九年级语文上册 第二单元 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案2 新人教版(2021年整理)

1、陕西省石泉县九年级语文上册 第二单元 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案2 新人教版陕西省石泉县九年级语文上册 第二单元 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案2 新人教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县九年级语文上册 第二单元 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案2 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最

2、后祝您生活愉快 业绩进步，以下为陕西省石泉县九年级语文上册 第二单元 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案2 新人教版的全部内容。4纪念伏尔泰逝世一百周年的演说年级九年级科目语文任课教师授课时间课题6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说授课类型新授课一、教材分析 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是人教版九年级语文上册第二单元中的第二篇课文, 本单元选取一些表现思想风采的文章，与其他单元相比，视域更加宽广，把学生引向更为广阔深邃的人文世界.使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟和思考。本文是在纪念伏尔泰逝世一百厨年的讲坛上，法兰西另一位伟大的斗士维克多雨果发表了这篇激情澎湃、鼓舞人心的演讲。

3、 这不仅仅是一篇纪念性的演说词,它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰、对伏尔泰精神的追随,对自由和真理的呼唤。 二、学情分析 学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发,很难激起感情共鸣. 此外,本文是雨果面对具有极高文化、文学造诣的文人、学者所作的演讲，具有诗化的语言风格,澎湃的激情浪潮和闪耀的思想光辉初三学生学识、眼界有限,理解这些难免有些困难。上课时要通过介绍背景、作者生平来辅助了解，也可以通过反复地阅读课文,提出问题，加以讨论，促使学生理解.三、教学目标1、了解时代和思想背景，明了伏尔泰对人类的贡献,感受雨果对

4、伏尔泰的赞扬崇敬之情。2、理解重点语句，把握文章内容。 3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士和“智者形象的方法.4、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 四、教学重点难点重点1、理解重点语句，把握文章内容。 2、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法.难点学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。五、教学过程设计一、导入新课,明确学习目标二、作者作品简介 1、伏尔泰2、雨果3、题解三、整体感知 读课文，勾画出评价伏尔泰的词语或者句子，并概括其形象特征。四、问题探究 1、从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献? 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元的开始？3、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点？ 4、伏尔泰穷其一生用自己的笔为武器与反动势力斗争，那么法国是否成为他所希望的文明的世界呢？雨果生活的时代是一个怎样的时代呢?对此，作者发出了怎样的呼声？5、理清作者写作的思路6、雨果的演讲在语言上有什么特点？五、学习小结 这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤。六、课堂检测七、布置作业六、