初中化学专题：自然界的水

1、第2讲 自然界的水 近三年广东中考考点分布及分值2012 年2013 年2014 年难易度 1.水的组成(理解)选择 2 分容易 2.纯水与矿泉水、硬水、软水的区 别(了解) 选择 2 分选择 2 分 选择 2 分容易 3.吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水 方法(理解) 填空 1 分填空 1 分容易 4.水是宝贵的自然资源(理解)选择 2 分容易 5.形成保护和节约水资源的意识 (理解) 考点一 水的组成 1.水的组成确定电解水实验 实验实验现象实验分析 用电解器 电解水 正极与负极产生气体 的体积比为_ 正极的气体能使带火 星的木条复燃 说明正极产生的 是_ 负极的气体能够燃烧， 产生淡蓝色火焰

2、 说明负极产生的 是_ 1 2 氧气 氢气 2.电解水反应的原理 化学方程式：_。 2H2O2H2O2 3.实验小结 (1)水在通电的条件下，发生分解反应，生成了氢气和氧气。 (2)水是由氢元素和氧元素组成的。 (3)“负氢正氧”：电解水时，负极生成氢气，正极生成氧 气。 (4)“氧一氢二”：V(O2)V(H2)1 2。 温馨提示 正极氧气负极氢，氢氧体积二比一。 考点二 硬水和软水 1.硬水：含有_的水叫做硬水。 2.软水：不含或含_的水叫 做软水。 较多可溶性钙、镁化合物 3.检验：生活中可用肥皂水检验硬水和软水，若出现浮渣 多泡沫少的现象，则为硬水；若出现浮渣少泡沫多的现象，则 为软水。

3、 较少可溶性钙、镁化合物 4.危害：用硬水洗衣服，衣物会变硬；烧锅炉用硬水易结 水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 5.转化：硬水通过_或_可以降低硬度，变 为软水。 蒸馏煮沸 考点三 水的净化 1.除去不溶性杂质 (1)沉淀：静置沉淀，除去泥沙等不溶物； 吸附沉淀，除去悬浮物。 (2)过滤(装置如右图所示)：操作要点为“一贴 二低三靠”。 漏斗边缘 过滤时滤纸要紧贴_； 滤纸的边缘要低于_，漏斗里的液面要低于 _； 玻璃棒 过滤时，倾倒未过滤的液体的烧杯口应紧靠_， 玻璃棒下端要紧靠在_处，漏斗的下端管口要紧靠 _。 漏斗内壁 滤纸边缘 三层滤纸 烧杯内壁 2.除去可溶性杂质 (1)吸

4、附溶解的杂质，如有颜色、臭味的物质。常用的吸附 剂是_。活性炭 (2)蒸馏(可降低水的硬度)。实验室制取蒸馏水的装置如下： 温馨提示 净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附和蒸馏。硬水变成 软水，在上述方法中只有蒸馏法可以做到；除此外，生活中还 可以用煮沸法将硬水变成软水。 考点四 爱护水资源 1.爱护水资源的措施 节约用水 防止水体污染 (1)_。 (2)_。 2.节约用水 利用(1)意义：提高水的_率。 (2)措施：使用新技术、改革新工艺(喷灌、工业循环用水 等)；改变习惯(口杯接水刷牙、节水马桶、洗菜水浇花、洗 衣服水冲厕所等)。 3.水体污染 (1)主要污染来源是_、_、_。 (2)防治措

5、施： 使用新技术、新工艺，减少污染物产生； 工业污水处理达标后才排放； 农业上提倡施用农家肥，合理使用化肥、农药； 生活污水集中处理，不用含磷洗衣粉等。 工业污染农业污染生活污染 1.(2013 年咸宁)水是生命之源。下面有关水的叙述中，正 确的是()。D A.电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的 B.用食盐水可以鉴别软水和硬水 C.保持水的化学性质的最小粒子是氧分子 D.净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的 2.(2014 年山西)有关水的认识正确的是()。 A.电解水得到 H2 和 O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的 B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C D C.净水的方法

6、有沉降、过滤、吸附、蒸馏 D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液 3.(2014 年重庆)今年“世界水日”的宣传主题是“水与能 源”。以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是()。 A.水力发电 C.水作溶剂 B.水作冷却剂 D.电解水获得氢气 4.(2013 年山西)水是宝贵的自然资源，请回答下列问题： (1)电解水的化学方程式是：_，通过 该实验得到的结论是_。 (2)某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加 入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准。明矾可 用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以_悬浮 于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，

7、生 活中可用_来检验。 (3)水是一种重要的化学资源，写出实验室可用水鉴别的一 组物质：_(合理即可)。 2H2O2 水是由氢元素和氧元素答案：(1)2H2O 组成的 (2)吸附 肥皂水 (3)碳酸钙和碳酸钠 题型一 水的组成及探究 例 1(2012 年广东)下面关于电解水实验的 叙述正确的是()。 A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 B.实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.水电解的化学方程式：2H2O=2H2O2 D.若 a 试管气体为 5 mL，则 b 试管气体为 10 mL 答案：A 易错提示 水电解的条件是“通电”，在化学方程式书写时要注明； 正极生成氧气，负极生成氢气，生成氧气和

8、氢气的体积比是 1 2。 题型二 水的净化 制取蒸馏水 (1)操作点拨 温度计水银球的位置要在蒸馏烧瓶的支管口处。 蒸馏烧瓶中自来水的量不超过烧瓶容积的 2/3。 烧瓶内加入少量的沸石。 冷凝水的流向一定要下端流入，上端流出。 实验时先通冷凝水后加热。 (2)实验拓展 烧瓶内加入少量的沸石是为了防止蒸馏烧瓶中自来水加 热时暴沸。 冷凝水从下端流入上端流出是为了延长热交换时间，充 分利用资源，使冷凝更充分。 加热时注意不要将液体蒸干。 例 2在实验室可用下列装置制取蒸馏水。 回答下列问题： (1)写出下列仪器的名称： a._；b._；c._；d._。 (2)得到的蒸馏水在_(填序号，下同)中。

9、(3)仔细观察 d 仪器，它起到_作用。冷水进入 d 仪 器的方向如上图所示，如果改为从上端流入下端流出行不行？ _(填“行”或“不行”)，其原因是_。 (4)水在_中由液态变为气态，在_中由气态 变为液态。 答案：(1)酒精灯 蒸馏烧瓶 铁架台 冷凝管 (2)e (3)冷凝 不行 冷凝效果不好 (4)b d 例 3(2014 年梅州)下列净化水的操作中，可以降低水的硬 )。度的是( A.过滤B.蒸馏 C.吸附沉淀D.静置沉淀 解析：硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是 指含有较少可溶性钙镁化合物的水，根据硬水和软水区别和硬 水软化的方法进行分析判断，蒸馏能使水中可溶性钙镁化合物 除去而降低水的硬度，故正确。 答案：B 题型三 爱护水资源 例 4(2014 年揭阳)