第1章第3节地图的阅读

1、第三节地图的阅读第四节地形图的判读预习类训练，可用于课前）1. 地图的要素主要包括 、。思路解析：地图反映地面景物时，对它们进行选择和综合，运用各种符号，按照一定比例缩 小以后表示在平面上。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。答案：比例尺方向图例2. 下列说法正确的是（）A. 比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺B. 图例是地图的语言，包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和数字等C. 地图上，总是“上北下南，左西右东”D. 地图是平面的，所以没法表示高度和深度思路解析：比例尺，表示的是图上距离和实际距离的比值， 是一种缩小的程度， 所以也叫缩 尺。在没有注明指向标和经纬网的地图上，判

2、别方向才是“上北下南，左西右东”；地图上用等高线表示地表的高低起伏。答案：B3. 等高线密集的地方，坡度 ;等高线稀疏的地方，坡度 思路解析：等高线越密集，单位距离内等高线的条数越多，高度差别越大，所以坡度越大； 反之，等高线越稀疏，坡度越小。答案：大小10分钟训练（强化类训练，可用于课中）,用蓝色表示1. 在分层设色地形图上，一般用绿色表示黄色和橙色表示。思路解析：正确解读分层设色地形图，颜色是最基本的一环。一般地，用绿色表示陆地，而不仅是草原和森林等；用蓝色表示海洋，这倒是符合基本的生活常识； 用黄色和橙色表示高原，有时也用紫色表示极高的高原。答案：平原海洋高原,背朝，这样图上方2. 在野

3、外看地图时， 应手持地图，面朝向与实际方向就一致了。，所以如果面朝北，背思路解析：一般地图上的方向的判别方法是“上北下南，左西右东” 朝南，这样看图的姿势正好符合上面所说的规律，容易辨识地物。答案：北南3. 写出下列比例尺的形式数字式文字式线段式1 : 100 000图上1厘米代表实地距离50千米030 60 km1JJ思路解析：比例尺的形式主要有三种：数字式、文字式、线段式。应该学会它们之间的互相 转化。从厘米到千米，小数点左移5位。从千米到厘米，小数点右移5位，不足的加“ 0”答案：数字式文字式线段式1 : 100 000图上1厘米代表实地距离 1千米P 1 21cm1 : 5 000 0

4、00图上1厘米代表实地距离 50千米1950 ihOOkm1 : 3 000 000图上1厘米代表实地距离 30千米19ridilkm1 : 100 000图上1厘米代表实地距离 1千米4. 图幅相同的两幅地图，比例尺较大的一幅是（A.所画的内容较详细B.C.所画的内容较简略D.）所画的地区范围较大 所画的地图较大思路解析：比例尺是个分数，是图上距离和实际距离的比值，分子一般是1，而分母，也就是实际距离是变化的。比例尺大，意味着分母小，也就是代表的实际距离短，这样它就有能力将这个地方表示得更加详细，但表示的范围却小了。答案：A_A J h 斗I亠 f - -k9 * * * J9 4 4 4

5、4:/r 圉* W *:n； =t9 S ，边人湖9教学搂冋草坪甲5（3人丁湖曰教学楼冋草坪乙5. 图1-7中两幅图是同一学校的两位同学绘制的该校平面图，分析完成下列问题。图1-7（1 ）两位同学在相同大小的纸张上，绘制同一学校平面图的大小却不同，原因在于 ，具体地说，甲图比乙图 。（2）已知人工湖在校园的西北部，请你在甲图中绘出指向标。（上、下）侧窗（3 ）如果该校在北京，为了遮阳，那么乙图中教学楼的 最应该挂窗帘。思路解析：第（1 ）题，从图上看，甲图大，详细；乙图小，粗略。但表示的内容基本一致。所以大小不同的原因应该是比例尺大小不同。在两个比例尺中，校园是实物，是分母，是相同的。甲图大，

