析】第一句话是“阅读是人类社会一

21、种重要的活动”，最后是“活动”二字，在选项中，开头就是“活动”，我们可以确定排第一个；的其中有“随文字的产生而产生的”，里面有“文字”二字，我们顺其意思，确定排第二个；前面有“这样”一词，可得是顺承而来，确定它是第三个；中的“因此”表明它是总结语，所以排第四句。故选： B。排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1、揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2、分析选项内容与整体语段的语境联系。 3、进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，

22、或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4、通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。本题是排序题中，较为简单的题目。本题考查了学生是否抓住了文段中的前后语句的联系，可以通过抓住关键词和连词，来判断各语句间的关系，根据这些联系，很容易就能确定语序的排列。本题难度较小。4.【答案】【小题1】化作春泥更护花第6页，共 13页【小题 2】会当凌绝顶【小题 3】不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层【小题 4】谈笑有鸿儒 ,往来无白丁【解析】答案：（ 1）化作春泥更护花（ 2）会当凌绝顶（注意“凌”的写法）（ 3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（注意“畏”和“自”的写法）

23、（ 4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（注意“儒”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】【小题1】（ 1）本题考查筛选信息的能力。文章的第段和第段介绍了电子书包重量轻、体积小、容量大的特点，“重量仅700 克”；“它完全可以放在口袋里”；“一本

24、16 开本的电子书包将代替这一切”，据此概括解答即可。（ 2）本题考查内容理解。理解重点语句“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”，的含义，要根据前后文的暗示进行。 由第段可知电子书包实际上是一个储存、 记载和阅读信息、 资料的电子装置，而且“还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得”，显然，联通网络进行学习交流是更具价值的教育革命。（ 3）本题考查内容概括。文章的第段和第段介绍了电子书包的使用意义，“电子书包的出现，为我们多留下几片森林”；“给中国的教育方式带来巨大的变革”；“对社会的很多方面产生巨大的影响”可以结合实际来谈，例如，减轻学生负担，加速信

25、息技术发展等，据此概括解答即可。（ 4）本题考查阅读拓展。解题时，要善于换位思考，把自己置于电子书包的设计者的角度，并联系使用者的心理进行回答，除了储存、记载、阅读和交流心得之外，更具价值的功能，例如提醒功能、测查功能等，这些交互式的体验更具人文关怀，也很有价值。答案：（ 1）体积小、重量轻、容量大。（ 2）电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。（ 3）有利于环保；有利于减轻学生负担；有利于教育方式的改革；有利于信息技术的推广和应用。（答出三点即可）（ 4）增加温馨提示、测查等交互式的功能，让使用者获得更好的体验。【小题 2】【小题 3】【小题 4】

26、【解析】这篇说明文由传统书包的沉重引入话题，依次介绍了电子书包重量轻、体积小、容积大、功能强大等特点，最后说明电子书包普及遇到的障碍和使用电子书包的意义。利用我们学到的筛选文章信息的知识解答即可。第7页，共 13页信息筛选题答题技巧解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（ 1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（ 2）合理地概括信息；（ 3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其

27、次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。6.【答案】渴望；长大后；想起那支化掉的冰糕，心里就像冷风吹【解析】（ 1）本题考查信息的筛选和概括，根据题干提供的信息，围绕“少年对吃冰糕的态度经历了一个变化的过程”这个问题，细读文章，抓住文中的关键词句概括作答。（ 2）本题考查内容的理解，根据文章第段关键句子“他其实是想把冰糕拿回来，和父母同吃一支冰糕的，没想到一路飞奔还是把冰糕攥化了。他心里的秘密，就这样被自己破坏掉了”。第段“他一直没说出那个秘密， 因为怕母亲知道实情后， 会自责，会难过”不难读出“少年心里的秘密”是想把冰糕拿回来，和父母同吃一支冰糕。（ 3）本题考查环境

28、描写的作用。环境描写的作用：交代背景；推动情节；渲染气氛；刻画人物形象，衬托人物的性格、 情绪； 使故事情节更为生动、 真实； 使主题更为突出、 深刻。划线句中的“说变就变“和“一会儿”突出夏天天气的变化之快，正因为变天了，所以冰糕才会便宜，所以母亲才会让我去买冰糕。所以此处的景物描写还为下文写小孩买冰糕、吃冰糕作了铺垫，推动了情节的发展。（ 4）本题考查人物形象的分析，对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。答案：（ 1）渴望 长大后想起那支化掉的冰糕，心里就像冷风吹

