XX初一生物教研组工作计划

1、XX初一生物教研组工作计划XX年新学期，我们生物教研组将继续以社会主义核心价 值观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引 领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力 量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高 教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学 科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。二、本学期科组教研活动重点1、认真抓好教学常规，提高教学质量。教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检 查。本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课 组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要根据年级 的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划

2、，落实提高 教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。在备课 活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指 集体备课时有记录；“二定”是指定时间、定中心发言人；“三 备”是指备教材、备学生、备教法。“四统一”是指教学内 容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能 力。在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的 指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目 的。2、提高备课组的电子备课质量。电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效 率。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进 行备课，将先进教学理

3、念与教学方法融入教案中，体现教师 的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对 教学参考的过分依赖，反对机械照搬。教案必须有：三维教 学目标、教学重难点、教学准备、学情分析、教学方法、教 学过程、板书设计、作业设计、教学反思。3、积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平。每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的 类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是 备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得 到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。【二】1. 学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理 念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强

4、学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生 进行人与生物圈和谐发展的教育。2. 教师发展。进一步提升本组教师的教学水平和教学能 力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专 业成长奠定基础。3. 学校发展。践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。扎实抓好本期生物教学。二、具体工作和措施规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活 动地点定在生物集备室。规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主 要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计， 注重教学反思和教学后记。规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分 工安排，在活动中要发挥自己应有的

5、作用，主备人认真扎实 的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。2. 听课评课1、加强交流学经验，加速成长有方向。由于我们组的老师都是，大学毕业生教学经验比较困 乏，当务之急，需要扎实修炼教学基本功，但此时非一日功 夫可及，学习需要渗透到每一次交流中。学校的公开课，组 内备课研讨，与周围同事的交交谈都是好的学习机会。2、有序组织备课组，动员多做是诀窍，携手多练是关 键。制订教学进度和备课组课程进度计划表。本学期要更好 地发挥备课组的功效。定期开展活动，每周积极参与教研组 和备课组的活动，挖掘备课组成员在集体备课中应有的潜 能。按照以往教研组的安排组内公开课各校区同一年级轮流 来，课后安排指教

6、者说课，其次每一位老师点评。3 集体备课把方向，畅所欲言解疑惑。集体备课，多听南校区备课组的意见，研究教材和新课 标，讨论和确定教学进度、教学重点和难点以及教学手段。 备课中注重教学目标、教学进度、教学内容、检测内容的统 一，努力提高教学质量。4、听课评课。基本做到每周一次，及时通知授课教师和授课时间和班 级，让组内其他老师好调课。听评课主要以我校的“五步自 主学习教学”模式为参照，及时作好记录，课后对指教者的 课堂效果进行客观的评价，存在不足的地方及时指出，给出 意见，交流经验或者大家商讨。5、训练和测试。做好常规的考试复习工作，向有经验的老师请教，同时 自己摸索考试形式和动态。向组内老师宣

7、传并帮助养成关注 考题，摸索考题的习惯。本学期在全年级不松懈整体提升的大前提下，二层次学 生补差和基础知识的背诵检查是将是我们努力的方向之一。【三】XX年新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量， 进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教 学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学 法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年 级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性， 促进教学质量的提高和教师的发展。二、工作目标1. 强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。着 力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧 视任何一个学生；课堂上做到精讲

8、多练。加强集体备课，积 极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、 统一备课、统一进度、统一考查”。2. 认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。3. 深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践， 坚持“以学生的发展为本” 的理念，努力提高教学理论水平。4. 加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试， 强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。做到及时 发现问题，及时解决。5. 每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重 点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提 出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。6. 充分利用电教

9、手段，使用多媒体课件，以提高上课 的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习，正常 开展听课活动，取长补短，共同提高。7. 复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做 到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的 审题、解题的能力及速度。8. 认真填写集体备课记录。【四】紧紧围绕新课标中构建学生生物科学素养的目标，XX年七年级生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以我 校“五步自主学习”教学模式为依托，帮助学生领悟科学的 本质，引导学生主动参与，勤于动手、积极思考。以促进学 生的从分发展，旨在提高学生的生物科学素养。一、指导思想本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学三、学生情况分析1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创 新和提高。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时 收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学 生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 积极参加教研教改。上好课， 设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言； 加强情感教育；精心