6、说明图上距离大，也就是分子大，所以比例尺就大。第（2）题，按照“上北下南，左西右东”的规律，西北应该在“左上”。那么我们就旋转一下地图，让人工湖位于左上，然后在图上将现在这个时候的上方表示为“北”即可。第（3）题，北京在北半球，太阳在南方的位置。所以挂窗帘应该挂在南窗上。刚才确定出 了“北”方向，那么相反的一侧，也就是下方，就是南。答案：（1）比例尺不同比例尺大（2）0 V49gml: q g q J边人工湖S戟学搂叵7坪（3 ）下 快乐时光老师问：“如果将地图的比例尺缩小说：“那还不把人挤扁了？”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后1. 下列有关经线的叙述，正确的是（A.经线连接南北两极B.

7、C.经线指示东西方向D.思路解析：经线是地球仪表面连接南北两极的线， 根据设定，经度从 0开始向东向西各增大到 答案：A2. 绘制一幅某学校或某乡镇地图，要选用较_要选用比例尺。思路解析：绘制学校地图等，要求详细，所以要选用大比例尺地图：大比例尺地图分母小, 所代表的实际距离短，所以能表示的清楚。的实际距离大，所以比例尺小。答案：大小3. 在甲、乙两张图幅大小相同的地图上，（ ）A.甲图表示的实地地域范围比乙图广C.甲图的比例尺比乙图小D.1倍后,会发生哪些变化？”小明不自觉地笑了,经线南北对称相等经线最大的度数是 360指示南北方向。所以所有经线长度都相等。180。比例尺；而要绘制一幅世界地

8、图,世界地图要求表示的范围大，也就是分母所代表某两地间的距离分别为 8厘米、4厘米，这说明 B.思路解析：同样的实际距离，甲图的分子是乙图的两倍，也就是说， 一地物，所以甲图表示得很详细，答案：D4. 把比例尺十万分之一的地图放大A.新图的比例尺为1 : 200 000C.新图1-厘米代表实际距离 2 000 思路解析：比例尺是个分数， 放大进行工程建设选用乙图更为实用 甲图所表示的内容比乙图更详细 用两倍的距离来表示同但在图幅一定的情况下， 表示的范围小。甲图比例尺也大。1倍，那么（B.米 D.1倍，分母应该缩小）新图的图幅面积是原图的新图的图幅面积是原图的1倍（或者分子扩大2倍4倍倍），变

9、成1 :50 000 （或者 分别是原来的 答案：D5. 下列地图中，A.等高线图B.地形剖面图C.分层设色地形图D.平面示意图思路解析：等高线图上直接读出的是海拔高度；地形剖面图直接表示的是地形起伏；分层设色地形图是在等高线地形图的基础上进行分（海拔高度的）层（次）设（置颜）色形成的； 平面示意图一般用来表示方位和平面距离。答案：B6. 图1-8中虚线和字母 A B表示地形部位。地形部位名称和图序相符的是（2 : 100 000 ）,图上1厘米代表实际距离2倍，面积就成了 4倍。最能直观表示地形高低起伏状况的是（B.D.500米。图幅是长和宽的乘积，长宽A.山脊、C.山谷、思路解析：图1-8

10、山谷、鞍部、山顶B.山谷、山脊、山顶、鞍部D.山脊、中虚线和等高线的交点比贴近的左右两侧的高度低，山谷、山顶、鞍部山脊、山顶、鞍部所以是山谷；同理得出是山谷；在高海拔的中心，所以是山顶；在两个山峰的中间平缓位置上，是鞍部。答案：B7.读“等高线地形图”（1）仅从地形方面考虑， 从王村到赵庄的四条路线中，最容易到达的是数码）。（2） 赵庄在王村的方向。（3）如果该图的比例尺是 1 : 50000，赵庄与王村的图上距离为距离为米。思路解析：仅从地形方面考虑，平路最容易到达，也就是跨等高线少的最容易到达。这幅地图上有指向标，所以要按照指向标判别方向。比例尺1 : 50 000，将分母减去两个“ 0”,将厘米化为米后，得到1厘米代表实际距离 500米。答案：（