教师个人成长档案

1、序言成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醇厚的浓 茶，也是一条明镜的小溪。 时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里 记载着我们成长的足迹。成长，是跌跌撞撞还依然向前的勇气， 是历经磨难却心怀感恩的 沉着，是经历失败还傲然挺立的霸气， 是面对困难却坦然微笑的信心。成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪，痛并快乐着。成长是每个人都必须经历的人生历程。 成长中有烦恼，也有快乐。成长中有收获，也有 失落。成长中需要关怀、鼓舞、锻炼和正确的对它，一切都会过去，引导。成长中会犯错，会受挫，只要勇敢地面 迎接你的就是成熟。为进一步开掘自身潜能，更好的做好一名人民职业规划 俗话说的好，“凡事预则立 ,不

2、预则废。” 主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值 教师，特制订我的职业规划设计书。一. 个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。 认识自己很难， 要 清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。1. 优势方面 忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每 个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理 论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦， 有上进心。2. 不利因素 平时忙于准备活动材料及上课班级较多， 在一定程度上造成了对 学生和教材深入研究的时间不够宽裕。在授课过程中， 对教材外延度的把握不够， 因而在课堂教学上或 多或少出

3、现一些小差错， 不能那么得心应手。 借鉴他人和外地教学经 验不够。对于科研还是停留于表面， 没有能够深入的实施， 还走在科研型 教师的起点上。二. 职业发展目标1. 总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养 ;立足岗位，终身学习，提 升专业素质 ;学以致用，转边教育教学方式，利用 35 年时间，成为 研究型教师。2. 具体目标a. 教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚 对待自己所从事的职业， 把教育教学真正作为事业， 踏踏实实奉献教 育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的 学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健 康、快乐成长。b.

4、探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教 学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课 堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆 创新，总结经验， 不断求索。通过自己的教学艺术， 吸收学生的追求， 使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。时代在创新， 不仅要提高能力，积 真正实现创新教育，c. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专 业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、 教学实际问题的能力。 教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不 断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克

5、 服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成 为学生的教师。d .增强科研意识， 为专业化发展提供强大的源动力。 对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中， 累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识， 做一名优秀的新教师。心得体会。让我知道了许多有着本学期我读了亚米契斯写的爱的教育 教育爱和爱中的教育的故事。积极要求上进，如阳爱的教育一书中描写了一群充满活力， 光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。 他们从出身到性格都有迥异之外， 但他们身上却 都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱， 对亲友的 真挚之情。这里面不能忽视的是每

6、个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个 读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。 而面对我们的教育， 爱 应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。 。读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习， 生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏 丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话 :教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没 有教育。爱的教育中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这 些。我想， 爱是什么 不会有明确的答案，但我知道， 爱是没有限 制的。同学之间的友好交谈，老师对学生

7、的鼓励，父母对孩子无微不 至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温 暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道 :你们以外，我没有 别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人 !你们是我的儿子， 我爱你们，请你们也欢喜我 !我一个都不愿责罚你们，请将你们的真 心给我看看 !请你们全班成为一家， 给我慰藉， 给我荣耀 !先生的这些 话，让所有的学生都信服与他。 虽然我无法做到这位先生的如此坦诚， 但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。 两个学生同时犯了 错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中 的差生。却不知， 受了一

8、肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的 眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们 ，这是安利柯的先生们给的我另一 个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目 的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。爱是一种感受， 是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字 形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是 充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不 由自主的真情流露。 当我们把爱心自然而然地献给学生时， 学生会不 仅把我们当教师，更会把我们当作朋友

9、，兄弟，父母。离开了情感， 一切教育都是无从谈起， 感情当然不能取代教育， 但教育必须充满感 情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药， 是打开学生心扉的钥匙。 被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵 和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。 书中给我的启示是， 做一个温柔的严师， 用充满爱意的语言来严格要 求我们的学生。教学计划本学期我担任九年级的英语教学工作， 根据学校制定的教学工作 计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过

10、程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精 神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建 知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；Good User 而不3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘， 让他们在使用和学习英语的过程中， 体味到轻松和成功的快乐， 是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析 今年学生的基本情况较差， 部分学生已经对英语失去了信心，有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针 对这种情况， 教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，

11、 此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况， 采取“三轮复习 法”作为毕业班的总复习计划， “三轮复习法”要求先全面学习，后 进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结 合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 这样既系统全面又有所侧 面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。第一轮复习针对学生对已学基础知识， 因时间久， 部分已遗忘的 共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一 阶段按教材顺序归纳语言点， 讲透语言点运用， 对各单元的知识要点 进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招 试

12、题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形 成能力在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效 果。如做到：（一）根据复习内容， 布置适量的难度适中的练习； （二） 循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登 记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 （时间： 3-4月）第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教 材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行 系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在 教材中多次出现和辅导教材中一再提及， 反复强调部分，应视为重点， 格外加以注意。同时有针对性地指导学生

