人教版三年级语文下册23我家跨上了信息高速路

1、教学准备 1. 教学目标 1. 会认、会写本课生字。掌握词语。 2. 理解课文内容，初步认识网络的用处，积累课外资料进行补充。 3. 感受现代科技带给人们的便利，激发对网络和科技的兴趣。 2. 教学重点/难点 1. 初步认识网络的用处，体会网络的神奇。 2. 了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、 学习和工作带来了什么影响。 3. 教学用具 4. 标签 |教学过程 一 谈话导入 1. 随着科学技术的飞速发展，电脑已经悄然走进各个家庭。同学们，你们跟 电脑一定打过交道吧，可能你们还是电脑高手呢！能不能结合你们的亲身实践或 搜集到的资料，谈谈你们对电脑的了解呢？

2、2. 今天我们就来学习有关电脑网络的文章。 3. 板书课文题目，学生齐读。 4. 看到课文题目，你们有什么问题吗？(什么是“信息高速路” ？它有哪些功 能？)相信读了课文，你们会有所了解。 二初读课文，掌握生字、新词 1. 出示自学提示。 (1) 自由朗读课文，借助拼音读准字音 (2) 联系上下文或查字典理解词语。 (3) 借助字典及自学生字法 , 掌握生字字形 , 并注意书写。 (4) 标出自然段序号 , 把不理解的句子画出来。 2. 学生按要求自主学习。 3. 汇报交流自学成果。 (1) 出示生字、新词卡片 , 读准字音。 网络lu 0 信箱xi mg 博览I 敞chdig开寄j i信 盯

3、di ng着 笑眯mi眯 米老鼠sh u 黑猫警j ing长迫p0不及待恋li cn 恋不舍孙悟wU空 (2) 认清字形。 找出生字的结构规律。 上下结构: 箱警览寄恋 左右结构 : 络悟盯眯敞秒 半包围结构 : 迫 唐 注意:左右结构的字 , 在田字格中都是左窄右宽分布。 上下结构的字中 ,箱、警、览、寄 ,上短下长;恋上下等长。 利用偏旁、部件的更换记字形。 换偏旁 : 络-格 箱-厢 迫-泊 悟-梧 眯-咪 秒-妙 恋-峦 盯-叮 换部件 : 络-织 箱-篮 迫-过 悟-怀 (3) 书写指导。 “鼠”字笔画比较多 ,共 13画, 注意笔顺 : “唐”字中间的竖要出头。 “恋”字上部是“亦

4、”的变形 , 没有钩。 (4) 一字组多词。 络-网络 脉络箱- 信箱 邮箱迫-紧迫 迫不及待 悟-领悟 悟性敞- 宽敞 敞开秒-秒针 争分夺秒 （5）理解词语意思。 网站:某个企业、组织或个人在互联网上建立的网络站点 , 一般由一个主页 和许多网页构成。 赞叹:称赞。 情不自禁 :感情激动得不能控制。 应有尽有 : 应该有的全都有了 , 表示一切齐备。恋恋不舍 : 形容舍不得离 开。 电子邮件: 指通过互联网传递的邮件 , 即用户之间通过互联网发出或收到的 信息。也叫电子函件。 （6）全文共有六个自然段。 三 细读课文 , 理清文章的层次 1. 默读课文 ,说说课文讲了哪些内容。 （课文讲了

5、以下三个内容 : “我”家电 脑可以上网了 ; 爸爸告诉“我”互联网的作用 ; “我”在妈妈的指导下使用网 络。） 2. 文章可划分为四个部分。 第一部分（第 1自然段）: “我”家电脑可以上网了。 第二部分（第 2自然段）: 爸爸告诉“我”网络的作用。 第三部分（第35自然段）: “我”在妈妈的指导下使用网络。 第四部分（第 6自然段）: “我”更加喜欢电脑这个新朋友了。 3. 再读课文 ,把你疑惑的部分找出来和大家共同研究。 （什么叫“信息高速 路”?） 4. 解疑: 课文中, 爸爸就“信息高速路”作了解释 ,找到爸爸解释的话读一读。 （ 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 , 把每个国家、每座城市甚至每个家庭都 连在了一起。进入网络 , 就好像跨上了信息高速路。 ） 四 总结全文 , 拓展作业 1.同学们, 电脑网络就是“信息高速路” , 可以高速度地传播信息、接收信 息、查阅信息 , 就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样 ,