部编人教版六年级语文下学期期中知识点整理复习含答案

1、部编人教版六年级语文下学期期中知识点整理复习含答案班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 看拼音，写词语。jin yu j sn n zo xun y da po xio zo o bn zhu 2. 读拼音，写词语。tng dn yun ling xi zh g d jng hung qn wn y wi wn hu 3. 看拼音，写词语。din zi do go zng hng yo he y ti bo m bn dng lng dng 4. 在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。chui m pio f to zu sh ci zhng dn xin m dio s y hn 5. 读拼音

2、，写词语。du cng nu y tng dn zhng rng kng x jng hung y wi mng mi nin dao hung dng 形近字词6. 区别字组词。旅（_） 泄（_） 厢（_） 抹（_） 旋（_） 世（_） 箱（_） 沫（_） 7. 辨字组词。缀（_） 案（_） 糊（_） 薄（_） 辍（_） 按（_） 蝴（_） 簿（_） 8. 辨字组词。颗（_） 梳（_） 梭（_） 歹（_） 棵（_） 疏（_） 棱（_） 夕（_） 9. 比一比，再组词。睹（_） 梢（_） 弦（_） 棚（_） 堵（_） 稍（_） 炫（_） 鹏（_） 10. 比一比，再组词。慎（_） 脱（_） 而

3、（_） 权（_） 提（_） 桂（_） 孜（_） 不（_） 徒（_） 浇（_） 选词填空11. 选词填空。猜测 猜想 推测1遵守上面的证据，我们可以（_）案发时间。2外面下了这么大的雨，我（_）他不会来。3没有的事情，你就不要（_）了。虽然但是 不是而是 不但而且4任何为失败找借口的人，（_）他的心灵上得到了安慰，（_）他将永远拥有败。5（_）我去找小刚，（_）小刚来找我。6妈妈（_）关心我的学习，（_）关心我的身体。12. 选词填空。爱戴 拥戴1.全心全意为人民服务的人深受群众（_）。2.为什么伯父得到这么多人的（_）?慈祥慈爱3.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要（_），说话要有礼貌。4.老

4、奶奶总是用（_）的目光望着她的孙子、孙女们。13. 选词填空。检测 观测 猜测1.经过周密的天文（_），科学家公布了科学准确的数据。2.对于车体进行常规的（_），可以大大降低事故发生率。3.这只是你的（_），说话是要讲事实根据的。既又 只要就 虽然但4.（_）有毅力，（_）没有克服不了的困难。5.我（_）身在异国，（_）心总在思念着故乡和亲人。6.姐姐是个（_）聪明（_）俊俏的姑娘。14. 选词填空我最行。 成绩 成就 成果 1.在奥运会上，我国运动员取得了优异的_。2.改革开放以来，我国的社会主义建设_辉煌。3.少工委举办了科技小发明_展览。回味 品味 4.李明说，他爸爸的朋友小张叔叔是个很

5、有_的人。5._当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。15. 选词填空。试图 企图1.许多（_）过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。2.敌人（_）从李大钊的口中得知党的机密，真是白日做梦。不是就是宁可也不与其不如3.工人抓紧施工，（_）抢今天一秒，（_）等明天一天。4.每天他在（_）教室学习，（_）到操场锻炼。5.凡卡（_）在城里受苦，（_）回到乡下爷爷那里去。句子强化16. 按要求写句子。1对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）_2我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（用修改病句）_3四十分钟大家已经觉得时间太长了。（改为夸张句）_4蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。

6、（改为比喻句）_5丽丽拉着我，悄悄地说：“我给你寄了一个神秘礼物。”（改为转述句）_6天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热）_17. 根据要求改写下列句子。1走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_2孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。（缩句）_3我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句）_4那个星期天的作者是史铁生写的。（修改病句）_18. 根据要求完成句子练习。1老汉冷冷地说；“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）_2新中国成立了，全国人民怎么不激动万分呢？（改为陈述句）_3她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。她哭泣着说：“_。”（此时此刻，她会对丈夫

