《绳子大变身》教学反思范文

1、绳子大变身教学反思范文这是我毕业参加工作第一次上公开课。“这是一次展现自己的机会，我得好好把握住。让更多的评委老师参与到自己的课堂中听课、评课给予指导。对我来说，这将是一笔很大的财富。”我对自己说。所以，我很充分的准备了这节课，搜集了很多相关资料。最后按照自己设置的步骤、情节完整的上完了这节课。首先我分析一下这节课：考虑到小学生身体的全面发展，我选择了水平一体育与健身基本活动内容中的跳跃作为本课的主要教材。跳跃活动形式多样，学生在本课将通过双脚跳和单脚跳这两种跳跃的练习，体验双脚和单脚起跳落地的不同感觉，发展下肢力量。短绳是小学体育活动中常见的器材，本节课通过探索和发现绳子的多种用途，培养学生

2、合作探究性学习的习惯，体现“一材多用，一材巧用”的理念。在利用绳子进行的各种活动中，引导学生发挥自己的想象力和创造力，在与同伴的相互协作下，培养不断创新的能力和友好交往的能力。让学生在活动中感受“在学中乐，在乐中学”的学习氛围，提高学练兴趣。我是本着以下的教学理念选题的：一、强_学内容的多元化、儿童化，以情景教学为主，教师转知识的传授者为学习的引导者，把课堂交给学生，选用一些适合儿童的情景，让学生乐于参与、主动参与。二、强调以学生发展为本，重视培养学生创新精神和合作探究学习的能力。儿童具有丰富的想象力和创造力，在体育活动中，鼓励学生不但要动手、动脚、动肢体，更要积极动脑，敢于创想，为终身体育的

3、持续发展奠定良好的基础。三、强调体育学科与其他学科的整合。将其他学科所学的知识应用到体育活动中，给学生创造“学以至用”的平台。通过每个评委老师的点评，上这节课还算成功。整节课以绳子、跳两条线贯穿始终，设计新颖，选材与辅助器材密切；课堂气氛活跃，每个环节都能调动学生的积极参与性；爱护环境这一环节通过学生捡树叶的行为进行环保教育；最后的放松练习充分体现了“一材多用，一材巧用”的理念，也达到了让孩子们身心放松的效果。整节课八个组的小组长都能及时整队，这跟平时上课养成好的习惯有很大关系。在这节课上，最值得表扬的是聚集了几个小胖墩的那一组，在练习时，虽然每次他们都是最后一名，但他们组中每一个人都能坚持很

4、认真的跳，直到完成任务，他们这种坚持不懈的精神值得每一个学生学习。为了激发他们对体育课堂的热爱，我趁热给这一组的小朋友和每个小组长发了喜报，以资鼓励。我把自己完全融入到了这节课中，时间控制，环节把握的很好。上完这节课，感觉最不好的是自己的课堂语言组织琐碎，以后要进一步加强。我们教研组的评委老师给我提了宝贵的建议，我总结为以下几点：1、情景设置“摆树叶”的要求应更明确，每个小组合作“摆树叶”时，起点和终点强调必须“摆树叶”，中间的“树叶”分布合理即可，这样摆有利于比赛的公平性。2、情景设置“摆树叶”这一环节，学生摆好后，告诉学生：树叶是有生命的，我们要爱护他。在下一个环节学生练习跳的过程中，有可

5、能就不会踩树叶，就会避免“树叶”被弄乱。3、在练习过程中，被弄乱的“树叶”让小组长及时摆好，这样练习效果会更好。4、低年级学生的模仿能力强，应少讲，多让学生做模仿练习，这样教学效果会更好。5、“石头剪刀布”这个游戏导入语很好，“越过岗哨”导入语平淡。“老师又给小朋友们带来了有趣的新游戏，想不想玩？”这样更能调动学生积极性。就不会导致前期活跃，后期个别学生注意力不集中的现象了。6、在摆树叶时，有几个小朋友摆的太慢，与其说“快点”不如说“你们太追求完美了吧？”多用类似语言，效果会更好，可见语调、语言表达方式的不同调动学生的积极性效果也不同。7、如果时间允许，“越过岗哨”的游戏，课让学生循环拉绳，这样要求每个学生都有换角色的机会。8、单、双脚跳练习时间安排均匀，因为两种跳都是本节课重点。9、主体情景设置能做到从始至终就更完美了。10、整节课上完，生理负荷是否大。有待进一步思考。我已经成功的迈出了第一道砍，在以后的教学过程中，我会满怀信心的去对待每一节课。做好课后反思，逐渐弥补自己在教