29、（ 2）想把冰糕拿回来，和父母同吃一支冰糕。（ 3）环境描写，突出夏天天气变化之快，为下文写小孩买冰糕、吃冰糕作了铺垫，推动了情节的发展。（ 4）稳重的母亲是一个爱儿子、勤劳、勤俭持家的人。小时候，小孩想吃一根冰糕，因为家庭贫困只能等到便宜的时候买，等他成为少年后，一天在地里和父母一起干活，母亲主动给他钱让他去买冰糕，他想和父母一起吃，结果冰糕化了很多。母亲因为心疼他没有吃到冰糕而打了他，就在那个夏天，少年长大了，懂得了心疼父母，孝顺父母。环境描写的作用：交代背景；推动情节；渲染气氛；刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪；使故事情节更为生动、真实；使主题更为突出、深刻。7.【答案】【小题1】 B

30、【小题 2】【解析】（ 1）本题考查对诗文内容的理解。ACD 正确；B有误，额联描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，并没有写“道路难行”。故选： B。（ 2）本题考查对诗歌主旨的理解。这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。据此可概括作答。第8页，共 13页答案：（ 1） B（ 2）对乡村自然风光的喜爱；对乡村淳朴民风的

31、赞美；对农村生活的喜爱、向往。译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑， 在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。本题考查古诗鉴赏。 游山西村 是宋代诗人陆游的作品。 这是一首纪游抒情诗， 抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家， 次写村外之景物， 复写村中之情事， 末写频来夜游。 所写虽各有侧重， 但以游村贯穿，并把秀丽的山

32、村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。诗歌鉴赏方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句） 4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。8.【答案】【小题1】经过，经历 ,终了，最后 ,这 ,咬，这里是侵蚀、冲刷的意思【小题 2】C【小题 3】A【小题 4】C【解析】（ 1

33、）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：过了十多年。阅：经过，经历。句意为：到底还是没找到。竟：终了，最后。句意为：这不是木片。是：这。句意为：一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。（ 2）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A 句意：一位老河兵听说了讲学家的观点。 之：代指讲学家的观点； 有什么简陋的？之： 宾语前置的标志，不翻译。B 句意： 石头的特点坚硬沉重。乃：是；于是太丘一个人去了，太丘去后 （那个不见到

34、的人）才来了。 乃：才。C 句意：原来是用（这个方法）来诱惑（迷惑）敌人啊。盖：原来；原来因为石头的特点坚硬沉重。盖：原来。D 句意：怎么能被暴涨的洪水带走呢？为：被；原意到集市上买马。为：到。故选： C。（ 3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。A 有误，正确的句意为：两只石兽也一起沉没在此河中；BCD 正确；故选： A。（ 4）本题考查对文章内容的辨析。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各

35、个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。ABD 正确；第9页，共 13页C有误，老河兵的“笑”，则是笑讲学家推论不正确，不是笑讲学家既有理论知识，又有实践经验；故选： C。答案：（ 1）经过，经历终了，最后这咬，这里是侵蚀、冲刷的意思（ 2） C（ 3） A（ 4） C参考译文：沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙， 寺庙的大门倒塌在了河里， 门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说

36、：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服地认为（这话是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒

37、唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？文言知识积累：古今异义1干：古义：岸边。今义：做。2耳：古义：罢了。今义：五官之一，用来听声音。3物理：古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。4并：古义：一起。今义：并列。5阅：古义：经历。今义：阅读。6是：代词，此，这。今义：表示判断（多指正确，但并不完全是）。7但：古义：但，只。今义：表示转折但是，却。8求：古义：寻找。今义：请求、要求、追求。9已：古义：停止。今义：已经。10如：古义

38、：像这样。今义：如果11盖：古义：大概。今义：有遮蔽作用的东西；由上往下覆。9.【答案】【小题1】 zh ,j 【小题 2】垄 ,硕【解析】答案：（ 1） zh； j ；（ 2）垄；硕。本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，第10 页，共 13页不误解，不误写。10.【答案】【小题1】 C【小题 2】【解析】（ 1）

39、材料一重点说明广告用语不规范，特别是“谐音成语”；从材料二的表格看，学生书写汉字字迹潦草、错别字较多的人占了大多数，从材料三对网络小说错别字的情况调查来看，错字较多，情况令人堪忧。据此，从汉字的使用和书写角度来概括存在的问题来作答即可。（ 2）本题活动的主题是“走进汉字，规范汉字”。而AB 两项都在谈读书，与活动的主题没有关系；D 项强调“创造”的作用，显然与主题不符。故选： C。答案：（ 1）汉字书写不规范；广告用语不规范；网络小说作者不负责任或水平不够致使错别字较多；学生书写情况令人担忧。（ 2） C。本题是材料阅读分析题，分别考查对文本内容的理解与概括能力及材料辨析能力。解答时需要认真阅