7、和儿子说些什么呢？）4历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。（修改病句）_19. 按要求完成句子练习。1身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）_2经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。（修改病句）_3妈妈对我说:“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）_4花生仁儿的红色外皮没有了。（改为拟人句）_5在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）_20. 按要求写句子。1.泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）_2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）_3.老支书在瓢泼大

8、雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩写）_阅读理解21. 阅读理解。从百草园到三味书屋节选A不必说碧绿的莱畦（q x），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊 （j j）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还

9、可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zn cun）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1用“”给加点字选择正确读音。2A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的

10、，吃了便可以成仙”应放在何处？ _（填序号）3A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。_4说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？1.肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。_2.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。_5冬天百草园的乐趣是什么？_6童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈_22. 阅读短文，回答问题。一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在

11、独自沉思，旅客们听到她在数着“一，二，三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。车厢里一片寂静，静得可怕。（在柏林节选）1“身体虚弱而多病”可以用一个成语_来表达。2概括第段的内容。_3画线句属于_描写，作用是_。4文中“奇特的举动”指的是_。（用自己的话说）。5第段和第段都写了“静”，说说你对这两次“静”的理解。_6第段最后一句“老头狠狠扫了她们一眼”，说说此刻老兵的心理活动。_23. 阅读理解。向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不

12、仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速扑过去用双手将它罩住，然后将手指张开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，

13、有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。儿子手

14、里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没

15、有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。1对小说结尾“鞠躬”一词的含义理解有误的一项是（）A表达对生命的尊重、敬畏。B表达对孱弱而顽强的生命的敬佩之意。C表达对儿子的愧疚。D表达对自己伤害生命的行为的愧疚、自责。2短文第自然段“蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血”、第自然段“草秆已被它的血染得微绿”两次提到“流血”，下列对其作用的表述最正确的一项是（）A两次流血程度不同，说明

16、蚂蚱受到了重创。B突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。C体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。D说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生。3根据这篇小说的内容，将“我”对蚂蚱的情感态度的变化补充完整。（_）难以想象（_）（_）鞠躬4第自然段中的自然环境描写有什么作用？ _5请用简洁的语言概括小说的故事情节。_6结合文本，联系生活实际说说你从蚂蚱的行为中得到什么启示。_24. 阅读短文，回答问题。时间即生命最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没

17、有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自已，帮助别人，使生命有意义不虚此生，那么就不可浪费光阴，这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。我自已就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我好多的时间都稀里糊涂地混过

18、去了，“少壮努力，老大徒伤悲。”例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xi（ ）每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原国是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭c（ ）自己，如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。“五十以学易，可以无打过矣”，我如今过八十，还没在接触过易经，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行李箱的一半空间，我在外国

19、混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才起勇气读了通鉴一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。无论做什么事情，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此jio（ ）幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极，目前则以散步活动筋骨而己。寄语年轻朋友：千万要持之以恒地从事运动，这不是x（ ）戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱1给下列加点字注音。怵目惊心（_） 强迫（_）2在选文中拼音后填写汉字。3“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起了_的作用。4作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？_5作者想告诉我们时

20、间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？_25. 阅读短文，完成练习。草原情还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，沁人心脾。置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原上飘着悠扬豪

21、迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的激情。欢腾过后，等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟！风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱你！勇敢豪放的草原人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！

22、1给加点字选择正确的解释，画“”。别其一格：规格，标准：划分成的空栏和框子；击，打。2短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时（_），体验蒙古风情时（_），祝酒听歌时（_）。A激情点燃 B惊喜感动 C意趣盎然3请用短文中的语句来解释“广袤无垠”，用“ ”画出来。4作者对草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为_；作者祝福草原人，因为_。5读这篇文章，我想起了诗句：_作文26. 根据要求写作。题目：其实，我真的不想_生活中，有一些事情是我们不希望发生的。想一想，你最不希望发生什么事情呢？如不想学奥数，不想长大，不想长胖，不想独处，不想请先把题目补充完整，再围绕中心意思选择合适的事

