活动5 5-8模块总结

1、模块八活动5 5-8模块总结与反馈一、在5-8模块中，您做了哪些事情？答：在模块5-8中，我做了以下这些事情： 认真的学习了各模块中的所有内容，并且对这所有的内容有了比较深入的了解和认知。 认真阅读模块五教学实施的内容，在“课程讨论区”我的班级下对模块五必选案例思考并回答了针对案例生动有趣的“电子称象”的5个问题。并且在论坛中发了主贴，认真阅读同组其他老师的案例分析，并进行探讨交流，同时建了文档并放入了档案袋。 按照要求，我在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的两个问题。应用博客工具进行教学反思中，上传了几自己撰写的教学笔记，在博客工具交流共享中分享了我的博客地址及思考的两个问题。第一

2、次的博客地址因为操作有误，无法打开，后来经过重新修改后，又把正确的放入了档案袋，又在博客工具交流共享中分享。 认真学习了模块六教学评价的有关内容，对教学实施有了比较深入的了解和认知。对本模块中的必选案例杨老师的新测评计划案例分析进行了分析，并和其他同学交流了自己的看法；然后用教学统计软件Excel制作了初三（5）班期中考试成绩单的表格，并对相关内容进行了交流共享。 认真学习了模块七教学设计回顾的内容，应用所学知识对模块七活动2点评信息技术与课程整合课例中的案例电磁继电器的应用进行分析，对活动3教学设计方案赏析与评论中的身边的行程问题、黄金分割优秀案例进行了赏析评价。 认真学习了北京大学教育技术

3、参考手册中“研究性学习”的相关理论要点，并与同事一起认真探讨，对研究性学习的概念、特征、实施步骤、指导方法等又有了新的认识和思考。应用所学知识对模块八必选案例关注光污染附中的研究性学习评价方案进行了分析，与其他同学交流了自己的看法。并将这些分析结果发布到我的博客与其他老师讨论、分享。 在相关讨论区发主贴和进行讨论等，并将自己案例分析与思考以作业的形式放入的自己的作业档案袋中，设置了共享等。二、学完了5-8模块后，你有哪些收获？答：学完5-8模块后，我学到了很多理论的东西。我的收获很大。因为5-8模块与我们的课堂教学息息相关，与我们的日常工作息息相关，尤其是可选案例提到的小组合作理论是我们每堂课

4、要体现的环节。1) 我深深地认识到，网络教室的使用，不仅要求教师具备一定的、较为熟练地驾驭现代教育技术的能力，而且还要掌握现代教育理论所涉及的一些较为先进的理念，特别是新课程的一些理念，才能更为有效地运用现代教育技术，整合学科课程，以促进师生共同成长。2) 科学合理的评价体系或方案，将有助于促进学生的健康发展。评价作为教学活动的一个重要环节，不是可有可无的。评价体系的科学、合理，会引导师生朝着全面、协调、可持续等方面发展，将促进学生的综合素质的提高。评价体系中的评价量标是指挥棒、风向标。我们的教学行为在很在程度上受制于标准体系，因此，建立具有新课程评价理念的评价体系就显得十分的必要。这一点的收

5、获，是我在对杨老师的新评测计划进行案例分析后所想到的。3) 对于信息技术与学科整合课的教案设计，以及视频课堂的教学分析，使我认识到：要对某一个教学行为进行客观、合理的评价，必须依据一个具有科学性的、可操作性的“评价量观”，才能做出定量与定性结合的评价。4) 我对研究性学习有了深刻的认识，尤其是对基于项目的学习。使我觉得研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，明白了研究性学习要经历哪些步骤，知道了老师应该如何指导学生的研究性学习。懂得了在研究性学习中，评价也是非常重要的，初步掌握了研究性学习评价的特点，了解研究性学习评价的常用方法，初步掌握了研究性学习评价方案的设计方法。5) 我了解了多媒体网络

6、教室的九点功能：屏幕广播、学生示范、屏幕监视、遥控辅导、电子举手、分组讨论、电子论坛、消息发送、电子抢答等功能。6) 我意识到以下情况可采用多媒体功能。多媒体演示教学；分组教学；监听监视；交互式教学；学生自主学习；语言辅导教学；网上学习；资源共享；进行教学测试和信息反馈分析。7) 我还感受了多媒体运用的误区及对策。8) 在可选案例中我收获了以下内容：小组合作学习的概念、合作学习的要素（积极的相互依赖、小组及每个小组成员的责任感、面对面的建设性的相互交流、小组合作技能、小组的自我评估）、合作学习的方式：学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、切块拼接法、共学式、小组调查法。9) 通过学习我又掌握了合