40、读三则材料，明确主要内容，然后根据题目要求完成作答。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（ 1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。11.【答案】【小题1,】“鹦鹉螺号”尼摩船长【小题 2】藤野先生,弃医从文【解析】（ 1）本题考查

41、的是对名著内容的把握。海底两万里讲述在1868 年航运界传言南海中有海怪破坏船只，各国政府被迫派遣军舰维护航道安全，及调查海怪真伪。不料调查舰被不明怪物撞沉，只有阿洛亚斯教授、助手康索及鱼叉手尼德蓝被“鹦鹉螺号”潜艇救起。该船由尼摩船长指挥，对运载军火船舰均予击沉。尼莫敬重阿洛亚斯之成就，将其视为上宾。潜艇要返回瓦康尼亚基地，中途到深海探索海底世界，此处是该船粮食之主要来源。教授为其科技动力来自海底貂殖的技术惊叹不已，但尼德蓝一心想逃跑，却在荒岛中被食人族逐出。他又查出基地位置，用瓶子装信向外通知。到达瓦康尼岛时，军舰已围住该基地。尼莫破坏基地，引起核子爆炸，尼莫亦中弹命危，临死前将鹦鹉螺号驶

42、入海底坟场加以破坏。（ 2）本题考查的是对名著文学常识及内容的把握。讲述鲁迅在日本仙台留学时的生活的是藤野先生 ，在这一篇中，作者叙述了他弃医从文的转变。答案：（ 1）“鹦鹉螺号”；尼摩船长（ 2）藤野先生；弃医从文本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。12.【答案】坚持【解析】【范文】这一次，我选择了坚持 生活中人人都需要选择，只有选择对了，才能拥有美好的人生。 - 题记 烈日下，一群孩子踏着滚

43、烫的沙砾在奔跑。他们素不相识，却同样奔向终点，奔向成功。第11 页，共 13页暑假里，我有幸参加了“滨海学生夏令营”活动。在享受暑假的安逸和和崇敬军训时那一身潇洒的橄榄绿的选择中，无疑，我毅然奔向后者。营部扎在一个海滨小城， 但那里没有热情洋溢的沙滩， 没有碧波万顷的大海， 也没有林草丰茂的树林，只有荒凉，无尽的荒凉。荒凉倒不要紧，但教官的到来，才是我们真正的“厄运”。立正！稍息！立正！稍息 我们在烈日和狂沙迷眼的双重包围下，艰难地训练。威武的教官在队伍中，不时在白杨林中穿行，我们军人特有的洪亮声音，把天边薄纱般的云儿都震碎了。身上的汗水浸湿了迷彩服，但我们毫不放弃，骄傲地昂首挺胸，流露出坚定

44、的神色。晚上，是军营里最难熬的，这里没有空调，没有电风扇，没有蚊帐。蚊子们便四处横行，随手一掐就是一只。最难过的是，只要一闭眼就想起了父母，多少次在梦中梦见妈妈的笑脸，多少次在梦中梦见爸爸做的香喷喷的水饺，然而我只能在被窝里悄悄落泪，泪啊，都要滴到我的心头。十五天慢慢逝去，我们已炼出男儿钢一般的性格，军训点燃起我们少年的激动之火，把我们狂热的心激起。其实，有时我也想放弃，但放眼四周，比我大的哥哥姐姐在苦练，比我小的弟弟妹妹也在苦练。咬咬牙，就坚持了下来。如今，我们与过去今非昔比，曾经是家长手中的“滴滴娇”，现在已不复存在，通过这次军训，我也收获了勇气，磨炼了性格，也明白了：做任何事都要坚持不懈。离别之际，我竟发现，那个荒凉的海岛也可以如此美丽。这一次的选择让我从弱小的男孩，蜕变成钢一样的男子汉，它是我生命的转折点，它令我受益终身。本篇作文考查半命题作文的写作能力。半命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词是“这一次”“选择”。“这一次”是本次写作的内容上的限定，“选择”的内容，材料的引言部分对要选择的内容有了很好的说明：或选择坚持，或选择放弃， 或抗争、 或妥协、 或担当、 或回避 如果写“这一次， 我选择了担当”， 行文时“这一