23、例来写，把事件的经过写具体，写出自己的真情实感。不少于450字。_27. 习作。每个人都有优点和缺点，正确地认识自己会让自己变得更优秀，请以“这就是我”为题完成一篇习作。用具体的事例写出自己的优点和缺点。要求条理清楚，语言通顺，不少于400字。_28. 作文。感恩是一种美德，是一种境界，是一种做人的态度，更是一种处事的哲学。但什么是感恩？对谁感恩？为什么要感恩？怎样感恩？请以“感恩”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于450字。文中不得出现真实的人名、地名和校名。_答案1、检阅 沮丧 干燥 悬崖 疙瘩 咆哮 糟糕 笨拙2、停顿 原谅 休止 孤独 惊惶 亲吻 依偎 挽回 3、垫子 祷告 纵横

24、吆喝 仪态 保姆 板凳 铃铛4、揣摩 漂浮 陶醉 蔬菜 帐单 羡慕 雕塑 御寒5、躲藏 挪移 停顿 蒸融 空虚 惊惶 依偎 明媚 念叨 晃动6、旅行 泄气 厢房 抹布 旋转 世界 箱子 泡沫7、点缀 案发 模糊 单薄 辍学 按照 蝴蝶 电话簿8、颗粒 梳头 穿梭 好歹 一颗 疏远 棱角 夕阳9、目睹 树梢 和弦 瓜棚 堵塞 稍后 炫耀 鹏程 10、慎重 挣脱 而且 权利 提高 桂冠 孜孜不倦 不会 徒弟 浇水11、推测 猜测 猜想 虽然 但是 不是 就是 不但 而且12、拥戴 爱戴 慈爱 慈祥13、观测 检测 猜测 只要 就 虽然 但 既 又14、成绩 成就 成果 品味 回味15、试图 企图

25、宁可 也不 与其 不如 不是 就是16、1.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。 2.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 3.四十分钟大家已经觉得过了几个世纪了。 4.蜜蜂满身绒毛，像一个毛球，停在一朵花上一动不动了。 5.丽丽拉着我，悄悄地说，她给我寄了一个神秘礼物。 6.天气真热。狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，孩子们热得躲在空调房里不敢出门。17、1.走吧，您说了买菜回来就走的。 2.我等待着妈妈带我出去。 3.我不得不一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。 4.那个星期天的作者是史铁生。 18、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 2.新中国成立了，全国人民激动万分。

26、3.老伴啊，乡亲们和我来看你了他们都很好，你放心吧！儿子，不要怨你爹，他是党员啊！必须给乡亲们做出榜样，你一定会理解你爹的，是不是？ 4.历史伟人之所以让后人铭记，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。19、1.唐东杰布留下了铁索桥。 2.这次外出调查活动，对同学们的启发很大。 3.妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。 4.花生仁儿脱了它的红色外套。 5.在外边做事的人，除非万不得已，不可能不赶回家来吃团圆饭。20、1.花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。 2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3.老支书指挥村民过桥。21、1q j cun2之间3拔何首乌的根 摘覆盆子4不能

27、改。因为“伏”既与前面的“肥胖”一词照应，又形象生动地表现了黄蜂肥大笨重的体态。“停”字表现不出这一特点。 不能改，因为“窜”字表示速度快，又来得突然，更体现了“叫天子”的“轻捷”。“飞”字则无法表达出这一效果。 5雪地捕鸟6童年是捉迷藏的欢乐，童年是做傻事的窘样。22、1体弱多病2老兵和体弱多病的老妇人乘火车，老妇人的表现遭到小姑娘们的嗤笑，一个老头用眼光狠狠地扫了她们一眼，车厢里平静了。3外貌 凸显了老兵的年龄大以及老妇人的体弱多病，有利于体现人物性格特征 4体弱多病的老妇人重复地数着“一二三”5第一次“静”只是基于老人眼光的威慑力是外在的。第二次“静”是慑入人心的震惊和悲痛，是内心的流血