7、作学习中的分组策略，小组合作学习的优点、局限性和小组合作学习应用过程中的要点及如何合理选择教学组织形式。不存在一种万能的教学组织形式，每种教学组织形式各有其优缺点。在选择教学组织形式时，要本着从实际出发的原则，教师应该积极创造条件，有步骤、有计划、有秩序地在教学实践中尝试使用各种教学组织形式。作为教师我们应该明确几种常用教学组织形式的优点和缺点，并且掌握几种常用教学组织形式的应用要点，针对多种教学组织形式的利与弊进行综合利用，优化组合，这样才能发挥每一种教学组织形式的优势，克服其本身的劣势，保证教学组织整体的有效性，达到教学效果的真正优化。10) 通过学习，我掌握了常用教学组织形式的特点与应用

8、方法，并能利用基本的信息化教学环境开展教学，同时针对具体的教学设计方案选定合适的信息化环境，选择恰当的教学组织形式。11) 通过学习，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，以及老师应该如何指导学生的研究性学习。同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价的重要性，也启发了我在自己的教育教学实际中如何去做好对学生研究性学习的指导。12) 通过学习，我学会了使用形成性评价、总结性评价常用的方法设计教学评价方案。我平时使用常Excel只是对教学数据进行简单的统计与分析，这次学习让我更加深入的了解了电子表格的强大作用，应用起来更加得心应手。在以后的教学中我会更深入

9、的学习它的应用，为教育教学服务。13) 通过学习信息技术与课程整合有效性的内容后，了解了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策，每种教学组织形式各有其优缺点。既然参加了培训学习，就要把学习的内容和教育教学实践相结合，力求能够让教育技术真正的为教育教学服务。例如：小组合作是我们现在课堂教学的一种主要方式，通过学习，我对小组合作的评价更细致更及时了。 总而言之，通过对这四个模块的学习，我学习了更多教育教学理论知识，教育理论水平大大提高，我也要努力用这些理论知识作为教育教学实践的指导，为学生的学习提供宽松愉悦的环境。我相信我将会“活到老，学到老”，和学生一起，一并快乐着。三、学完了5-8模块的

10、内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：在不断的学习中，我的收获也愈来愈多，5-8模块的内容相当丰富，通过学习我也确实学习到了很多知识。谈不上意见和建议，说说我的几点感受： 由于对于教育教学理论水平有所提高，所以对于5-8模块的学习很显然比1-4模块要轻松一些，虽然不太系统，但对案例的分析也能表达出自己的见解和想法。 和本次学友的交流也上升到能真正交流的程度，尤其是和同组老师，交流中他们给了我很多书本上学不到的经验，更从中看到他们对教育教学的执着。 由天教学任务较多，再加上有学校管理任务较多，所以学习时间太紧张，几乎每天晚上都要学习到深夜。所以建议每个模块的学习时间适当的延长一

11、点，或者把培训学习安排在假期里进行。 在学习中，我不愿意单纯的去复制或者抄袭别人的作业，希望表达自己的一些见解与想法，但这也常常导致我完成作业的时间比较长。我觉得要比较透彻的分析一个案例的话，静下心来至少要两个小时以上，白天连续两个小时用在学习上，几乎不太现实，那就只好在晚上加班了。 理论方面，可以通过查阅教育技术参考手册来获得，从中让我学到了许多以前了解甚少的国内外的先进的教学理论，包括认知结构理论，教学模式理论、教学评价理论等； 实践操作方面：信息技术性的操作方法，可以通过查阅软件技能速查手册来获得，让我学会了运用Excel 来处理教学数据的方法等。 对于模块八的培训内容方面，我认为内容中所体现的教学思想非常新颖，符合目前教育的时代要求。研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，在教育实践中，作为一线教师，学了本模块后，很受启发，观念已改变，关键要落实，要想尽一切办法，创造一切条件运用到自己的教学实践之中。但在当前，对于我所从教的学校环境而言（我所面对的是小学生），要具体落实却还