13、记忆的方法， 培养记忆能力。 第二轮复习直接关系到中考的效果。 知识掌握不系统、 内容混淆互相 干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习 过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则， 做到讲练评结合。 既要教学生解题要领， 帮助学生理解题目 与题目之间的联系， 同时又针对历年中考题型强化训练， 使学生在答 题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来 对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。 .因此在复习的过程中要进 行适量的听力强化练习， 不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的 能力的训练。 训练应贯穿整个复习当中。 再有从这几年的试题看逐渐

14、加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，阅读理解 都是以短文的形式出现， 这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇 和语法知识， 还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。 因此 这几类题型有必要进行专门性的操练。 值得一提的是书面表达试题是 一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学 生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一 些图表进行写作练习。时间： 5 月份第三轮是考前指导与适应性训练相结合， 主要目的是适应中考要 求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师 指导下进行综合练习和模拟测试， 知识考查和能力考查并重， 从而

15、使 复习达到良性的循环：知识能力知识。时间： 6 月份 总之，通过上述三轮复习， 使学生从不同角度得到反复的复习和 强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合， 使知识系统化， 使能力得到提高和加强力争中考取得理想的成绩。初三阶段的复习工作十分关键。 在这种情况下， 就需要更加深入 地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模 式。努力探索适合学生特点、 学生乐于接受的教学方法及模式。 同时， 要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有 的基础上有所提高。四、自我提高与教科研 本学期继续作好做好理论学习工作， 我要努力学习英语教育教学 理论和新课程理念，经常

16、阅读教师业务书籍，自觉参加学习与培训， 使自己的业务水平有所提高。 。阅读给教师的建议 ，成功教育， 人文读本等并做好学习笔记。继续执行学校的要求， .并及时做 好学习笔记。学习过程中， 针对自己的读书进行反思，积极向其他教 师学习，取长补短，本学期听课应不少于 20 节。针对自己的教学也 应积极做好教学后记和反馈， 在教研组活动中进行每次经验交流。 积 极参加学校组织的汇报课活动。本学期继续开展课题研究工作， .在平时的教学中，要有计划的 进行德育渗透， 并及时反思，做好笔记。多阅读英语教学的相关文章， 与其他教师多交流， 吸取好的经验和方法。 并积极参加其他科研项目 的研究。完善自己的博客

17、， 开拓视野，与更多的同行在网络上进行交 流。课堂教学教学设计Lesson 33 2800 years of sportsTeaching designteaching aims:1.2.3.Knowledge aim: master the new words :athlete 、compete、 Olympia 、 married、 host、 amazed、 spirit 、 represent、 Olympic Ability aim: Learn how to introduce ancient Olympics in English.Emotion aim: Communicate

18、 with other students about your favorite event.key and difficult points:1. Comparative and Superlative Adjectives and Adverbs2. Introduce your favorite event by using the knowledge you learn.teaching analysi：s3. This unit is going on around the topic of Olympic and sports, and this lesson is talking

19、 about the ancient Olympic through searching the internet.四、students analysis10 / 9五、六、七、teaching process4. Students in grade 8 are interested in sports event, especially among boys, so we can guide them to discuss the Olympics and sports in different ways, then arouse them to know more about sports

20、.teaching pattern: New lesson teaching methods: Listenin、g reading、speaking、group work.Step 1 Lead-inShow a short video about our badminton champion Lindan .Let the student watch it and feel the spirit of modern sports. Then lead in the new class. Step 2 ListeningListen to the tape and know the main

21、 points of the passage. At the same time, fill in the blanks with the words you hear: 1. The ancient games started in in Olympia.2. They held the event every 3. Athletes should compete in spirit of Step 3 ReadingRead the passageby themselves and find out the phrases as many as p ossible. Then ask so

22、me of them to write them dow n on the blackboard. Ste p 4 Fast ReadingRead the p assage in groups and an swer the follow ing questio ns:1. The an cie nt Olym pic started in2. What has not cha nged about the game?3. Tra nslate They held the eve nt every four years in Olym pia.Step 5 Language po intsH

23、ave a further discussi on about the differe nces betwee n comp lete against comp lete for、compi ete with、comp lete in and the usage of“ take pl ace”Ste p 6 feed backFinish off the task on the paper.Write a n ote to in troduce the imp orta nee of the Olym pics.导学案鸣鸡中学英语导学案八年级班级组别姓名日期5.9课题Less on33 2800 years of sp orts主备人代鹏程学习目标：1.掌握本课重点单词和短语，了解如何用英语介绍奥运会2.能够说出古代奥运会与现代奥运会的不同点重点:正确运用本课的重点短语和句型学习过程问题与任务方法与要求质疑预 习 我 最 棒词汇：BCathletecompeteOlympiamarriedhostOlympicamazedspiritreprese ntAccord ing to the text, finish it by yourself听录I.The an cie nt Olym p