28、。6你们不应该这样嘲笑别人。23、1C2B3 惊讶 震撼 震惊 4第自然段中的自然环境描写交代了蚂蚱生存的环境，突出了蚂蚱生命力的顽强。5“我”与儿子爬山时，发现并捉住了蚂蚱，“我”用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，“我”再次捉住蚂蚱，仍用草秆穿透其身体，“我”看到了蚂蚱是如何艰难脱逃的，“我”向顽强的生命鞠躬。6一只蚂蚱，无论如何是敌不过人类的，但是在强大的人类面前，它没有屈服，而是表现出一种顽强的斗争精神，让人钦佩。在生活中，当我们遇到难以解决的问题时，也应该像蚂蚱一样永不屈服，用顽强的斗争精神去面对它。24、1ch qing 2暇 策 侥 嬉3承上启下4应该集中精力读“我”所未读过的书

29、，应该利用所有时间写“我”所要写的东西。5不能删去，因为健康的身体是做人做事的真正本钱，它是前文的延伸。这也是珍惜时间的人往往忽略的一个问题，这里提出来，有强调之意，从而使全文无懈可击。25、12B C A 3盛夏的草原，像一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。4它有着宁静致远的美丽 他们勇敢豪放，有着古朴无华的纯真 5天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。26、范文：其实，我真的不想长大时间过得真快，转眼间，那个只会做“一加一等于二”的小娃娃，已经成了一名六年级的“大姐姐”。那个天真幼稚的“傻”孩子成熟了许多。在母校还有不到一个月了，我将离开我熟悉的母校，离开我敬爱的老师，离开我

30、亲爱的同学心中很是不悦。我真不想长大，长大后就是去了幼时的纯真，失去了无忧无虑的生活；长大了，不再会有那些天真烂漫的好朋友，不再会有细心照顾我的启蒙老师，一切都要靠自己独立。我真不想长大，长大后我将与同学们分别，进入一个陌生的校园，班级的讲台上不再有熟悉的身影，将要面对的是一张又一张陌生的面容和多如牛毛的作业以及繁重的学习压力我真不想长大，长大后步入社会，我这朵“温室里的小花”将要学会独立，面对社会上的种种事情，我怕自己适应不了，或许不能为社会做出什么贡献。我真不想长大，我恨自己长得太快，我恨时间流逝得太快。我真的不想让童年离开我，我该怎么挽留?只有珍惜罢了27、范文：这就是我一头乌黑的头发下

31、面长着两只淡淡的眉毛，眉毛下面长着一双又大又会发电的眼睛。眼睫毛又翘又长，人家叫我洋娃娃。这就是我，一个漂亮的小女孩。我很爱哭，人家碰我一下，我就会哇哇大哭，要是碰疼一点，那更是要哇哇地哭个没完没了。别说我什么也不会，我会跳舞、唱歌、讲故事，大家不知道的，我还会吹长笛呢！每天为劳累一天的爸爸妈妈吹上一两曲。他们夸我是小音乐家。这就是我，一个能说会唱、多才多艺的我。我还是一个粗心的小女孩，有一次在数学考卷上我把365看成366，所以答案是错的，又被减了2分。为了惩罚我，妈妈让我把这个数抄十遍，这样才能记住。以后，只要抄错字，或写错字就抄十遍，就不会忘记了，要不，一而在再而三地犯错，我就糟了。我还很喜欢做手工。有一次，爸爸把羽毛球放在桌上，我就跑过去把羽毛球做成一个小姑娘，我把羽毛球的那白白的地方