语文人教四年级上册《牛和鹅》课件

1、 欺负牛欺负牛 害怕鹅害怕鹅 被鹅被鹅 追赶追赶 不再欺负牛不再欺负牛 不再怕鹅不再怕鹅 什么是批注阅读 阅读文章时，我们可以运用标记、注释阅读文章时，我们可以运用标记、注释 作一些基本的标注，还可把自己的作一些基本的标注，还可把自己的疑问疑问、 收获收获、感受感受等等等等写在写在相应的句子相应的句子或或词语词语 旁边，这样的阅读方法就叫旁边，这样的阅读方法就叫批注式阅读批注式阅读。 遇到有疑问的地方，可以遇到有疑问的地方，可以用提问用提问题题做做批注批注 可以对课文的写法进行可以对课文的写法进行点点评评式批注式批注 可以对课文内容深刻的地方可以对课文内容深刻的地方谈谈自己谈谈自己的体会的体会

2、 可以可以批批注注收收获或者启示获或者启示。 批注角度 可以可以用提问用提问题题 做做批注批注 一一 对对课文的写课文的写法法 点评式批注点评式批注 二二 对课文内容深刻对课文内容深刻的的 谈自己的体会谈自己的体会 三三 批批注注 启发或者收获启发或者收获 四四 自主批注 借助批注理解课文 小组合作学习小组合作学习 拓 展 延 伸拓 展 延 伸 华盛顿的故事华盛顿的故事 华盛顿的故事华盛顿的故事 美国的开国总统是乔治华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。美国的开国总统是乔治华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。 有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用

3、惯了的一把小斧头， 紧紧握在手里，乱砍着玩。紧紧握在手里，乱砍着玩。 他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。 玩着玩着，他快步跑到了花园。玩着玩着，他快步跑到了花园。 他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“ “ 来吧来吧 ， 我的朋友我的朋友, ,我要我要 在你身上试试斧头。在你身上试试斧头。”说着一斧头砍了下去，说着一斧头砍了下去， 只听只听“ “ 咔嚓咔嚓” 一声，那小树便成两截，一声，那小树便成两截， 躺在地上。躺在地上。 嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了 谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。谁知，这一砍不要紧

4、，可真闯了祸。 这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。 这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被 砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！ 爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的要是让我发现是谁砍的 树，我要，嗯，我就要树，我要，嗯，我就要” 爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。 小华盛顿做着激烈的思想斗争。小华盛顿做着激烈的思想斗争。 后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经 过。过。“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把 斧头锋利不锋利，所以我就，就斧头锋利不锋利，所以我就，就” 爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非乔治，我的好孩子，爸爸非 常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一